简介：本文通过对英国高等教育新政策的背景分析以及对新政策的战略选择、目标及措施的评析,解读英国高等教育政策新走向,以此为我国高等教育改革提供决策参考.

简介：本文对冷战前期美国联邦政府制定的加大对研究型大学基础研究和人才培养投入力度、退伍军人接受高等教育和职业训练、国防教育法等有关高等教育政策进行了研究。政府对高等教育的干预和资助是必要的,对提高大学办学质量、基础科学研究水平,推进人才培养起到关键作用。

简介：在高等教育投入的多元化趋势中，伴随着高校收费政策的实施，学生资助问题成为国家宏观教育政策关注的重点领域。本文在国际高等教育投入和学生资助模式比较分析的基础上，对我国高等教育学费和学生资助提出政策建议。争取除学费外的其他社会投入应成为中国进一步筹措高等教育经费的重点；在确定高等教育学费时应兼顾培养成本和人均收入水平；同时要建立和完善多元化的学生资助体系。

简介：民办高校在高等教育体系中已经占有相当的份额，但民办高校的社会形象与民办高校在高等教育大众化中所扮演的角色是不相称的；国家法律法规对民办高校的法律地位已经给予了明确的认可，但在教育行政部门的管理层面，民办高校并没有受到应有的重视。为创造民办高校持续发展的外部环境，省级教育主管部门应建立对民办高校的评估与评价机制，加大对民办高等教育投入并创新投入机制，有每件地打破公办高校与民办高校的招生界限。

简介：一、什么是教育枢纽国际高等教育研究学者奈特认为，教育枢纽特征是一国、地区或城市通过战略规划促使本地和国际各教育活动主体（学生、学者、大学、研究中心）和利益相关者（工商业组织、政府、非营利机构等）汇聚在一起，

简介：本文对我国高等教育规律扩大的现状进行分析，进而指出要想使高等教育需求与供给基本保持平衡，缓解高等教育规模扩大与教育经费不足的矛盾，就要改革高等教育办学体制，拓宽高等教育经费来源；积极培育高等教育市场，优化高等教育资源；建立教育成本分担制度，完善奖、助、贷学金制度。

简介：建国以来我国区域发展政策主要经历了区域均衡发展政策、区域非均衡发展政策和区域协调发展政策三个阶段。高等教育的发展与国家经济的发展密切相关，虽然我国没有像经济政策一样明确地提出高等教育发展战略，但是从我国区域发展政策的演变过程和高等教育政策随之而进行的调整变化可以看出，我国高等教育与经济建设相互促进、相互影响的关系。区域发展政策对高等教育的结构布局、大学的学科建设与发展、高等教育管理体制改革都产生了一定的积极作用和消极影响。

简介：新中国高等教育政策发展道路曲折坎坷,历经＂奠基期＂、＂探索期＂、＂破坏期＂、＂重建期＂、＂变革期＂、＂繁荣期＂等六个阶段。其形成机制复杂,影响因素至少包括政治导向、经济驱动、文化冲突、国际借鉴、领导意志以及高等教育自身诉求等相互交织的多个方面。新中国高等教育政策建设成就巨大,体现为＂三性＂：权威性、系统性和引领性。新中国高等教育政策的存在问题也比较明显,体现为＂五重五轻＂：重决策,轻落实;重眼前,轻长远;重指标,轻内涵;重改革创新,轻继承发展;重政治经济导向,轻教育内在规律。

简介：国民党2008—2016年在台湾地区执政期间,完善并推出一系列高等教育政策。这些政策取得一定成效,表现为高等教育普及化程度不断提高、国际竞争力逐步增强、人才集聚度有所提高和资源整合效应初显。同时,也反映出一些不足,比如对教育体制机制改革、教学改革以及对大陆的善意认识不彻底等。随着民进党的再次当政,台湾地区高等教育发展的外部环境存在诸多不确定性,政策调整在所难免。

简介：面对大众化高等教育，世界各国政府都无力承担全部经费，收费成为教育财政改革的必然。高等教育作为非完全市场，虽然收费政策受国家发展水平与历史条件的影响，但是政策背后的特点和依据却是相通的。在全球经济危机的环境下，高等教育收费政策又遇到了新的挑战。文章分析比较了欧洲国家和以美国为代表的亚太经合组织国家的高等教育收费政策、金融危机应对策略，提出了对我国具有可借鉴性的意见。

简介：法国是一个教育高投入的国家(约占国民生产总值的25％)。现有400多所高等院校，在校学生100多万人。法国的高等教育历史悠久，体制也较为复杂，而且学位种类繁多。法国的高等院校基本上可分为四类；即公立的综合大学(Universities)、高等专业学院

简介：2005年4月16日在河南郑州市磴槽集团有限公司金岭煤矿举行中国矿业大学成人教育学院登封函授教学站成立揭牌仪式暨2005级函授大专班开学典礼。

简介：韩国高等教育的基础非常薄弱,但却在较短时间内实现了高等教育的大众化和普及化,为国家从贫穷落后的农业国跻身经济发达国家之列起到了决定性作用。韩国高等教育飞速发展的历程,对我国高教发展的具有借鉴意义。

简介：高等教育结构优化是建设高等教育强国的首要前提，这不仅是提升我国国际竞争力的客观要求，还是我国高等教育发展现状的客观要求。高等教育结构中存在的不同层次与科类人才培养质量低下、结构趋同以及高等教育资源分配不均衡是影响和制约高等教育强国实现的客观条件。鉴于以上分析，我国高等教育结构优化的关键在于提高质量、注重内涵式发展，引入市场竞争机制和促进高等教育资源的合理流向。

简介：高等教育法的产生是高等教育改革发展的必然，是实现社会主义市场经济、依法治国的呼唤。高等教育法充分反映了高等教育改革的成功经验，符合我国改革开放发展的国情，具有较强的针对性、可操作性。高等教育法规范高等教育管理体制、办学体制、经费投入体制等，保障高等教育健康有序地发展。

简介：教育政策的价值目标是教育政策最基本的要素，并且处于核心地位，教育政策的制定、执行和评估都是以其为导向、动力和标尺的。一、传统高等教育政策活动范式中的价值目标分析从建国以后到文化大革命结束的30年间，在当时计划经济体制下，我国高等教育政策活动所形成的传统范式，主要是一种单向度的政府选择模式。首先，效率优先价值目标的选择及实施；其次，贯彻阶段路线的政策导向及实施。

简介：范跃进、张继明在《国家教育行政学院学报》2016年第4期撰文指出，从国际上看，私立高等教育发展背后具有明显的财政性动因，各国私立高等教育财政政策普遍经历了从自由放任到实施多元化资助的转变。从直接性财政资助到许可私立高校收取学费，从推动私立高等教育市场化运营到引进外国高等教育资源，

简介：少数民族高等教育招生政策是我国教育政策有机部分，是我国党和政府民族政策的具体体现和落实，极大地促进了少数民族高等教育的发展。但在新的历史时期，对少数民族高等教育招生政策的概念认识含糊不清。要进一步发展少数民族高等教育，就需要深化对少数民族高等教育招生政策的认识，首要的是从历史、文化和政策等各个视角，阐清少数民族高等教育招生政策概念，有利于加强少数民族高等教育招生政策的完善和少数民族高等教育招生政策与时俱进不断发展。

简介：发达国家推进高等教育大众化进程,是通过扩张低水平大学的数目和规模来实现的,我国则是通过扩张原有高水平大学的办学规模来实现的,形成了我国高等教育大众化的路径选择错位.文章在指出我国高等教育大众化错位发展的基础上,分析了错位发展给我国高等教育发展带来的负面影响,最后提出了解决错位发展的政策选择措施.

简介：本文从新时期赋予高等教育新内涵入手,分析实施高等教育创新的必要性及其意义,并结合高等教育的现实,对高等教育创新体系的构建进行初步探讨.