简介：摘要多媒体教学手段不能完全取代传统的教学方法，多媒体教学仍处于教学中的辅助地位，因此，教师应通过精心认真的教学设计，选择最合适的教学媒体，以获得最佳的教学效果，真正做到我的课堂我做主，我的工具我选择。

简介：财务管理：管“钱财”你只见到我在报表上的锱铢，必较，却没看到我管理上的审时度势；你有你的决策，我有我的算法；你否定我的现在，我决定我的未来：你嘲笑我在定量分析中埋头苦干，我可怜你在实际情况下束手无策；你可以轻视我们的才能，我们会证明这是它的时代。

简介：2011年，编者认识了一名既普通又特殊的考生——石城川。普通的是他不过是千千万万个追逐大学梦的年轻人之一，特殊的是他从小就丧失了听力，在普通学校上课的他只能凭借笔记来完成学业。高考后，石城川考出了560分，超出四川省理科一本省控线41分的好成绩，最终被暨南大学录取。在与编者交流时，石城川讲述了自己志愿填报的故事。那是一个把梦想与现实结合起来的故事，朴实得无需任何华丽的词藻去描摹，但在故事背后却是石城川坚强的内心和脚踏实地的认真。于是，编者请他把故事写出来，与正处于高三的同学们分享。

简介：<正>"老师,我可以这样做吗?"这是我从教两年来听过最多的声音。我现在担任的是小学二年级的班主任,两年来一直与八、九岁的孩子接触,他们做任何事情都希望得到老师认可。我深知班主任在他们心目中的地位,他们崇拜老师、喜欢老师、模仿老师。所以,班主任老师的一言一行对他们有着至关重要的作用。有人曾说过,"班主任是小学生美好心灵的雕塑者,是孩子健康成长的引路人,是学校教书育人的主力军。"随着现代教育改革的推进,班主任的工作更加具体、复杂,责任

简介：每年高考录取结束，笔者在录取场搜集的案例中，总有一部分考生因为体检原因和心仪大学擦肩而过。“体检君”很心痛也很无奈，它觉得自己并不是阻碍考生被录取的“拦路虎”。因为，只要考生认真、仔细、详尽地参考高校《招生章程》，了解其录取规则对考生提出的各项要求，再合理谨慎填报志愿，就不会因体检原因被院校退档。

简介：今年,韩国的春天比往年都要来得晚些,经历了一个冬天的漫长等待,大学校园完全变成了花的海洋,尤其是在那些古老的欧式建筑的石墙上,更是爬满了泛着耀眼绿色的藤萝和爬山虎,静静地看着一群群充满朝气与活力的青年学子的匆忙身影,热情奔放的青春气息弥漫了

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简介：这是我和王晓雯同学之间发生的故事。王晓雯是个学困生。是个问题学生：不肯学习，不肯做作业；上课跷二郎腿，下课追赶男生，有的小个子男生都被她打哭了，打怕了；穿低腰的牛仔裤，上面还破了好几个洞，据她说这叫时尚；背的书包是斜挎包。而且三个月换了四次；每天早晨来得比老师还晚。且总是带着惺忪的双眼站在教室门口，无精打采地喊一声“报告”，今天批评，明天照样迟到，明天罚扫地，后天仍然迟到；还害得卫生被扣分，班级拿不了“流动红旗”，气得我这个班主任没辙了。我一批评她，她就会朝我翻白眼，嘴巴里还会自言自语些什么。我想她应该在骂我吧!不过令我感到一丝安慰的是她还有点怕我。还不敢公然跟我顶嘴，只敢在口中念念有词。

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简介：虽说不是什么有名的大学，但儿子终究还是上了大学。重要的不是儿子上了什么样的大学，而是他幸运地读到了他想学的专业，他在学校很自信很快乐。对于儿子上的这所大学，我没有失望。因为儿子在高三时，对于在国内读大学还是出国留学有过长时间的思想斗争，以至于影响了高三备考。在听取了我们的建议后，他再回过头来选择参加高考。最后他能考出这样的高考成绩，我们已经相当满意了。

简介：写这篇文章时，我坐在台湾国立清华大学的图书馆，手指敲击键盘，脑海里浮现出七年前那个夏未央的六月，以及在此之前的难忘的高中生活。

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简介：考生特征理科，高考成绩578分，成绩高出考生所在省理科本科一批控制线60分。体检结论：指挥类合格。志愿情况提前批第一志愿：国防科学技术大学，专业依次为土木工程（工程兵工程技术干部）、导弹工程（全军科研试验与工程技术干部）、电子工程（全军科研试验与工程技术干部）。专业均为非指挥类。不服从专业调剂。

简介：自笛卡尔提出“我思故我在”以来，近代哲学便开始以自我为逻辑始端谋求自身的反思和建构。但在近代哲学的发展中，自我并非始终处于显在而无可置疑的位置，休谟就以其对观念关系以及必然性知识的瓦解否定我思实体化和人格化的存在，进而对自我予以解构。正是在休谟的启发下，康德转向先验自我的机能化探究。

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简介：当前,高校的教学内容、教学方法和教学手段滞后,不能适应当代社会发展,造成教学资源与学生时间与精力的浪费,教学改革刻不容缓。现在社会对一个人的综合素质提出了更高的要求。高校教育只有与时俱进,采用多样化的教学方法挖掘学生的综合潜能,才能适应社会对人才的需求。重点应该授人以＂渔＂,而不仅仅是授人以＂鱼＂;让学生真正成为课堂的中心,参与课堂活动而不再是教师一言堂,唱独角戏。

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