简介：一、通过创设生活情境,发展学生创新思维创设良好的现实情境,让学生伴随丰富的情境走进数学世界,通过“数学化”的途径来学习数学,把生活经验上升到数学知识,再把学到的数学知识应用到现实中去。根据新的知识的特点,教师要善于拓展课程资源,善于挖掘生活中的数学素材。

简介：高年级的小学生已经有了一定的阅读积累，让学生在阅读中获得情感体验并给予学生思维启发才是教学的重点，因此开展探究性开放式阅读教学是存在一定必要的。

简介：今年是改革开放40年,作为我国改革开放事业的重要组成部分,新时代教育对外开放如何定位？教育对外开放的新使命是什么？3月13日,全国政协委员,教育部原副部长、原总督学,中国教育国际交流协会会长刘利民（上图左）做客中国教育报刊社＂两会E政录＂演播室,就＂教育对外开放助力新时代＂话题接受本刊记者专访。

简介：中国将坚定不移奉行互利共赢的开放战略,实行高水平的贸易和投资自由化便利化政策,推动形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。中国将始终是全球共同开放的重要推动者,中国将始终是世界经济增长的稳定动力源,中国将始终是各国拓展商机的活力大市场,中国将始终是全球治理改革的积极贡献者!

简介：改革开放以来高校思想政治理论课教学方法的发展经历了马克思主义理论课教学方法的探索阶段,马克思主义理论与思想品德课教学方法全面发展阶段和思想政治理论课教学方法整体推进阶段。思想政治理论课教学方法格局、模式、形态和研究发生了深刻变化。思想政治理论课教学方法创新发展中形成了一些基本的经验,如把教育主管部门倡导和教师积极探索结合起来,充分调动两个方面的积极性;把教学内容与教学方法的改革结合起来,不断探寻适合课程教学特点的教学方法;把教学方法改革与教学环节和教学手段结合起来,不断丰富教学手段,形成多样化教学模式;把教师的主导作用和学生的主体作用结合起来,不断探索适应大学生特点的新教学方法。

简介：社会革命的意旨是要实现合理的社会秩序,创造理想的社会模式,形成先进的制度文明。一部中国共产党的历史,就是领导中国人民进行伟大社会革命的历史。改革开放以深刻的变革拉开了一场具有创新意义的伟大社会革命的帷幕,改革开放的过程、任务和目标都呈现了社会革命的特征。新时代中国特色社会主义是我们党领导人民进行伟大社会革命的成果,也是我们党领导人民进行伟大社会革命的继续。中国特色社会主义进入新时代,党领导伟大社会革命也面临着新任务,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为武装,选择正确的路径,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。

简介：当代山西曲艺文化生态资源发展的不平衡,是曲艺艺术在历史发展过程中的一种自然走向,也是目前的一个基本现状,此现状的形成与其所处生态环境有着密切的联系。对于山西的曲艺而言,我们所要做的是对整个生态环境的综合研究及优质生态营造,着重研究诸如传承人与受众群培养、说唱书目继承与创作、新时代山西曲艺传播、当代曲艺的传承与发展等问题。

简介：改革开放至今，高考共经历了三次重大政策调整，其中既有历史渊源也有现实逻辑，蕴含着过去、现在和未来的现象变化及其演进规律。一、高考改革1．0（1978—1997年）：高中会考与标准化考试1995年，除上海市继续进行教育综合改革试验外，全国各省、自治区、直辖市都采用高中毕业会考后的高考科目组设置试验方案（俗称“3＋2”方案）。

简介：中国共产党作为马克思主义性质的政党,密切联系群众,是党的性质、宗旨的必然要求。总的看来,十一届三中全会之后,邓小平对改革开放条件下如何密切党群关系进行了一系列思考的实践,主要有:一是解放和发展生产力,实现共同富裕,将密切党群关系与满足人民的利益诉求、实现社会公平正义结合起来;二是加强民主法制建设,切实保障人民的民主权利,由此使得国家民主制度建设得到恢复和发展;三是反对和克服官僚主义,规范权力运行,做到权为民所用、利为民所谋;四是深入群众,做好群众工作,以此拉近党群之间的距离,培养党与群众之间深厚的情谊。对于新时期密切党群关系而言,也需要注重满足群众的利益诉求,保障人民的民主权力,坚持权为民所用,以及加强群众工作等。

简介：理论是一个政党最鲜明的旗帜,也是一个国家和民族发展的指南。由＂邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想＂一同构成的中国特色社会主义理论体系,是我国改革开放40年以来在思想领域取得的最丰硕的成果。其中每一个理论都创造性地回答了它所处的那个时代提出的重要课题,并在我国经济社会发展的各个阶段弹奏着思想领域的主旋律和时代的最强音。

简介：本文将40年分为恢复调整时期、调整发展时期、规模扩张时期和质量提升时期四个阶段，从工程教育规模、结构、质量、成效和改革重点等方面出发，充分运用各种数据资料，从整体上总结改革开放40年中国工程教育所取得的巨大成就。

简介：马克思主义理论学科在改革开放发展的历史进程中得到了不断发展和推进。学科地位作用日益明确,体现在学科规模拓展提升、学科体系建立健全、引领作用得到凸显等方面;学科研究范式逐步形成,表现在学科研究的立场坚定鲜明、学科研究的内容丰富明确、学科研究的方法创新发展等方面;学科规范建设大力推进,反映在学科研究方向趋于稳定、学科队伍建设全力加强、人才培养体系逐步完善等方面。在改革开放深化发展中,要把马克思主义理论学科打造成实力最强的学科,将面临着很多需要改进的方面,未来的发展任重而道远。

简介：英国大学推广运动是在传统与改革的相互冲突中产生的。它通过经严格选拔的师资为广大民众提供人文特色的课程,或是举办小而精的导师班服务社会,或是邀请学员参加在大学校园举行的暑期聚会,为广大民众提供较为系统的高等教育体验,促进大学与社会间的理解与交流。分析英国大学推广运动中开放教育资源的内容与意义、供给与需求的匹配关系以及对学习过程的重视,可以为我国当前开放教育资源建设提供参考。

简介：一、政策回顾改革开放四十年来,选派政策始终服务于国家公派政策体系并与之同步发展,总体可以划分为三个历史阶段。

简介：实验室开放为学生的实践能力、创新精神和创新能力的培养提供了必要条件。结合工作实际,以大理大学为研究对象,就实验室开放过程中出现的问题进行了分析,并就加强实验室开放管理的举措方面进行了研究和探索。为高校实验室开放管理提供了重要参考。

简介：一、文献来源及研究方法本文将近40年高等职业教育研究划分为四个阶段，通过对这四个阶段文献可视化图谱进行整合分析，发现研究转折点。二、改革开放以来我国高等职业教育研究热点演进分析（一）整体发文趋势分析。（二）整体研究热点分布分析。

简介：本科毕业论文（设计）作为完成高等教育最后的环节,不仅是对知识进行深化以及升华,而且还是检测学生的专业技能以及学习能力的必经环节。传统的本科毕业论文（设计）质量管理工作相对比较繁杂。开放教育和网络教育作为远程教育两种不同的模式,对各自本科毕业论文（设计）的组织实施都有严格的管理和规定。本文在对比二者的基础上,提出了提升开放教育本科毕业论文（设计）质量的具体措施。

简介：科学、高效的教学评价体系是教师成长、学生成才、课程质量提升的必然要求。本文分析了当前高职英语教学评价存在问题及原因、高职英语教学评价体系设计原则、SPOC平台在高职英语教学评价中的应用。并在此基础上探索构建基于SPOC平台的的高职英语“多维度、互动性、开放式”评价体系。

简介：卡尔·波普尔是20世纪著名的西方哲学家之一,他所提出的批判理性主义及开放社会理论在学界持续引起热议,其本人成为西方自由主义阵营的重要学者。波普尔的著作《开放社会及其敌人》是其政治哲学思想的集中体现,书中对柏拉图、黑格尔、马克思三位学者的思想进行批判并提出其关于开放社会是人类文明进步的标志这一观点,这也使得该书自出版以来一直存在争议。从其逻辑推演的过程分析波普尔对＂理想国＂理论的观点,同时比较两者之间的差异和分歧,从而对波普尔的政治哲学思想进行探析和讨论。

简介：研究生：招生数量（1978年-2017年）自改革开放至今,北京高校研究生的招生数量从1978年的1,800多人增至2017年的11万多人,规模扩大了近60倍,呈两段式发展。第一段为1978年至1998年,研究生招生数量增长较为平稳,从1978年的1,867人增至16,273人;第二段为1999年至今，研究生招生数量增速加快，从1999年的19.470人增至2017年的111.773人。