简介：随着终身学习思潮的深入人心,作为成人主要学习方式的自我导向学习,以及现代化组织方式的学习型组织开始越来越受到重视。然而对于这两者之间的联系却少有学者问津,此文尝试着将自我导向学习与学习型组织联系起来,从已有的文献中试图探寻二者的关系。

简介：随着高等教育改革的不断深入,高校学生工作系统面临着教育观念、教育环境、教育对象的巨大变化.新形势下,高校学生工作系统组织如何更好地开展大学生思想政治教育工作,促进大学生的成长、成才,适应教育创新的需要,满足社会发展的要求,已经成为一项重要的任务摆在学生工作者面前.学习型组织作为一种崭新的理论和实践模式越来越受到社会各方面的关注.北京科技大学近年来在学生工作系统创建学习型组织实践的基础上,结合理论研究成果,对如何在高校学生工作系统创建学习型组织和实践,取得了一定的经验.

简介：摘要本文笔者在研究了各地基层党组织建设学习型党组织的典型案例后认为，建设学习型党组织必须注重完善建设学习型党组织实践模式与操作系统。

简介：将“学习型组织”理论引入高校学生基层党支部建设，创建学习型学生党支部是对新时期加强高校学生基层党组织建设的一种有意义的探索和尝试。本文探讨了学习型学生党支部建设的意义和目标，构建了学习型学生党支部的系统模型，并提出了高校学习型学生党支部建设的基本途径。

简介：教师专业化是提高教师专业素质、最终实现高质量教育的逻辑起点。通过学习型组织在教师专业发展中的必要性的分析，在学校中积极构建学习型组织，以学习求生存，以学习促发展，对于促进教师专业发展有着十分重要的现实意义。

简介：高校基层党组织优良的组织生活质量是高校建设学习型党组织的基础工程和组织保障。高校党委要克服当前高校基层党组织生活执行中存在的不足,顺应学习型党组织建设的要求,以学习型党组织建设的先进理念引领、丰富组织生活内容;以科学发展的眼光创新党组织生活的结构模式;以开展主体性组织生活为途径,活跃基层党组织生活形式;以建立质量评估体系为保障,凸显基层党组织生活特色和亮点,从而提高基层党组织生活质量,促进学习型党组织建设科学化。

简介：高校党组织既是完整的组织体系又是分级分类设置的组织系统。高校各级各类学习型党组织既相互联系又相互促进，其学习型党组织建设既需要相对独立推进又需要联动推进。当前，高校在推进学习型党组织建设方面取得了积极进展，但在联动推进各级各类学习型党组织建设方面还存在一些薄弱环节，需要在整体联动推进、分级联动推进、分类联动推进等方面进行深入研究与完善。

简介：当前“学习型社会”的概念存在着理论上的模糊性和实践上的困惑性。从学习的维度上理解，人类社会本身就是一个学习型社会。运用马克思“人类发展三阶段”的理论重新解析“学习型社会”，可以将“学习型社会”分为三种形态：“经验形态的学习型社会、技术形态的学习型社会、交往形态的学习型社会”。我们必须加快发展技术形态的学习型社会，迎接交往形态学习型社会的曙光。

简介：建设学习型社会,必须树立全民学习,终身学习的新理念;必须积极制定建设学习型社会的规划和推进策略,切实把建设学习型社会纳入社会经济发展战略;必须以社区为载体和依托,实行政府管理、社区自治、群众参与相结合;必须因地制宜,发挥优势,充分体现区域特色;必须充分利用、发挥和整合各种资源,做到资源共享;必须以人为本,以促进人的全面发展为根本目的;必须制定相应的法律法规,使之走上制度化、法制化的轨道;必须充分发挥榜样的力量,做到学有榜样,赶有目标,以点带面,全面推进.

简介：建设决策咨询与民主讨论平台对提升中国大学的科学决策、民主决策有着十分重要的意义。针对“建设决策咨询与民主讨论平台”在实践中可能面对的矛盾，提出将“学习”与“民主讨论”纳入决策程序的方式，即建设“学习型”决策咨询与民主讨论平台，以学习型党组织建设推进当代中国大学民主决策。

简介：知识经济是人类社会发展进步的必然，后勤改革是我国高等教育改革发展的要求，整体的成功离不开系统组成部分的成功。高校后勤作为高校的组成部分，必须与时俱进，随着高等教育的发展而发展。结合高校后勤发展的自身特点，应把建立学习型后勤提到战略高度，不断加以完善，以适应知识经济对教育发展的要求。将后勤人素质的提高，潜力的挖掘作为持续发展的动力，才能为后勤的可持续发展找到一条行之有效的路子。

简介：本文从国际终身教育和学习化社会概念的形成入手,探讨了'学习型城市'的发展历程,并对我国近年来涌现的'学习型城市'热潮的成因进行了分析,指出'学习型城市'的兴起是国际终身教育理念当今发展的重要形式,它在我国的兴起对知识社会来临和全球经济一体化的背景下提高城市的综合实力和文明程度具有重要的意义.

简介：构建大学生学习型党组织评价指标体系是加强大学生学习型党组织建设的一项重要内容。从新时期对学习型党组织的要求和大学生党员的培养出发，以实践性、广泛性、持久性和群众公认为原则，构建了以组织体系、工作机制、保障措施和工作成效为内容的评价指标体系，并运用改进的层次分析法，对评价体系各指标的权重做了分配。

简介：

简介：学习型学校建设是当今学校发展的热潮。在学习型学校的发展中,关注学校发展、教师发展和社区联合发展已成为学校建设的基本走向,这是学校充分发掘自身特点的实际需要,更是终身学习理念在学校发展中的体现。文章阐述了构建学习型学校过程中的困境,探究了我国各地区学习型学校的实践状况,为今后进一步建设学习型学校提供了深层思考。

简介：学习型大学的建设是大学使命和时代召唤,新时期高等学校加强学习型大学建设是应对竞争挑战、满足发展诉求的需要,在建设中,应着力推进民主化管理进程、建立＂以学生为中心＂、＂以学习为中心＂的学习机制、塑造具有校本特色的大学组织文化氛围、构筑学习载体。

简介：大学宿舍是学生学习和生活的重要场所之一，宿舍文化的重要性也得到了越来越多学者的认同。但另一面，大学宿舍也存在着宿舍文化定位不准、缺乏创新等问题。笔者在所在单位的实践经验及相关调查的基础上，提出以创建学习型文明宿舍为核心的大学宿舍文化建设新思路，并系统地回答了学习型文明宿舍是什么、为什么要建设学习型文明宿舍、怎样建设学习型文明宿舍、产生了什么样的效果等一系列关键问题，以期对大学宿舍文化建设乃至大学校园文化的建设提供有益的借鉴。

简介：创建学习型组织是一个最前沿的管理理论，是成功企业共有的特征，是市场竞争的最终决定力。真正有生命力的保持企业活力的组织是那些善于学习的企业。人人都希望自己的组织是一个学习型组织，人们也认识到创建学习型组织的重要性、必要性和紧迫感。然而，学习型组织的创建，是不可能一蹴而就的，创建进程中存在着许多需要克服的智障因素。消除组织学习的智障，是个世界性的难题，它贯穿于创建学习型组织的全过程。

简介：学习型社会是终身教育倡导者为未来的教育发展和学习活动所勾画出的理想社会形态.研究学习型社会与体育教学目标的关系,培养学生良好的个性发展和创新意识的形成,具有十分重要的意义.

简介：学习型院系领导班子创建是提高高校科学发展水平和办学治校能力的基础性工程。将＂学习型组织创建经典理论＂的学术视点引入高校院系领导班子建设研究领域,通过对新形势下建设学习型组织所面临的新问题、新挑战、新使命进行深入分析,提出了创建目标和创建路径,为创建学习型院系领导班子提供更加切实可行的思想指导。