简介：

简介：随着时代的发展,教育也在不断进行着改革和发展。凡是教育改革就一定要涉及到教育内容的改革,然而课程资源库建设与改革又是教育内容与形式改革中的重点,因此资源库改革与发展问题被看作是面对21世纪课程改革中的一个重要的主题。

简介：新课程改革不仅将改变学生的学习方式,影响他们的终身发展,而且也将改变教师的教学生活.新课程改革一方面对教师全面素质提出了新的要求,同时又促进教师自身的成长,为教师专业发展提供了良好的契机,因而,必须采取有效策略促进教师专业发展.

简介：联合国教科文组织副总干事科林·鲍尔在第二届国际职业技术教育大会上的报告指出：“每一个国家，不论发展状况如何．必须努力革新其国家的技术教育和培训计划以解决下一个世纪的就业问题。必须重视教育、培训和就业政策的紧密联系。”

简介：本文探索了高职采矿专业教学改革思路及方法,以社会需求为导向,确定培养目标,以技术应用能力培养为主线,构建人才的知识结构和素质结构,提出了与培养目标和适应的理论、实践教学体系,并对其发展提出了设想.

简介：近年来,汉服社日渐出现在当代大学校园文化建设中,这对于中国传统文化的传承起着重要的作用。汉服社在当代大学校园发展的过程中,难免会存在学生参与率低、活动次数少等问题。通过开设汉文化必修课、对汉服社进行系统的教育等方式,可促进汉服社在当代高校的发展,同时也为复兴中华民族的传统文化提供平台。

简介：<正>近年来,我国民办高等教育在国家"积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理"的方针指引下,得到较快发展。目前全国已有民办高校85所,其他民办高等教育机构1202所。辽宁省自1992年批准高校至今,全省已有民办高职院3所,其他高等教育机构33所。在《中华人民共和国民办教育促进法》即将实施之际,我们有

简介：我校实行内部管理体制改革的指导思想是:遵循党的基本路线,实事求是,解放思想,大胆实践,逐步建立起适应我国社会主义经济发展的办学新体制。目标是:理顺关系,转换机制,改变机构臃肿的状况,建立起职责分明、分工科学、结构精干的行政管理机构体系,提高办事效益,改变教工队伍中人员充斥的状况,合理配置岗位和人员结构,调动广大教工的积极性,做到人尽其才、人尽其力;改革分配上的平均主义状况,形成严格的考核办法,在分配上充分体现多劳多得、优质优酬:改变事事由国家、学校包下来的状况,努力增加校园经济收入,改善办学条件,提高办学效益。

简介：<正>随着我国社会经济发展,教育改革的深入深化,成人教育已成为我国教育事业的重要组成部分,并将日益成为我国教育发展的重要领域。面临21世纪知识经济时代的到来,成人教育的重要作用将更加显现,必将是经济建设、社会发展、科技进步的必要条件。近些年来,我国普通高等学校普遍坚持普通高等教育与成人高等教育两条腿走路,极大地促进了我国成人高等教育的发展。闽江职业大学作为地方创办的普通高等职业专科学校,创办以来也始终面向社会、面向基层、面向乡镇开展成人教育,并把将学校办成福州地区的人才培养中心和人员培训中心作为目标写进学校的发展规划。十余年来,学校在完成学历教育任务的同时,积极挖掘潜力,发挥自身优势,举办了多种形式多种专业、不同层次的成人教育,至今已累计培训学员8000余名。在多年发展成人教育基础上,1998年4月,闽江职业大学在我省职业大学中率先挂牌成立成人教育学院。目前,学院的主要办学类型有成人大专、专业证书班、自学考试辅导班、继续教育及各类短期培训。学院是福州市继续教育

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简介：2008年10月通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》进一步强调了农业的基础地位和农村发展与农民致富的重大意义．并将统筹城乡经济社会发展．构建新型工农、城乡关系作为加快推进现代化进程的重大战略。

简介：广府文化是珠三角区域历史、现实的反映与积淀，是区域竞争的重要品牌资源和动力因素，是研究珠三角区域科学发展的必要角度。顺德改革开放为广府文化发展构建了新的实践基础，给广府文化带来全面深刻的变化表明，广府文化的时代变迁，使得包括文化本身在内的整个社会改革发展。更为理性与科学，更具有可持续的活力。应对新一轮区域竞争，广府文化的创新事关重大。

简介：本文主要论述了教师专业化的发展过程,认为专业化是教师发展的基本方向,是教师教育改革的基本指导思想,并在此基础上提出了几点我国教师教育改革的工作思路。

简介：分析电喷柴油机在汽车市场中的发展趋势，针对传统汽车电喷柴油机的教学不足，重点论述了该课程的教学目标、教学内容、考核方式的改革探索，并归纳了教学改革的成效。

简介：大学的目的是为社会发展服务，在我国县域经济始终是国民经济的最重要组成部分，如何构建适应县域经济发展的职业教育，已成为高等职业教育亟待解决的问题。当前高职院校的办学理念、办学形式以及办学经费的投入与县域经济的发展阶段不适应，为此，重构高职院校的办学理念，建立服务县域经济的全方位教育体系，深化高职类院校各方面改革显得尤为必要。

简介：专修学院是中国改革开放教育领域的产物，是中国民办高等教育的先驱，是中国民办高等教育最有活力的办学层次，是中国教育发展中最富有竞争力的办学机构。但随着时间的推移，其他高等教育层次也通过改革发展取得巨大成就。面对新形势，专修学院需要审时度势、认真分析危机、果断采取措施，闯出一条健康发展之路。

简介：中国的技工学校始建于1949年。技工学校是专门培养中级技术工人的中等职业技术学校,是中国中等职业技术教育的重要组成部分。技工学校在国家教委的统一指导下,由劳动部综合管理并制定有关政策、规定、发展规划,下达年度招生计划,检查教学质量,督促有关文件规定的执行等。各省、自治区、直辖市劳动行政部门负责管理本地区技工学校,国家各有关部门负责管理本部门直属技工学校,制定本地区、部门技工学校发展计划、执行年度招生和毕业生分配计划,结合本地区、部门的实际情况,组织实施国家有关政策、规定。各省、自治区、直辖市教育委员会负责统筹协调。

简介：高职高专院校人才培养工作水平评估，是我国高职教育改革与发展的内在要求，是政府依法行政、学校依法办学的重要举措。从实践效果看，评估有力地促进了学校教育教学观念的转变，办学思路的清晰，办学条件的改善，教学改革的深化，师资队伍的加强和教育管理的规范，实现了学校更好更快的发展。要巩固发展评估的成果，必须高度重视评估的整改工作，建立起评估的长效机制，不断推进高职院校的发展。

简介：1992年广东省人民政府组织办学水平评估,我校获93.39分,被确定为省重点学校。1993年,交通部认为我校已达到规范化水平,授于我校“交通部规范化学校”称号。如何培养合格的中专人才,适应社会的需求,使学生能尽快的适应工作、顶岗、上岗?我校地处广东,如何适应广东改革开放的形势,高效地培养高质量的人才,是摆在我们面前的新课题。一、深化教学改革,培养应用型人材1.全面修订实施性教学计划,加强实践教学环节。

简介：1999年在省教委及市委、市政府的正确领导下,我们认真贯彻《职教法》,认真落实“科教兴市”战略,在克服重重困难的情况下,我市职业教育得到健康发展,并在办学模式改革、重点学校建设等方面取得了突破性进展。