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高考阅卷的
顿悟
——写作之我见
作者:
奚仁
学科:
语言文字
>
英语
创建时间:2010-12-22
出处:
《学英语》
2010年第15期
机构:浙江杭州市余杭中学奚仁
简介:
标签:
全文阅读
开启高考英语完形填空
之门
的钥匙
作者:
肖琴
学科:
语言文字
>
英语
创建时间:2011-12-22
出处:
《学英语》
2011年第29期
机构:肖琴四川南充第一中学校
简介:
标签:
全文阅读
开启英语课堂教学的智慧和情感
之门
作者:
汪焕杰
学科:
语言文字
>
英语
创建时间:2010-12-22
出处:
《学英语》
2010年第26期
机构:浙江宁波市鄞州区五乡中学汪焕杰
简介:
标签:
沈老师的课给我的触动相对比较深。从教学过程分析(1)导入新颖,贴近学生,能激发学生的好奇心
过渡自然,引人入胜。上课伊始,沈老师就抛出&ldquo
Any
question
about
me
?一方面起到发挥老师
&ldquo
主体&rdquo
的作用,另一方面也为&ldquo
I
want
to
know
more
about
you
too.
起到了铺垫作用。在这一过程中,设置的主线还是围绕学生的
&ldquo
好奇心&rdquo
展开,一方面是学生对老师的好奇,另一方面是老师引导学生对课文内容的好奇,激发了学生内在的学习动力。(2)warming
up
环节与孙老师存在共同之处,即通过情景问题What
can
you
do
with
this
money?
的设置达到预热的目的。学生的回答也是在老师的诱导中进行,回答干脆清晰。在老师的耐心引导下,学生谈到了自己对&ldquo
钱&rdquo
的诸多理解,如有学生回答donate
money
to
the
charity,put
money
in
bank
等,答案丰富,激发了学生的思维。(3)本堂课的重点和难点体现在reading
环节中。在pre-reading
中,把
&ldquo
bet(打赌)&rdquo
作为切入点,设问Roderick
and
Oliver
have
made
a
bet
what
do
you
think
of
two
men?
What
is
the
bet
about?
Who
do
you
think
will
win
the
bet?
带着问题阅读,学生找信息就更有针对性。在谈到bet
时,设问Why
do
you
think
two
brothers
choose
this
man?
切入Henry
Adams
这一人物,
问题步步深入
自然,并围绕他的遭遇设置了课文的脉络,让学生带着问题挖掘课文内容。这个脉络以时间为顺序,并对主人公的遭遇和经历进行了挖空
填充信息处理,空格以汇为主,以达到在情景教学中落实词汇教学的目的。最重要的是,沈老师还在相对应的事件后,又挖掘了人物情感这条线索,为下文人物性格的分析作了更深入的铺垫。描述了主人公的遭遇,随即抛出了What
situation
is
Henry
in
?
这个问题,并对学生的回答进行了三次精辟的概括penniless,
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高考阅卷的
顿悟
——写作之我见
高考阅卷的
顿悟
——写作之我见
开启高考英语完形填空
之门
的钥匙
开启高考英语完形填空
之门
的钥匙
开启英语课堂教学的智慧和情感
之门
开启英语课堂教学的智慧和情感
之门
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