简介：目前，高校培养的毕业生供给结构与市场对劳动力需求结构的不对称，造成了岗位空缺和失业并存的矛盾局面，形成突出的结构性失业现象。从经济学角度出发，运用贝弗里奇曲线对结构性失业和劳动力市场运作效率进行了深入地分析。只有有效地进行就业信息传递，充分发挥政府公共信息平台作用；不断深化教育体制改革，完善人才培养结构；通过加强职业培训，提高大学生的就业竞争力，推动产业结构的梯度转移，扩大就业容量；并鼓励大学生树立择业新观念，多选择灵活就业。才能更好地解决毕业生就业难这一社会性问题。

简介：美国当代文学家温德尔·贝里指出,现代社会中人与人、社群与社群之间的疏离现象与语言的退化关系密切。过于主观化的诗歌语言,虽然实现了自我表达和自我宣泄的欲望,却不注重语言表达的具体真实性和语言与行动的关系,使人际疏离。过于客观化的科学语言,虽然可以中立地描述客观事实,但忽视或简化了使用者与语言或语言与行动之间的关系,它在建构一套封闭的语言系统时,也将语言使用者与其他群体隔离开来。

简介：

简介：在潘晓宇的印象中，小时候从来没有对妈妈撒过谎，不过从初一开始，他开始撒谎了。那天妈妈去集市买东西，丢了100块钱，回家之后非常郁闷，跟爸爸说丢钱了，说着眼泪就要掉下来。爸爸大大咧咧地眉头一皱：“多大点事嘛，丢了就丢了，哭啥。”爸爸不知道，妈妈的眼泪是为自己粗心大意而落下的，她觉得自己很没用。

简介：在区域史研究中，进行典型的个案研究是必要的，本文通过对“五排苗歌”作为分析文本，对清代以来桂北山区一个民族杂居的移民村的乡土意识进行剖析，可以看出“草根阶层”思想发展脉络，这种思想对于中国传统文化而言的“乡土意识”，有它存在并值得分析的价值。

简介：通过描写晋语丰镇话里的高频动词'着'的三种分布状况及其结构'着·谓词','着·名词'及独立成词(含其变体'着着'与'着一着'),指出它在这些结构中的语义分别具有[+致使]、[+处置]与[+制作]、[+取予]等主要特征.基于这样的事实,我们认为'着'在该区并没有语法化,从而为它发展演变的不平衡性提供一个有力的证据.

简介：本文对贝塞尔函数的有关知识作了必要的介绍,从理论上较深入地分析了调频波的频谱结构,和调频波频谱宽度的计算公式.指出了调频制传送信息的优越性.

简介：通过介绍特细砂混凝土在甘肃巴家咀水库溢洪道施工建设中的应用情况，分析了特细砂混凝土的特性和配合比等特点，并闸明了在施工中混凝土泵的选型、输送中的问题，给施工单位为混凝土泵送技术在特细砂中的应用提供了一定的参考和借鉴的经验。

简介：南宁地区贝丘遗址出土蚌器以蚌刀为主,分三型七式,次为蚌铲,其他种类较少。制作工艺包括原料采集、打制、磨制和钻孔,早、晚期总体变化不明显。其功能和石器、骨角器等互为补充,是原始居民重要的一种生产生活工具。这一时期贝类文化大规模形成和发展,贝类的利用得以强化,但并未占据主导地位。

简介：在栀子花开满枝头，田里稻谷青油油的六月里，我们放暑假了，而且是足足的两个月。我琢磨着，我应该做点什么吧!

简介：

简介：浙江义乌工商职业技术学院四分之一的在校生都通过开网店创业，其创业学院甚至规定学生要在淘宝上店铺信誉达到4钻，或月收入8000元，并将其业绩作为衡量学生的标准。

简介：教师群体活动中涌现的话语，作为教师生活质量和当前教育话语的反映形式，具有日益重要的研究价值。门特话语围绕初任教师和有经验教师的群体活动展开，相关文献研究的回顾体现门特话语分析对教师群体活动和专业发展的意义。通过批判话语分析理论的介绍和门特话语中常用的评课体裁范例的批判性分析，揭示了门特话语和教师教育话语的本质特征。

简介：美国19世纪一位重要女作家萨拉·奥恩·朱厄特最为著名的短篇小说《白苍鹭》是一部典型的成长小说。它讲述了小主人公西尔维亚从幼稚走向成熟的心路历程，同时，在这艰难的历程中，“大自然”扮演着非常重要的角色，与小主人公的成长密不可分。

简介：索尔·贝娄小说中的知识分子由于主客观原因，都产生了精神危机，在现实生活中找不到生存的目的和意义，往往队“流浪”的方式寻求自身存在价值。用存在主义理论分析贝娄小说《雨王汉德森》的主题，通过汉德森远遁非洲的形体流浪，揭示现代人精神层面的困惑和追求，并在回归自我的旅途探索中，实现其存在价值与心灵的蜕变。

简介：“你始终不明白，一万个美丽的未来，比不上一个温暖的现在。你始终不明白，每一个温暖的现在，都是你曾幻想的未来。”我一直很喜欢这句话，是因为它用美丽的语言，告诉我一个简单的道理：明朝即长路，惜取此时心。

简介：我虽然不是留守儿童，但我弟弟是，不是亲弟弟，是我二叔的儿子。在弟弟出生后的10年里，一直跟着爷爷奶奶生活，他是个乐天派，整天嘻嘻哈哈，但每次和他谈到父母这个话题时，他都会沉默。

简介：

简介：山东莱阳话语流中的“着尾音变”有“单读轻声”和“弱化或脱落导致前字变韵变调”两种形式，我们从共时平面对其进行了描写，并讨论了其音变条件和语法意义。

简介：多年来,一直记得以前的一个学生。在我的不懈＂努力＂下,他高一就辍学了,这是我为期十年的执教生涯中最感遗憾的一件事。他是我们称之为＂猴子＂的那种学生。一天,隔壁班的班主任急匆匆跑来说这个学生在宿舍里放了一把几尺长的砍刀。我赶紧把他从课堂里叫了出来,并带他一起到宿舍去检查,最后却是虚惊一场。这件事引发了我与他的一次长谈,他说,