简介：通过对美国学校体育广受认可的三个演变阶段进行探究,阐述美国学校体育目的的历史演变,深入研究各个阶段与之相应的社会、经济、教育等因素对其影响。发现社会变革、经济发展、文化和科技进步等对学校体育给予全方位牵引。在美国社会所处的不同历史时期下,学校体育所肩负的历史使命不尽相同且富含时代的特殊性。站在社会历史的大窗口下,可以预见,当儿童、青少年和成人的超重与肥胖问题得到有效控制并解决,伴随美国于2015颁布的“EveryStudentSucceedsAct”(ESSA,2015)法律的实施,教育发展中整个儿童教育(educatethewholechild)的回归,社会对老年化(aging)的关注,以及身体素养这一思想的流行,美国学校体育的目的必将回归到教育、健康与延年益寿的本质上。

简介：从历史制度主义的视角,深入地剖析和解释了我国“教体结合”模式的演变历程。结果显示,始于计划经济时代的“教体结合”模式经过60余年的酝酿发展与变迁,已经从初始的制度状态历经调试、转型和创新,初步跨入现代化发展阶段,其变迁的图景丰富地展示了“教体结合”模式在追求现代化进程中的艰难繁复;“教体结合”模式的演变深深地受国家宏观制度环境、各种政治变量及行为主体的利益行为等“制度的深层结构”影响;“教体结合”模式的历史性变迁在制度存续的正常时期和关键节点时期,都表现出较强的路径依赖特征;“教体结合”模式的演变主要以国家主导的渐进式变迁为主,实现制度创新是其未来发展路径的主要选择。

简介：少数民族体育文化空间是一个完整而包容的整体,是民族精神与其核心价值观的象征。少数民族体育文化的变迁是一个随社会变化而不断演化的过程,文化在这个空间中的生产与再生产,有效地保持了文化的活态性。运用文化空间的概念来思考少数民族体育,对于民族文化的可持续发展起到了关键性作用。

简介：印尼雅加达亚运会,中国军团表现优异,以132金再次获得奖牌榜第1名,连续10届亚运会排名奖牌榜首。本次亚运会的焦点仍是中日的较量,中国亚运代表团新闻发言人认为:“根据目前成绩来看,日本在体操、帆船、摔跤、柔道、空手道、棒垒球、滑板、攀岩等项目上保持了较强的优势,在乒乓球、羽毛球、游泳、田径、击剑等项目上进步较快,对我们形成了一定的威胁,因此中国代表团东京奥运会备战形势依然严峻。”由此来看,我们必须保持清醒,既要享受成功的喜悦,更要看到存在的问题。为此,本期体育评论刊登了汪大昭的《亚运竞技阶梯上的中日奥运实力透视》、房学峰的《日本亚运代表团“实力值”》,对中日竞技实力进行了描述和分析。同时,我们还从几十篇投稿中精选了王垚的《亚运战火洗礼中的中国男篮“青年军”》、董德朋的《中国田径短跑队员体能训练的理念定位》和蒋毅的《中国武术国际化传播需要更多的“武术皇后”》;这三篇短评就中国男篮夺冠、田径体能理念变化、武术跨文化交流等议题,讨论了中国体育改革和国际交流取得的成绩。

简介：中国足球的发展状况已是我们大家热议的话题，如今中国足球的现状令人不满。主要通过查找相关的文献资料，找出当前中国足球现状的原因，并思考为什么国人对于中国足球的期望如此之高，同时从另一角度分析从这种高压下对中国足球的成长所带来的不利影响。在重重的压力下中国足球的发展受人关注，从而提出了一些为中国足球健康发展的措施，提出了一些给中国足球减压的倡议，同时也要对于中国足球定好相应位置，不要盲目的追求成绩。通过现象看本质，要正确、理性的分析中国足球在发展中遇到的问题和挫折，找到一条适合中国足球长期稳定发展的道路至关重要。从文化学的角度出发，通过文化的器物层、制度层以及精神这三个方面，深入着手进行分析。文化的缺失对于中国足球职业化的改革至关重要，片面重视物质文化建设、相对落后的运营机制文化建设、被忽视精神文化建设是制约中国足球职业改革的难点和重点。

简介：在互联网技术高度发达的“互联网＋”时代，以移动设备为传播载体，网络传播技术为传播手段的网络媒体对体育文化传播的参与，极大地影响着体育文化的普及、传承、以及与时俱进的发展。运用传播学基本原理，结合近期网络体育热点，通过对比传统媒体体育文化信息传播方式，分析当前网络媒体在体育文化信息传播过程中的主要传播方式，传播特点，传播优势与局限，探索有助于我国体育文化信息有效传播的网络传播发展路径。

简介：侗族传统体育文化是民族传统体育文化的重要组成部分，具有浓厚的民族性，神秘性和原生性。采用文献资料法、综合分析法、实地调查和访谈法，以侗族“抢花炮”运动发展的体育文化特征为基础，较为系统分析了侗族传统体百文化的基本特征、变迁脉络、变迁的影响因素等问题，这为我们历史、客观认识侗族传统体育文化提供了重要基础和基本依据，回应了新时代背景下侗族传统体育文化传承发展路径的积极选择。

简介：采用实地调查与文献资料相结合的方法,就中国台湾民间武术在阵头、医疗、表演、学科等维度上的发展历程进行描述,旨在探究民间武术文化多元化价值实践及其参与到现代化发展中传统文化价值坚守的方式。研究发现:中国台湾民间武术文化在由20世纪初的“街角武术”转型成为散向民俗的阵头武术文化、聚向学科的专业武术教育、成为职业的民俗医疗服务与走向艺术的舞台武术表演。此四种维度的武术发展取向坚守了民间武术的文化传统,即始终与基层大众保持密切联系,并在服务大众的层面坚持武术的实用价值,而武术的表演性却在技艺的虚拟与行动的狭义及积极的教化三个方面坚守了中国人的审美价值与标准。

简介：我国经历了长期的历史历程,已确立了“从体育大国向体育强国迈进”的体育发展战略目标,并已融入了“中国梦”的全新内涵.“中国体育强国梦”已成为“中国梦”的重要组成部分和实现“中国梦”的重要推动力.“体育强国”是各国自定自评的体育事业发展远景目标和规划,并不存在国际间的“体育强国”评选体制和机制.我国两次“体育强国”战略目标的提出和实施尚存在一定的“不确定性”.实现“中国体育强国梦”必须与实现“中国梦”一样,充分保证党的绝对领导,与实现“中国梦”同质、同步,并以实现“中国梦”的“两个百年”为依据,分阶段进行规划;提出“体育强国”发展战略目标应有自己明确的评价指标体系、实现目标的时域节点和中长期发展规划;必须坚持从中国国情出发,走中国体育发展之路,不仅要有“时代体育精神”,而且还要大力弘扬“中华体育精神”;实现“中国体育强国梦”必须以满足人民群众日益增长的体育生活需求为主要目的,充分依靠全国人民的齐心协力,凝聚“强国强民”之魄力,其发展成果必须更多、更公平地惠及全国人民.

简介：文化教育是学校武术全面为人的教育新理念,是对科学思维与体育范式影响下身体技能教育的突破与超越。人学作为当代哲学的主体形态,其逻辑上学校武术文化教育所蕴含的目的论是最大限度地挖掘和调动武术文化资源和力量来培育完整全面发展的人,由完整而全面发展的武术人来创新推动武术文化的全面发展,方法论上即是实现＂以文化人＂与＂以人化文＂的有机统一的联动发展,较之身体技能教育的单向度与不可持续明显有着人学维度的拓展。认识论上,学校武术文化教育理念凸显教育主体、富有人文关怀的认识论较之身体技能的认识论也有着深刻的人学维度突破。

简介：在全球化趋势的大背景下,包括体育运动心理学在内的运动科学研究的发展同样面临来自不同文化的挑战。从认识论和方法学的角度出发,以体育运动心理学研究为例,系统阐述了跨文化研究和比较研究在运动科学研究中的必要性和价值,详细介绍了在更广泛的心理学和社会科学领域内对文化差异问题存在的几种典型态度、研究方法及路径。在此基础上,讨论了体育运动作为人类特殊行动情境的独特研究价值,系统论述了包含任务—人—环境等基本要素及其关系的行动理论(actiontheory)在对体育运动进行跨文化研究和比较研究中的理论优势,进而为理解和研究复杂的体育运动现象提供一般性理论视野和方法框架。

简介：基于传播学视角，分析民族传统体育文化传承发展的困境，主要体现在：传播主体定位存在偏差；传播路径较为狭窄；传播运行机制不畅；传播技巧缺乏创新性。提出了疏解对策，主要是：创新理念，科学定位；强化媒介，拓宽路径；完善机制、双方互动；创新方法、提升质量，推动民族传统体育创造性传承和创新性发展。

简介：党中央发布并号召实施的文化传承发展工程是社会主义文化强国建设的基石,武术是具有显著民族特色的传统体育文化,学校武术教育则是武术传承和发展最便捷有效的途径。研究以范式理论为基础,从范式理论的世界观、价值观和方法论三大功能角度研究学校武术教育在文化传承发展工程的效应,发挥学校武术教育的功能,促进我国文化传承发展工程的有效实施。

简介：足球为社会营造了一个开放的公共空间,形成了权力与利益交织的场域。不同主体在足球场域中的位置,决定了足球游戏规则由谁掌控。足球场域塑造足球习性,足球习性体现人的思维方式和行为方式,这是足球发展的根本要义。讨论中,杨国庆、鲍明晓从“出场”、“在场”、“登场”、“土壤”等角度阐释与反思了足球生态与足球现代性;王家宏、崔乐泉、曹莉从“校园”空间探讨足球变化轨迹;程志理、王凯珍分析了中国足球生长的着力点,强调了幼儿足球对中国足球振兴的重大意义。李元伟、鲍明晓从篮球文化建设角度反观了足球文化建设的重要性。一批优秀青年才俊则集中对球迷协会组织文化建设进行了研讨。研究认为,中国足球生态是中国足球赖以生存的基础,中国足球的发展要重视校园足球,破除校园足球政策执行障碍,构建特色校园足球文化,大力发展幼儿足球,加强球迷协会组织文化建设。