简介：星期五加13历来被认为是非常不吉利的．这是从神话、《圣经》故事、风俗习惯中一些不好的联想而来的。

简介：<正>罗伯特·米尔斯·加涅是当代美国著名的教育心理学家和教学设计理论家,被公认为行为主义心理学派与认知主义心理学派的折中主义者。他将行为主义学习理论与认知主义学习理论较好地结合在一起,并融合行为主义、认知主义、人本主义以及格式塔学派的相关理论,形成自己的学习理论。他的研究

简介：本文基于郎加克(Langacker)的相关论点,阐释、分析意象意义——加细程度——在翻译过程中的作用。意象意义指的是说话人在心智上以不同方式构建所思考场景的能力。文章的理论基础是认知语法,而不是形式语义学,这就使它的论点与以往类似的文章有所不同。以往翻译理论研究多以形式语义学作理论指导,研究句子的真值条件和客观意义,而本文研究的是主观意义。

简介：劳伦斯·阿尔玛-塔德玛爵士于1888年创作了《埃拉加巴卢斯的玫瑰》（布面油画，132．7厘米×214．4厘米）。

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简介：在美国，心脏病现在已经成为死亡的主要杀手。那么，是什么原因导致的呢?应该如何预防呢?不妨读一读下文。

简介：我我一开始写这封信，已经多罐（灌？盥？）了两瓶啤酒，所以现在准备好了说这些。就这样。艾姆，我们到现在已经认识五年或六年了，确切点儿是两年的“朋友”，你晓得。

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简介：那三艘怪船出现在印度海岸附近时，天光已晦，但岸上的渔夫们还是能看清它们的形状。两艘大船像鲸鱼一样大腹便便，两侧凸出向上收起．支撑着船头和船尾坚固的木塔。木质的船体经风吹雨打变成斑驳的灰色，船体两侧都伸出很多长长的铁炮，像巨型鲶鱼的触须。

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简介：上个世纪80年代初，笔者在英国爱丁堡大学中文系教书。我想配一把办公室钥匙，但不知道怎样用英语说“配钥匙”。我问系秘书：＂WherecanIgetmyownkey？＂

简介：小时候我们在乡下生活,说起来蛮苦、蛮累。那时候,我们最爱吃的是苹果。可能是苹果太贵的缘故,父亲一直舍不得买。有一天,父亲到台北出差,总算买了一个苹果回家。父亲削好苹果后,切成五等份,给我们兄妹五人每人一小片。哎.那么薄、那么少。但是我们却不敢多讲。父亲发现我们面有难色,欲言又止。不由深深地叹了口气……

简介：“听我说，朋友，我遇上麻烦了。”一个男人对他的朋友说，“昨天我和妻子吵了一架，她怒气冲冲地摔门走了，并声明说她要和她母亲住在一起。你替我想想，这是许诺，还是威胁呢？”

简介：toward和towards有什么不同?toward和towards是同一个介词的两种不同形式。toward常用在美国英语中,towards常用于英国英语。因此,下列两句话都是标准英语:“Weareworkingtowardthatgoal.”,“Weareworkingtowardsthatgoal.”(我们在为那个目标而工作。)下列副词也有同样的区别,如:onward(s)(向前);upward(s)(向上);downward(s)(向下);backward(s)(向后):inward(s)(向

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简介：Itwasthefirsttimeforty-eight-year-oldAvisWigglesworthhadbeentoadiscoandshehadonlygoneasaspecialfavortoherdaughterwhohadenteredadancecontestatthediscoandsaidsheneededeverysupporterintheaudienceshecouldget.

简介：如果一个人对其工作失去了激情，他就失去了前进的动力。

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