简介：本文从两种理论解释了冷驯化增加细胞膜的稳定性,阐述了冷驯化的分子机制.重点介绍了低温诱导蛋白的生理作用及其基因表达与调控,并对已经取得的研究成果作一展示.

简介：3月24日,由广东省民办教育协会主办,我校承办的广东省第二届民办教育协会年会暨民办教育论坛在广东大厦召开,我校董事长谢可滔先生、曾小彬校长、刘剑锋副校长和我校2010年度广东省民办教育协会民办教育研究获奖课题主持人参加了会议。

简介：在我国高职院校商务英语专业纷纷开设商务英语翻译课程的背景下，课程教学的质量却不容乐观。脱离语言学理论指导，“蜻蜒点水式”的教学方法使商务英语翻译教学停留于肤浅层次。在语言经济学、语言合作理论等语言学研究成果的指导下，开展商务英语翻译教学与实践研究，从而提出商务翻译的3C＋F准则，对于培养合格的应用型外语翻译人才具有重要意义。

简介：2012年，岳阳职业技术学院立项为湖南省教育科学高职人文素质教育研究基地。近几年来，在不断的探索和实践中，该院构建了“核心模块”与“拓展模块”相配套、“显性课程”与“隐形课程”相结合的人文素质教育课程体系．适应“互联网＋”时代开发了一系列丰富多彩的课程资源，创新了人文素质教育测试测评模式与实践养成模式，坚持知行合一、将立德树人落到实处，全面推进人文素质教育、促进学生全面发展。

简介：“近来，50多所‘研究院’的教育主任提倡在不运用一系列研究论据的前提下在师范教育计划上进行巨大改革。这种情况将令人担忧”(爱立斯1988年)。也就在同一年，教育研究者哈维和津弗尔对爱立斯理论提出质疑。他们在中西部发表了一篇论文。此论文提到了6项预先实施了的师范教育计划。这些计划被认为是对客观消息的提前反馈和识别的典范。这些阶段性研究展示出

简介：在职学习对个人职业生涯发展具有重要意义，目前国内在这方面缺乏系统的研究。美国教育研究委员会开展的“生涯旱期职业学习计划”，为期三年，通过对16位实习会计师、34位刚毕业的实习工程师和40位新护士的观察和访谈，收集了大量的资料和数据，最终概括出在职学习的内容、学习形式和影响因素。其研究成果值得我们借鉴。

简介：我国对“核心素养”的研究始于2009年,近年来已经逐渐成为我国课程与教学领域研究的热点课题.采用内容分析法从文献年度数量、文献作者群、文献来源期刊、学科背景、研究方法以及研究内容等方面,对基于核心素养的课堂教学进行系统分析,以全面了解核心素养视角下我国课堂教学的研究现状和发展趋势,推动其理论研究与实践应用的进一步发展.

简介：日前,2015年度甘肃省思想政治工作课题研究优秀成果和优秀组织单位评选结果公布,我院党委宣传统战部江秀华、周燕琳的课题《用铁人精神构建高职学生核心价值观的实践与探索》获三等奖,受到甘肃省思想政治工作研究会的表彰奖励。2015年度全省思想政治工作研究优秀成果授奖项目是从全省各市州、高校、企业报送的255项研究成果中评选出来的,其中,一等奖5项,二等奖10项,三等奖20项,优秀奖30项,我院是前三等奖项中唯一获奖的专科院校。

简介：文章针对中职学校部分教师认为课题难做问题，解析课题研究的内涵，提出了教师如何开展课题研究的方法和选择，指出开展课题研究的步骤。通过案例简述教师开展课题研究的过程。

简介：2017年9月28日,由中国产业文化史教育研究总课题组主办、高等教育出版社承办的＂中国产业文化史教育研究＂课题结题暨成果鉴定会在北京召开。中国产业文化史教育研究课题负责人刘占山,中国职业技术教育学会副会长李祖平、余祖光,《中国职业技术教育》常务副主编席东梅,机械工业教育发展中心陈晓明、教育部职业技术教育中心姜大源、中国人民大学马克锋、中国汽车人才研究会支敏、高等教育出版社王方宪、北京财贸职业学院王茹芹等成果鉴定专家，中国产业文化史教育研究课题组成员，以及子课题负责人、课题实验组负责人等35家单位的60余位专家学者，参加了此次成果鉴定会。本次会议，专家学者们围绕会议主题，进行了充分的交流与探讨，达成了广泛的共识，取得了丰硕的成果。主要议程分为三个阶段。

简介：

简介：文章从技术类课题研究方案的含义与作用、研究方案撰写前的素材收集工作、课题研究方案的结构要求等方面，阐述对技术类课题的研究方案的撰写方法。

简介：近年来,在院党委、院领导的正确领导和大力支持下,我院科研工作始终坚持为学院和地方经济发展服务,与教学、专业建设相结合,为学院的建设和发展做出了应有的贡献。横向课题研究是我院科研工作的重要组成部分,学院历来十分重视,为更好促进我院横向课题研究.

简介：媒介素养教育是教育研究中的新领域,职业教育对媒介素养教育的研究更是处于起步阶段。职业教育的独特性和内在诉求决定了职校中的媒介素养教育具有特殊的意义,也规定了对其研究的重要和紧迫的问题域。这些研究领域既包括本体论范畴的问题,也包括方法论方面的问题。另外,课程与教学、学习方式、教育环境、教师队伍、研究者自身等等都是该领域亟需开展研究的方向。

简介：根据全国教育科学规划领导小组办公室编制的《全国教育科学“九五”规划课题指南》和我国职业技术教育改革与发展趋势,由锦州市教委牵头,经与本溪、阜新、辽阳、盘锦等教委

简介：教师的教学反思能力培养研究主要采用调查研究法和行动研究法,探索出了教师教学反思能力的结构特征;构建了教师教学反思能力的培养方式,即入门期青年教师、成熟型骨干教师和专家型教师的三种不同时期的教师教学反思能力的培养方式。

简介：思维:我们至今不清楚人类是怎样学习和记忆的,也不清楚人脑的思考和通讯机制;不知道大脑中的信息存于何处以及怎样存取这些信息;人脑储存的信息量是否有某种极限。

简介：2015年底,教育部职业院校文化素质教育指导委员会发布《关于公布“十二五”规划2015年度教育科研课题立项的通知》（文化素质教指委〔2015〕7号）,我院3项课题获得立项,包括：《基于中华传统优秀文化的高职职业精神内涵建设与培育模式研究》（课题负责人：那英志,课题编号：WH125YB37）,《高职院校文化素质教育课程体系构建与评价研究》（课题负责人：陈曦,课题编号：WH125YB65）,《高职院校“多位一体”全程化职业生涯规划教育体系的构建研究》（课题负责人：刘建东，课题编号：WH125YB75）。

简介：高职教育应运而生,高职教育发展诸多现实问题需要回答和优化,作者结合"改革与实践"课题研究,针对高职课题研究相关问题,进行了实践探索和理论思考.

简介：根据中国民办教育协会《关于成立“清理和纠正对民办学校歧视政策课题研究小组”的通知》（中民协[2010]1号）文件，经中国民办教育协会陶西平会长批准，特邀请我院高等教育研究所所长刘家枢教授担任“清理和纠正对民办学校歧视政策课题研究小组”成员，并请刘教授对广东省民办教育政策落实情况进行调研，为我国民办教育政策法规的完善与优化提出宝贵建议，