简介：本文通过坚、白、石的问题,分析了公孙龙关于人的感官与感知对象的关系,感官自身的局限,以及感官与"神"的关系等问题,反映了战国末期,思想家对认知问题的普遍关注.

简介：美国19世纪一位重要女作家萨拉·奥恩·朱厄特最为著名的短篇小说《白苍鹭》是一部典型的成长小说。它讲述了小主人公西尔维亚从幼稚走向成熟的心路历程，同时，在这艰难的历程中，“大自然”扮演着非常重要的角色，与小主人公的成长密不可分。

简介：白谎是善意的谎言，是维护受谎人面子的语用策略，对外汉语教学课堂是一个特殊的交际场所，外国留学生学习汉语的起点普遍较低，在学习过程中不可避免地会遇到很多困难；对外汉语教师面对留学生学习汉语的不足表现时，要恰当运用白谎式反馈语策略，鼓励留学生，增强留学生学习信心；要注意纠错方式，从而促进对外汉语课堂的教学相长。

简介：姜夔作品白石词具有不惟清空、又且骚雅的审美风格。白石词的清空主要表现在意象选择、意境营造以及情感表达三方面,姜夔在创作中尤善选取幽独清冷的意象,并借此渲染清高空灵的意境,从而委婉地抒发自我清雅的心境。白石词骚雅的审美追求主要表现在题材与表现手法的平和中正。白石词这种清空、骚雅的词风以空灵的艺术个性增加了词体的抒情形式,＂都在虚处＂的审美追求完善了词体的表现形式,对后世创作影响深远。

简介：《麦克白》是莎士比亚创作的一部经典悲剧,麦克白夫人将丈夫推往罪恶的深渊,怂恿丈夫犯下天人共愤的弑君谋杀案.她被视为莎翁笔下的一朵光彩夺目的罂粟花.作为女人,麦克白夫人有着“双性同体”的气质：既具有男人的狠毒,又不失女人的脆弱.通过剖析麦克白夫人从鼓动丈夫杀害国王到自己在疯狂中死去,来探讨麦克白夫人“双性同体”的性格以及其成因.

简介：白傻子对《原野》的剧场性营造起了重要作用．一、在“积极赋形”中打破剧场的沉寂，创设规定性的戏剧气氛，刺激受众的审美经验，形成了戏剧的剧场直觉强度；二、以痴傻人非逻辑的乖戾言行打破戏剧动作的逻辑，制造一种强烈的喜剧性，牵引受众的审美心理，增强了戏剧的剧场感知力度；三、在“双向服从和双向支挣，中支配戏剧人物的心理，制造一种紧张的心绪与气氛，激发受众的审美欲望，加大了戏剧的剧场襄挟力度：四、在“泄漏”与“告白”中推进和完善叙事，制造戏剧的情节链，引起受众的审美期待与感觉，造成了戏剧的剧场吸引强力．

简介：摘要开场白是课堂教学的重要组成部分。语文教师要精心设计、巧妙构思“开场白”，从而吸引学生跟随自己的脚步去开启语文课堂的大门，让其在知识的海洋中尽情遨游。

简介：2010年，人民文学第二期推出了文学专栏“非虚构”，在文坛引起了一场声势浩大的非虚构讨论．其中影响最大的当属梁鸿的“梁庄系列”。学者梁鸿怀着对亲人热忱的爱，对土地强烈的敬畏．以关切为动机，通过田野调查的方法，走入一个又一个家庭，奔向一处又一处的打工地，对家乡以诗意的观照。这诗意的背后有留不下城市的辛酸苦楚与回不去乡村的无奈彷徨，竭力展现了乡土在中国现代化转型中的尴尬处境。

简介：为了更好地落实国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》精神，使学生了解国学、热爱国学、学院基础部以孝道、立志为主题，以提升学生人文修养，培养健全人格为目的，邀请校内外专家学者根据不同的主题举人了“传承国学经典，涵养人生智慧”、“新时代更需要精神支柱”、“品读长征诗歌，讲述长征故事”等国学智慧系列讲座，在聆听、交流、演讲、诗朗诵等丰富多彩的活动中，促使学生们在传统文化的浸润下启迪智慧、培植根脉、涵养心智、修心修身，为学生终生发展注入持久动力。

简介：增强课堂教学的有效性，是当前教育需要解决的问题。初中英语教学中“留白”的原则有：实践性原则、创新性原则和交际性原则，在此基础上分析“留白”的功能，介绍“留白”在初中英语教学中具体运用，及如何把握“留白”艺术等问题，以此来丰富课堂教学方法。

简介：从一位口齿结巴的教师所教的学生成绩好于口才优秀教师所教的成绩这件事,引出了目前在很多高校教师的教学中普遍存在着不留白的误区,从尊重学生的心理规律、激发学生的求知欲和锻炼学生的能力三个角度分析了教师在教学中需要留白的原因所在。

简介：通过对贾斯珀系列的分析和学习,得到了审计学课堂教学模式变革的启示.利用"银行借款审计"实例来尝试将贾斯珀系列运用在审计教学中,以证明此系列对审计教学的重大意义.

简介：水文资料广泛应用于防汛、抗旱、水利建设、国防、科研及其它领域。本文通过分析证实北洛河水系内布设的水文站所搜集的水文资料能代表这个流域的水文特性，具有一致性，可靠性。

简介：

简介：根据硫酸亚铁在硫酸溶液中的溶解度数据，探讨用二级浓缩法回收钛白废酸的可行工艺。着重讨论了常压浓缩、陈化结晶和真空浓缩的工艺条件。试验结果表明废酸在分离硫酸亚铁后，其硫酸浓度达80％（重量比）以上，可用于钛白生产中。

简介：《元曲选·合同文字》宾白助词“的”共出现89次，根据用法分为四类：一是用于其它词或词组后，构成“的”字短语，单独作句子成分；二是作结构助词，相当于“的”“地”“得”；三是作动态助词，相当于“着”；四是作为代词或语气词“兀的”的构词音节，相当于音节助词。

简介：方方对小人物的命运一向给予了深切的关怀，她善于在简明而流畅的叙述中表达深邃的人生思考，以亮色抚慰黑暗的日常生活，并在日常生活的悲剧性中注入了偶然性因素。

简介：微课的出现给传统教育带来了一次深度的变革,但是,一些微课往往内容分散,不利于学生知识获取的完整性,也大大降低了微课利用率。系列微课研究将有效弥补这一缺陷。高职院校应该利用自身条件,充分发挥校企合作平台的作用,探索系列微课校企共建共享模式,让系列微课在教学中发挥更大的作用。

简介：

简介：加拿大著名小说家露茜·蒙哥马利的作品享誉世界，被公认为儿童文学的不朽遗产。她的代表作──“安”系列小说已经被翻译成十多种语言，在世界许多国家流传。然而在中国，她的名字和她笔下的主人公“安”的名字却还鲜为人知。露茜·蒙哥马利１８７４年生于加拿大的普林斯爱得华岛。由于母亲的去世，她２１个月时就被接到祖父母家，由他们抚养成人。尽管当时在加拿大，妇女很少有机会受到高等教育，露茜·蒙哥马利却有幸上了大学。在报社工作了一段时间之后，她回到家乡教书，与她的祖母住在一起。“安”系列小说就是以她的生活经历和她周围的农民和渔夫为原型写成的。这些故事很快就传播到世界各地。美国作家马克·吐温称这些故事是“迄今为止对