简介：以某炼化企业污水池高抗渗混凝土为例，对高抗渗混凝土污水池质量通病进行了分析，提出了具体的施工质量控制措施，具有工程指导意义。

简介：学业水平测试前的复习工作是必要的，通过复习，学生的数学基础知识和基本技能会有提高。为了帮助学生提高分析问题和灵活运用的能力，在复习阶段老师们普遍加强了练习，这些练习无论从数量上和难度上来讲都比过去有明显提高，由此出现了这样一个问题，如何在不增加学生的负担的前提下，更好地通过加强练习，提高复习质量。

简介：求职者、用人单位、职业指导人员是职业指导工作中的三要素。文章尝试从这三方面着手，分析高职院校要提高职业指导质量，应采取的应对策略，以保证三者之间相互促进，从而促进毕业生终身持续发展。

简介：针对土库曼斯坦南约洛坦气田100±108m3／a商品气产能地面建设工程天然气处理厂项目，根据我公司在天然气处理厂项目施工的过程中，20GK抗HIC管道在焊接过程中遇到的问题进行探讨，经检测合格的焊道在处理厂运行过程中满足标准规范要求。

简介：课题通过大量的调查研究和实践,借鉴国内外在职业教育质量监控与评价方面的研究成果,科学分析了职业教育教学质量的内涵和影响教学质量的各种因素。同时,对构建高职院校教学质量监控与评价体系的设计原则进行了理论研究,形成了工学结合模式下全程式＂334＂教学质量监控体系和评价体系,并形成良性的运行机制。

简介：目前关于高职人才培养质量标准，主要以“高技能”和“高素质”为基本内涵，以“职业能力”为要求，严格意义上是学校的内控评价标准。社会、用人单位和受教育者本人才是高职教育人才培养质量的主要评价主体，就业质量是他们对高职教育质量的最直接评价。就如何进一步完善高职毕业生就业质量评价进行了探讨。

简介：职业生涯规划在中国还是个新事物,职业规划虽然是针对个人的,但也要存在于社会共性之下。将人脉关系这一现实共性引入到职业生涯的构建,这是基于马克思的人是一切社会关系的总和的理论,又与中国的固有国情相契合。

简介：针对高职院校学生学习质量评价过程中标准不统一、受主观因素影响大等问题,从高职院校学生职业能力培养的三个方面（专业能力、社会能力、方法能力）,构建高职院校学生学习质量评价指标体系,并将模糊评价法引入到学习质量的评价中,给出了模糊评价法的基本步骤和结果。

简介：一、美国现行职业教育法律体系职业教育法律体系是指涉及职业教育的法律法规按照一定的原则和效力组成的结构严密、体例协调、门类齐全、层次明晰、职责分明的整体法律体系。美国职业教育法律体系从横向上可分为成文法与非成义法两类：成文法主要包括宪法和法规。

简介：高职院校普遍重视就业指导与服务,但在实践的过程中,也存在一些困惑和不足。从就业指导理念、课程体系、师资队伍、社会资源等四个方面进行简要分析,以期为高职院校就业指导工作提供有利借鉴。

简介：随着课程改革的不断推进,高校教育体系的构建也日益完善,而教学质量的保证与监控体系的建设,也成为了高校教育发展的根本。教学质量保证与监控体系的建设,要以符合校情为前提和依据,才能保证其建设的科学性与有效性。本文着重针对高校教学质量保证与监控体系构建的相关问题进行简单的探讨。

简介：经济的快速发展，社会的不断进步，形式多样的教学模式不断涌现，大量增加的各类院校在竞争中为寻求发展壮大，教学质量成为吸引生源、提高竞争力的重要手段，而衡量教学质量的重要指标是学生的满意度。当前，高职院校的教学状况还存在不如人意的地方。本研究将从高职学生的视角，以天津市某国家示范高职院校为例，对高职学生教学质量满意度进行调查，并以此为基础进行实证研究，分析其存在的问题，从而对如何提高高职院校学生教学质量满意度提出意见与建议。

简介：分析目前工程应用类专业毕业生进入工作岗位后存在上手慢、处理问题理想化、理论与实践脱节等现象的原因,提出在毕业设计过程中采取优化选题、交错进行毕业实习与设计、聘请工程设计导师等方法和措施加强对毕业生的工程师基本技能和素养的训练.这些措施的实施,既提高了工程应用类毕业设计的质量,同时也为该类毕业生尽快适应工作岗位提供帮助.

简介：教学质量是学校教学工作的永恒主题，是学校持续发展的生命线，高职教育教学质量和人才培养质量在很大程度上取决于高职院校的教学管理，教学管理的核心是教学质量保障和监控体系的构建和实施。目前，随着教育理论的不断发展和教育改革的不断深入,很多高职院校在规范教学管理工作、提高教育教学质量的过程中存在的诸多不足,为促进高职院校多元化管理模式的开展。本文从新时期高职院校的教育教学实际出发，从“以人为本”的管理视角对进一步健全和完善高职院校教学质量保障与监控体系进行探讨。

简介：校内生产性实训基地是学生提高实践技能的关键平台。校内生产性实训基地建设是一项复杂的系统工程，良好的质量评价和改善方法对其可持续发展至关重要。文章基于6δ（六西格玛）的质量管理方法，探讨了如何运用层次分析量化方法建立校内生产性实训基地质量评价和改善体系。

简介：实施课程多元化,增加选修课的学分比重,给学生更多的课程选择空间,是现阶段高校普遍推崇的一种做法。目前,在选修课的开设和教学中还存在诸多问题,而解决这些问题的关键在于提升教师教学质量。从教师自身素质的提升、教学方法的改革等五个方面提出了解决问题的途径。

简介：2014年8月25日,教育部《关于开展现代学徒制试点工作的意见》的发布使得现代学徒制改革试点工作如火如荼的开展起来,然而立足本国实际并借鉴国际先进经验来保障学徒制的质量是当下推行学徒制的必然环节。学徒的筛选、学徒的评估,师傅的选择与培养,经费的支持与投入等是学徒制保障的基本举措;相互理解的合作模式、灵活高效的政策框架则为学徒制提供安全保护伞。

简介：指出了当前职业院校办学存在校企合作办学实效低、基本办学经费短缺、招收优质生源困难、质量监控保证体系不健全、内部治理水平不高、教师队伍创新能力不足等主要困难与问题。提出了打造＂湖南特色、卓越质量＂的现代职业教育的战略对策,主要包括＂立德树人、卓越质量,产教融合、校企协同,特色品牌、示范引领,集团集约、融通衔接,强师固基、转型升级,技术创新、技能积累,多元评价、质量保证＂等发展战略。

简介：通过实验,研究电火花成形加工时,电参数（脉冲电流、脉冲宽度等）对加工速度和加工表面质量的影响,为合理选用电火花成形加工电参数提供参考依据。

简介：质量管理体系规范了企业管理,使企业生产流程系统化,提高了产品质量。质量管理体系同样也适合高等教育行业,按照ISO9000质量管理体系标准进行实训基地教学质量管理体系建设,将是提高实训基地实训教学质量和人才质量培养的重要举措,职业技术学院的实训基地和企业的生产有着相似的模式,把ISO9000体系的理念通过实训过程灌输给学生,对学生提前了解企业适应企业管理以及校企合作带来益处。