简介：现代化专业群建设是职业院校内涵发展的重要内容，也是“十三五”时期职业教育现代化发展面临的新课题。在现代化专业群建设中，职业院校应该坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，在专业群的设置、“合作伙伴”的选择、校本课程的开发、实训基地的建设及师资队伍的培养等“五个着力点”上精准发力，为实现职业教育现代化提供实践范式。

简介：专业品牌是高职院校的标杆,但目前高职院校并没有建立能促进专业品牌形成的治理结构,其治理能力也达不到有利于专业品牌创建的水平。高职院校应从治理结构、运行机制与执行体系及关键领域改革等方面提高治理能力,实现治理能力的现代化。

简介：学习共同体的研究和推广在美国已经达到了较为成熟的地步,但是,在中国起步时间不到20年,将成熟的学习共同体的有关理论和中国国情相结合,和中国教育相结合,是一个任重而道远的研究课题。

简介：利用湖北省1984—2014年的样本数据,在建立VAR模型的基础上,利用单位根检验、Granger因果关系分析、脉冲响应和方差分解方法对“三化”之间的内在联系进行分析。统计数据表明,湖北省工业化、城镇化和农业现代化之间具有长期稳定的均衡关系,且相互影响,效果差异明显。因此提出调整工业产业结构、稳定推进城镇化、加快推进农业现代化的政策建议,实现“三化”协调发展。

简介：明太祖将图书作为国家治理的重要手段，对明初的图书事业起到了积极的作用。他搜集图书，编撰图书，建立保存图书的场所。明太祖对于图书事业的推动是以国君的立场为出发点的，因而，明初图书事业呈现出图书为统治手段和经学图书为主的特征。

简介：高校图书馆员缺乏事业心,这对图书馆工作和图书馆事业发展产生极大影响。研究高校图书馆员事业心态,剖析馆员事业心缺乏原因,对规避其不良事业心态有着非常重大的意义。

简介：吻合产业发展和岗位群技能,设置现代职业教育新专业（方向）,首先要把握区域产业发展规律和方向,前瞻性地设置或调整专业。通过分析,明晰人才培养规格,准确定位专业人才培养目标,融合岗位群技能、行业标准、岗位规范、考证体系等,优化课程体系,凸显教学内容的职业化和生产性,并逐步完善一体化专业设置保障机制,实现现代职业教育专业一体化动态设置,为现代职业教育人才定位和课程体系建设提供参考依据。

简介：现代物流业的发展离不开高技能人才的支撑，现代学徒制是培养高端应用型物流人才的有效方式。从物流管理专业的人才培养目标入手，对校企合作模式、人才培养方案制订、课程体系开发、教学过程安排、教学保障措施、制度建设、毕业要求、就业等方面对现代学徒制进行了探讨，提出了相应的对策。

简介：随着我国经济的快速发展,为了能更好的加强事业单位为社会基础公共服务的机制,提高各地事业单位的办公效率,我国在预算政策上进行了一系列的改革。'预算法'是其中一项重要的创新机制,其核心功能是来加强政府的财务管理能力,加强事业单位在开展预算工作中支出与收入的统一规划,保证事业单位预算工作规范科学的开展。针对新预算方法在工作中的运行特征与带来的影响,提出切实的对策措施,促进事业单位预算方法的有效普及。

简介：随着社会经济的发展，人们对事物的认识越来越深刻．体育文化也在潜移默化地影响着社会中的每个人，现代企业管理也在不断进步的社会中更加严谨，伴随着体育文化在企业中所占的比例逐渐增高，管理者领会到了体育文化对员工的重要性．文章主要针对企业体育文化所具有的内涵以及在企业发展中的重要性进行了探讨，提出要发挥政府职能，增加体育经费投入，改善体育文化环境，为企业体育文化的建设创造良好环境．

简介：作为一门独立的科学，思想政治工作和人类历史文明的各个阶段相伴而生、相辅相成。事业单位作为国家实现社会服务职能的组织，涵盖教育、科技、文化、卫生等各个方面，发挥着不容忽视的重要作用。单位文化建设的好坏直接关系着单位员工的精神面貌、工作作风和工作效率。要从服务对象、实现途径、作用效能等方面扎实地推进思想政治工作，确保单位文化建设的顺利开展。

简介：文章站在语言本体的角度,从语音、构词、语义和文化等四个方面对现代汉语食品类名词进行细致的研究。语音从音节结构、韵律结构、轻声现象及儿化现象等四方面进行分析;构词从单纯词、合成词等两方面进行分析;语义从成分意义与修辞义两方面分析;文化从文化来源与反映的文化心理进行分析。通过以上论述,初步阐述现代汉语食品类名词的特点及构成规律。

简介：普通高校国防教育是全民国防教育的基础,高校群团组织有效开展国防教育既是其法律责任的体现,也是其社会责任的体现。高校群团组织应积极参与到国防教育中来,并在加强自身思想政治建设的基础上,通过对青年教职工理想信念教育、青年学生国防教育社团指导以及高校国防校园文化建设等途径,落实国防教育方针,推动国防教育发展。

简介：现代学徒制人才培养模式是当前应用电子技术专业人才培养的发展方向。建立符合现代学徒制教学的课程体系是实施现代学徒制教育教学模式的基础和支撑点。阐述现代学徒制模式下课程体系的组成,探索与构建高职应用电子技术专业现代学徒制课程教学体系,开展现代学徒制,需要找到适合我国的发展模式,建设有地方特色的现代学徒制人才培养模式。

简介：现代学徒制度这种将传统制度与现代教学制度相结合的方式，是现代职业教育不可分割的组成部分，对于我国建立和探索健全的适合我国的学科制度，提升我国高等职业教育的质量，最大程度的促进学生就业和社会公平具有重要意义。文章从学徒制的基础定义出发，分析了当前我国学徒制的发展现状，同时也指出了学徒制在发展过程中所面临的众多问题，并针对各项问题结合其他发达国家的处理方式提出了解决之道。

简介：当前,我国职业教育探索试行现代学徒制已上升为国家意志,随着国家首批现代学徒制试点的不断深入,诸如＂伪学徒制＂＂非现代＂等典型性问题也逐步浮出水面,并影响着我国现代学徒制试点向纵深开展。以广东现代学徒制标准研制实践为研究视角,通过分析现代学徒制标准研制中的人才高端培养、学徒在岗成才、典型工作任务引领、学历岗位兼顾等四大关键性问题,以标准的方式去除我国现代学徒制中的＂伪学徒制＂＂非现代＂等因素,破解一系列现代学徒制典型性问题。

简介：文章论述了现代学徒制的内涵及在职业院校应用的可行性,结合现代学徒制在河北能源煤化工专业的应用实例,指出了现代学徒制是职业教育主动服务社会发展的要求,也是当前职业院校发展到一定阶段的理性选择,是培养学生动手能力、创新精神的重要手段,对学习与工作对接,校企对接有积极的意义.

简介：以现代学徒制为研究背景，结合工匠精神的内涵，分析现代学徒制特有的跨部门的合作机制、招生即就业的模式以及独特的人才培养制度为培育工匠精神带来的种种机遇，并就现代学徒制中存在的外在保障制度、校企合作中企业参与度不足、师资队伍建设有待加强这几方面的缺陷提出了建议和解决策略，以期有助于工匠精神的培育与传承。

简介：当前，我国职业教育高度重视现代学徒制试点工作。我国政府已经制定出台了系列政策文件，确保职业教育推行现代学徒制有据可依，有规可循。本文将以我国近年来职业教育现代学徒制的政策文件为依据，初步梳理我国职业教育现代学徒制系列政策的发展历程、主要内涵，以期帮助人们比较全面地了解我国现代学徒制试点工作政策。

简介：现代学徒制人才培养模式是产教融合、推进工学结合的有效方法。高职教育校企合作深度不够，质量不高；政府和行业组织的作用亟待加强；高职院校师资力量较弱，不能有效吸引企业合作。现代学徒制培养模式注重提高学生的职业素养、实操能力，丰富学生实际工作经验，实现校企双赢。在养老服务业进行现代学徒制实践，能有效强化校企合作力度，促进产教融合，提高教学质量。职能部门应统筹规划，行业和企业积极合作，职业院校应注重内涵式发展。