简介:摘要综合实践活动课程是一门是由师生共同创立、动态生成的课程。转变学生的学习方式是综合实践活动课程最为显著的特点。在活动过程中,教师已不再是单一知识的传授者,而是学生活动的参与者、合作者、引导者。目前在综合实践活动中出现了一些“瓶颈”性的问题,特别是在活动过程中存在着教师包办代替、轻过程、走形式等现象。如何能让学生主动参与、让老师适度指导,从而提高活动效率。教师要在活动过程中要明确自己的角色定位,才能让综合实践这门学科真正为学生成长奠基。
简介:摘要在高技术广泛应用于军事领域的条件下,武器装备的威力空前提高,对战争的影响大大增强。但战争最终是物质力量和精神力量的综合较量。
简介:
浅谈综合实践活动过程中教师角色的定位
浅谈战争是物质力量和精神力量的综合
英语课堂的有效延伸—寝室英语与综合英语课堂互动模式探究