简介：有学者提出,大学除了有培养人才、发展科学、服务社会三大职能外还有第四职能。面对大学第四职能的多种观点,论文从大学职能之间的关系、大学职能的要求、高校对待大学职能的态度等方面进行分析,这将有助于对大学第四职能合理性的认识。

简介：内部审计具有经济监督和管理两项基本职能。内部审计在进行财务审计时,其监督职能的行使是显而易见的,在进行经济效益审计时,同样也是行使了其监督职能。即内部审计通过对审计客体的财务、经营管理活动的评价,履行监督职能。内部审计通过对审计客体内部控制制度的控制来履行管理职能。具体说,就是对企业内部控制制度及其执行情况的审查和评价及其对弱控制的监督管理来行使管理职能。

简介：

简介：本文结合高等职业技术教育的特点阐述了如何发挥图书馆的三大职能，更好地为教学、科研服务。

简介：秘书即“杂家”,概括起来就是秘书部门具两大职能——办事、参谋。所谓秘书部门的参谋职能,简言之就是秘书部门应帮助领导出主意,确切地描述就是:秘书部门具有协助领导形成一定意图的职责和功能。本文就这个问题有关方面作一些粗浅的探讨。一、秘书部门具有参谋职能的成因秘书部门之所以具有参谋职能,客观上是由秘书部门在领导机关及活动中所处的特殊地

简介：高等职业技术教育的基本培养目标是造就“技术应用型人才”，在战略上更加注重人才综合能力的培养。但是，目前部分高职专业的人才培养规格和培养模式刚刚形成，高职人才应具备的能力体系尚未全面开发出来，能力培养途径还没有实现多样化，高职教育的质量还有待检验。鉴于此，本文以杨凌职业技术学院三年制高职动物养殖与保健专业课程开发和能力体系构建为起点，以高职动保专业6个班为研究对象，考查了高职教学过程及教学效果，抽样比较了学生专业综合能力与职业技能鉴定成绩的相关性，建立了适合高职教育能力获得的多种途径(见图1)。

简介：诺森比亚大学（NorthumbriaUniversity），始建于1870年，迄今已有130年的办学历史。诺森比亚大学座落于英格兰东北区首府，泰恩河畔纽卡斯尔市中心。纽卡斯尔市是英国东北部的地区首府，也是当地文化、社交、体育、教育及商业活动的中心。

简介：在图书馆与情报一体化已成为图书馆发展趋势的今天,图书馆应该改变重藏书,轻情报的传统工作方式,强化图书馆的情报职能;应提高图书馆工作人员的情报意识,加强图书情报人员的队伍建设;利用现代化的手段,开展深层次的服务。

简介：高校图书馆是高等学府实施教学、科研和服务社会活动不可缺少的有机组成部分,教育职能是历史赋予高校图书馆的神圣使命.要充分发挥高校图书馆的教育职能,需要学校领导和全体图书馆工作人员提高认识,自觉承担教育责任;加强图书资源建设;营造宁静、温馨、典雅、整洁、有序的环境;加强图书馆工作人员素质建设.

简介：针对高职院校对体育功能认识存在的问题,采用文献资料综述的方法,分析了近年来有关高职院校体育功能的相关研究。结果表明,体育不仅可以促进学生的身心健康,还可以培养学生的创新能力和社会适应力,更好地服务于高职院校的育人教学工作,为学生未来的就业提供必要的能力储备。高职院校的体育工作者应不断地改革体育教学工作,充分的发挥体育的服务性职能。

简介：摘要本文阐述了市场经济中财政职能应注意的方面，以及当前国家财政职能存在的主要问题及对策建议，从而真正把国家财政职能发挥出来。

简介：财政本质上是一个以国家为主体的财富收支系统。该系统内含目标、执行机构、鉴别机构、决策与调节机构等四大基本元素。四大元素的功能耦合关系决定财政系统的结构与运行机制。财政职能是一般性与特殊性的统一，财政职能的特殊性是财政职能一般性在特定社会经济条件下的具体表现。效率、公平、稳定是财政工作的目标，而非财政的职能。财政的职能只能从财政系统与外部环境的相互作用中所表现出来的能力，以及与运用能力相匹配的所应承担职责的角度去界定。

简介：随着高校办学环境的变化，发生在高校的经济腐败案件实质是权力的腐败。本文通过加强高校内部控制体系的建立健全；加强高校财务管理体系建设；加强精细化预算的编制、推动绩效预算的实施；加强财务信息公开化；加强财务报账审核工作几个方面谈如何强化高校财务监督职能。目的是为学院的经济活动健康、稳健的发展保驾护航。

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简介：对澳大利亚的教育体系，作了简要的介绍，以便我们学习和借鉴，也为进一步开展教育的国际合作提供参考。澳大利亚分6个州和2个特区，约2023万人，通用语言为英语。各州教育实行自治管理。全国在校学生给330万，公产学校占2／3。中学前教育13年（包括学前1年），中学后分职业技术教育和高等教育。州和领地政府对教育和培训机构进行资格审核、注册与管理，也为这些机构提供所需资金。联邦政府为高等教育提供拨款，通过国家基金来改善和提高教育质量，并负责国际之间的教育联络。

简介：TAFE（TechnicalandFurtherEduca-tion），即技术与继续教育，是澳大利亚政府认可及监督的职业培训教育体系，至今已有30年的历史。“TAFE已经成为澳大利亚职业教育体系中的重要支柱，形成了一种在国家框架体系下以产业为推动力量的，以客户为中心的进行灵活多样办学的、与中学和大学进行有效衔接的高质量的教育培训体系”。TAFE以其独特的办学模式，在世界高等教育中有一席之地，其主要特点如下：

简介：通过对企业内部审计服务职能的阐述,强调重视内审的服务职能,以促进内部审计的发展。

简介：转学教育、职业教育和社区教育是关国社区学院的三大主要职能，相对于前两种而言，社区教育是最后产生的，却是目前发展最为强劲的职能。它是社区学院开展成人教育、继续教育、终身教育、社区服务的重要形式，因此，解读关国社区学院的社区教育对拓展我国高等专科学校的职能，发展成人教育、终身教育具有重大的借鉴价值。

简介：澳大利亚的高等教育历史不长，最早的悉尼大学成立于1851年；大学数量也不多，从1950年的8所到2000年39所。澳大利亚高等教育中有着一种有趣的现象：虽然多数大学成立于上世纪60年代以后，其中也有很高质量的科研和教学；在一个抵制精英、反对传统、希望创立自己特有风格的社会中，精英大学却多还是上世纪60年代以前遗留下来的几所。

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