简介:大和人的大,书刊里说得很多,比如上个世纪的明治维新,摆脱了殖民地危机,建立了近代的君民共生的民族国家,发展了资本主义,本世纪六十年代初经济崛起,现在成为世界强国,外汇储备居世界之冠,这是大和人的经济大、国力大,但大和人的气量大,我们却从没看到,反倒看到了大和人的“小”。这个“小”就是心胸的褊狭,极端自私,也就是孙中山先生说的:“日本小气”。这不仅表现在五十多年前对亚洲各国侵略的贪婪残暴,到处好淫烧杀抢掠,单在中国就杀死3500万人,其中仅在南京就屠杀了30万人,强暴妇女数万起(有《拉贝日记》及1938年1月17日日本外务大臣广田宏毅发给日本驻美使馆的电报等铁证),仅给中国造成的财产损失和物资消
简介:规行的中等师范学校语文教材(阅读和写作)(试用本)是根据国家教委1989年颁发的(三年制中等师范学校教学方案(试行))和lop年颁发的(三年制中等师范学校语文教学大纲(试行》人民教育出版社中学语文室编写、人民教育出版社出版发行的中师语文教科书,lop年秋季开始在全国范围内正式使用。训练是教学的主线,语文教学更应如此。“(阅读和写作》是对学生进行系统的语文基本训练的教材。”《三年制中等师范学校语文教学大纲(试行》)这套统编教材编写目标正确,导向清晰,针对性强,内容丰富全面,是适合中师语文教学的权威性教科书。纵观全套教材,围绕着系统训练这一主线,在编写过程中还吸收了现代语文教学的最新成果,使该教材
简介:教育技术的涵义到底是什么,一直是人们探讨的问题。在七十年代初,以P·埃利为首的美国教育传播与技术协会(简称AECT协会)的定义术语委员会组织几百名专家讨论了一年多时间,提出一个自认为比较一致的定义。1975年前后加拿大学者D·米切尔在为英国的《教育媒体传播和技术百科辞典》撰写的长达20多页的“教育技术”条目中,综合论述了关于该术语的讨论情况,直到当前世界各国仍不断产生出各种对教育技术涵义的表述。美国70年代给它下的定义为“教育技术是设计、实施、评价学习和教学的全过程的一种系统方法”,它是根据特殊的目的,在研究人类学习和传播的基础上,综合应用人类和非人类的资源,以获得较有效的教学效果。1972年