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  • 简介:南宋诗人林升的《题临安邸》写道:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州!”是一首脍炙人口的绝句。它嘲讽了南宋初期统治集团把复国雪耻的大事丢到九霄云外,只图偏安江左,歌舞升平,并指出,汴京当年就是这样,结果把北宋断送了,那么现在的南宋王朝也如此,将

  • 标签: 仿拟 点化仿
  • 简介:指导学生从仿写起步学习作文,无疑是提高中年级学生作文能力的一条捷径,是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。仿写教学以阅读为基础,架起了由'读'到'写'的桥梁,教师借助范文指导学生进行仿写训练,将句式仿写、片段仿写、细节描写仿写、谋篇构局的仿写融会贯通。仿写教学降低了写作难度,从而激发了学生写作的兴趣,提高了写作能力,发展了创造思维能力,并使之逐渐走向'创作'这一新境界。

  • 标签: 作文教学 仿写训练 教学方法 探索
  • 简介:写作,往往从仿写开始,仿写可以给初学写作者提供很多借鉴,好的文章,无论是语言、结构还是内容。个人认为,语言和结构可以通过直接仿写来提升;思想内容则需在仿写之前,先通过续写、比照,然后再仿写,方可逐步提升。

  • 标签: 写作 续写 比照 仿写 白蝴蝶
  • 简介:语言风格仿拟是伴随网络、手机等新媒体崛起而流行的一种较新的仿拟格。语言风格仿拟的载体通常是名篇、“流行体”、口吻以及名言等语段,风格仿拟行为可以在语言各层面出现;风格仿拟的目的是为了讽刺或游戏,是一种风格上的元语言戏仿;风格仿拟的生成手段有古今颠倒、中外错位;仿拟的效果和认知框架的重合度、模因的时效性等因素相关;风格仿拟的创造主体通常是青年男性阶层;对待语言风格仿拟应该持宽容的态度。

  • 标签: 语言风格 仿拟 特点 机制 态度
  • 简介:仿写是小学语文写作教学中常用的指导方法。教师在指导小学生尝试写作时,可以从学生熟悉的课文入手指导仿写,以提高学生语文核心素养,令其掌握写作方法、行文结构,合理掌控语言,提高想象力。

  • 标签: 小学语文 仿写 素养提升
  • 简介:文学艺术,从来就是斗争的锐利武器。近几年来,人们对于社会上的各种腐败行为和腐败现象,早已深恶痛绝,因而纷纷运用仿拟辞格,创制了不少关于反腐败方面的诗词,有的已见诸报刊,其辛辣的嘲讽、无情的揭露,都洋溢于字里行间,使人读后为之拍手称快。

  • 标签: 字里行间 读后 反腐败 杜甫 仿拟辞格 诗词
  • 简介:新闻具有概括中心事件,提示主题思想,吸引读者的重要作用。因此,在新闻标题的写作中,我们可以运用各种修辞手法使其简洁、准确、新颖、具有较大的吸引力。仿拟就是其中一种使用普遍具有明显修辞效果的修辞格。下面主要从潜语言转变显语言的方式上考察这种仿拟格,并就其在标题写作中所表现出的特点和产生的效果作简要的分析:

  • 标签: 潜语言现象 新闻标题 仿拟格 分类 潜词 潜句
  • 简介:从明天起,做一个认真读书的人预习,复习,周游题海从明天起,关心成绩和学习我有一张书桌,面朝大海,春暖花开从明天起,和每一个朋友通信告诉他们读书的乐趣那书中的乐趣告诉我的我将告诉每一个人

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