简介：“你知道自己的年龄吗？”如果别人这样问你，你可能觉得问话的入不大礼貌；但是，听清楚，问题是：“你”知道“你自己”的年龄吗？

简介：你知道吗？我们一生中只有孩提时才想长大。十岁前你是多么急盼着长大，算年龄都要加月份。

简介：Arepeoplelesshappyormorehappytheoldertheyget？Ifyouansweredmorehappy,thenyouwereright,basedonastudyin2008.Itfoundthatpeoplegenerallybecomehappierandexperiencelessworryafteragefifty.

简介：一概述迄今为止,国外对外语学习的起始年龄与学习成效之间的关系已作了大量研究。这种研究起始于本世纪五、六十年代,盛行于七、八十年代。许多语言学家和研究工作者从各个角度研究了年龄因素对外语学习各个方面的影响,试图揭示外语学习的最佳起始年龄。然而众说不一,对何时为外语学习的最佳起始年龄至今尚无定论。在国内。这方面的研究和探索仍较

简介：<正>沈泽宇,在苏外就读9年,2007年初三毕业,获全额奖学金就读新加坡华侨中学,以SAT满分成绩进入纽约大学,现就读纽大应用数学专业。苏外二十年,我与她同呼吸共命运十年,我见证了一个普通孩子,其"英语,数学,艺术"的潜能在苏外得到最充分的挖掘,最极致的开发,最终以SAT数理化三科满分成绩如愿以偿就读美国专业排名第一的纽约大学应用数学专业,目前本硕连读并获高额奖学金。苏外是我放眼世界,崇尚科学思想雏形的启蒙之校,无论身在苏州,还是新加坡,美国,无论过去,现在,还是将来,我都会情不自禁地大声说出:我来自苏外!英才之校,非苏外莫属!二十岁的苏外已经赶上江苏众多

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简介：批改学生的作文费时又费力,但却收效甚微。笔者在本文中首先列举了写作老师批改作文的普遍特点,并指出这种做法将学生当做语言学习者而不是作者,老师是惟一的读者和权威,这样给出的评语对学生的写作并无多大的帮助。继而笔者提出了四条可行性建议和做法:1注重内容;2评语具体;3标准灵活;4同伴阅读。在结论部分笔者重申老师应该改变对学生作文作出反应的方式和方法以便学生更好地修改文章,最终使学生提高写作兴趣和写作水平。

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