简介：我们总会在活到一定年纪的时候才明白自己，明白自己是个什么样的人，明白自己想要什么，明白自己人生目标是什么。

简介：从小，我就喜欢画画。从水彩笔到颜料水粉；从简笔画到素描，我都认真地学，努力地画。经过几年的学习，我获得了很多大大小小的奖项，这更加坚定了我要成为画家的理想。可初中毕业后，由于我的文化课成绩低于录取线，心高气傲的我落榜了。我带着无所谓的心态赌气地上了职高，基于对美的追求，我选择了美容美发与形象设计专业。

简介：国庆放假七天，我不想在家当米虫，更由于看重了某款心仪已久的鞋子，可又苦于囊中羞涩，于是托表姐帮我找了份兼职的活儿做。我学的是礼仪专业，表姐就给我找了份做礼仪的兼职。

简介：据《北京晨报》报道,某学生利用假期出来打工,应聘某公司无果。可没过多久,就收到法院传票,要他偿还上百万元的贷款。原来她在应聘这家公司时留下了身份证复印件,公司的人就拿这张身份证复印件去办理注册、贷款等,贷款后卷款逃跑,法院据此而找到这位学生。身份证是公民最好的身份证明,里面那串长长的信息号码详细记录了你的来源出处,离开了它,连你自己都无法证明你是谁。而在生活中,需要身份证的地方又数不胜数,尤其是在求职应聘时用得比较多。如何在求职中保护自己的身份不被歹人所利用,这应该引起求职者足够的重视。首先,别轻易将身份证号码向外界公开,特别是在一些人人皆可翻阅的地方。其次,需要注意的是,在求职应聘时,对方只有核对身份证的权利,没有必要留存身份证复印件;如果需要身份证复印件存档作资料时,应当在身份证的复印件明显处打上自己非常清楚的标志,并注明是专作某项用途使用,且书写时从左到右划过整个身份证复印件的表面,以防被别人拿去再次复印时做手脚。另外,当一件需要用身份证复印件的事情并没有存档需要时,或是求聘无望后,别怕麻烦,最好要记得索回自己留存的身份证复印件,以免患。小心自己的身份证@骆礼玉

简介：给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然。给自己一个笑脸，让自己勇敢地面对艰难。

简介：创造教育,是注重在传授知识、发展智力过程中培养学生创造性、开发创造力的教育。英国心理学家、优生学家高尔顿开创创造教育研究之先河,

简介：现在回想一下职场中的自己,每天早晨上班前照镜子,表情是微笑的吗？不知从哪天开始,是不是从星期一就盼着星期六？是不是恨不得撒个小谎不去上班,哪怕生病也好？在办公室懒洋洋地消极怠工,这份工作让你厌倦甚至沮丧？是不是无法控制内心暗长的倦怠感和消极情绪？你,小心成为职场的“倦鸟”!

简介：创造性人格的研究和培养已成为教学理论研究的新热点.因此,创造性人格的若干问题也在引起人们的探讨.创造性人格的内涵,创造性人格的结构要素包括创造动机、创造能力、创造意志;创造性人格的行为特征表现为好奇心、独创性、灵活性、坚毅性等.

简介：一、唤起创新意识现代创造学理论告诉我们:人人都有创新的潜能,这种潜能是可以开发和培养的,只不过每个人所展现的形式、程度、质量不同.所以说创新并不神秘,也不遥远.学校创新教育的主要任务就是营造情境,让学生感受、理解知识的产生和发展过程,培养学生的科学精神和创新思维,唤起学生的创新意识.

简介：当今大学生面临日渐激烈的人才竞争,前所未有的机遇和挑战.如何认识自我,充实自我,展示和塑造自我,是合理策划和定位自己职业生涯的重要内空.

简介：创新教育是培养创造力的教育.本文提出以全新的教学观念、手段与方法去设计课程,倡导启发式、引导式及讨论式教学法,营造创造环境,通过改革评分法达到重过程轻结果,力图把创造教学的理念转变为现实的教学实践活动.

简介：摘要中等职业学校要培养学生的创造能力,教师就要在教育观念上树立创造教育思想,教学过程中设置创造环境,运用创造性教学方法,注重对学生的创造性思维培养，按照不同学生的实际情况，更新观念、以人为本，以学生为本进行教学，才能真正做到联系学情搞好学生创造力的培养。

简介：本文从时尚的定义说起,辨析了时尚与流行的关系。时尚是模仿与独创的综合,是同化与分化的总合,是名人与大众的区分,这是时尚的三大特征。时尚引领设计的方向,而设计与时尚又有着千丝万缕的联系,服装与设计明星正在创造着新的时尚。以人的需求为出发点,使设计与时尚完美结合。

简介：阅读教学应真正体现学生的主体地位，注重学生对作品的感受与认识，让学生在能动的学习中获得知识，得出结论。创造性阅读不囿于现成的定位，鼓励学生对作品进行带有个性色彩的重新构建与创作，因而能极大地激发学生阅读兴趣，培养较高思维品质。

简介：古今中外的历史表明，创造力旺盛，国家就生机勃勃，兴旺发达；创造力陈腐，国家则萎靡不振，衰退落后。学生创造能力的培养，有赖于教师自身创造意识的强化及其在实施教学活动中创造意识的灌输与启发；高等职业教育人才培养方案要得以实现，学生创造能力的培养是必不可少的内容之一。

简介：摘要教师个人能力水平的提高是在潜移默化中完成的，其中教学实践是提升自己的最好方法。尤其是技能大赛，能使教师走出去长见识，不断提高教师自身的专业水平和实践能力，不断提高教师自身“双师型”的素养与水平，及时更新教学内容，改进教学方法，不断提高教学质量，真正做到理论与实践相结合。

简介：我校钻井专业承担着培养大庆油田全部钻井技术工人的任务。多年来,我们从为油田培养合格的钻井技术工人出发,继承和发扬大庆勇于改革、勇于创新的精神,努力探索有中国石油技工教育特色的钻井专业教学模式,形成了自己的办学特色,钻井专业实现了良性发展,取得了较好的人才效益、社会效益和经济效益。一、钻井专业教学模式的形成和主要内容建校初期,我们按2:1组织理论教学和生产实

简介：邓均从计算机职业中学毕业后。在某电脑公司从事计算机硬件的维护、测试和装机工作，每月工资800元。他的同班同学王强远在海南工作，和他从事相同工作，但王强的工资却是2000多元。从王强那儿得到这个信息后，邓均心里不平衡了，他想到自己和王强同年毕业，自己的能力和学识远比王强高，凭什么王强的工资比自己要高出一截?百思不得其解之时，他打电话给同一城市的女同学万娜，令邓均更加不安的是。万娜也告诉他，她的工资竟然也高达1500元。万娜毕业后在中国著名企业华为公司下属某分公司当录入员。

简介：我们知道，一个人要在社会中生存，就要学会扮演各种角色。在学校教育过程里，在众多与学生发生联系的教师中，班主任处于主导的地位，因为班主任负有一个班集体的管理、教育、服务等责任，与学生共同相处的时间最长，彼此间的感情较深，班主任对学生的影响也最大。班主任工作是否能得到广大同学的认可和支持，很大程度上要看我们的班主任能否扮演好自己的角色。那么，班主任应该扮演什么样的角色，如何扮演好自己的角色呢？几年的班主任工作实践使我认识到班主任应扮演好下面几种角色：

简介：陶行知先生的创造教育思想对中国的教育具有创造性的贡献值得我们学习和借鉴.对我们今天建设有中国特色的社会主义教育事业,特别是全面推进素质教育仍有着重要的启发作用和指导意义.