简介：1997年3月14日,八届全国人大第五次会议修订了《中华人民共和国刑法》,自1997年10月1日起施行。在基本原则的问题上,新刑法一改原刑法避而不谈的消极态度,旗帜鲜明地提出了我国刑法的三条基本原则,即罪刑法定原则、法律面前人人平等原则和罪刑相当原则。这三条原则的确立,基本结束了刑法理论界长期以来对基本原则认

简介：<正>同学们,晚上好,今天很高兴,在这里就刑法知识的转型与刑法理论的演进给大家做一个讲座,这个题目是我们这个讲座的系列之一,我看这个系列的主题就是改革开放30年的实践与反思。那么在改革开放30年这样一个大的背景下,目前在各个领域以及各个学科都在进行对这30年改革开放的实践进行总结和反思。从这个意义上来说,2008年可以说是总结和反思的一年。这里的30年是以1978年为改革开放的元年起算的,从这一年为开端我们国家逐渐走上了正轨。

简介：从形式合理性的角度来审视刑法中的罪刑法定原则，重在阐明无论在立法、司法或刑事法律理念中，都要坚持形式高于实质的原则，因为我们要追求正义的结果，就必须经历正义的过程，而该正义的过程便是形式合理。

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简介：刑法中有关身份的问题极为复杂,尤其是当它与犯罪构成、共犯问题出现交叉时更为棘手.传统刑法理论只是在共犯论中稍带提及.笔者拟在对身份界定的基础上对身份在犯罪构成中的体系性地位和身份犯、亲手犯问题着重进行论述.

简介：在美国,堕胎罪是一项颇受争议的罪名.从某种意义上讲,有关堕胎罪的讨论更多地涉及政治上的因素.本文就堕胎罪在美国的产生与确立、有关堕胎罪的争议以及关于堕胎罪的典型判例等相关问题做初步的介绍与评述.

简介：关于王莽时期的刑法问题，前人研究不多。本文的研究认为，王莽在继承法律的基础上新设了若干刑律，使刑罚更加残酷。执法情况一度比较好，但随着改制失败，执法变得日益混乱。官吏腐败是法滥刑酷的重要原因，而王莽本人也有不可推卸的责任。

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简介：在新一轮课程改革中，课程资源的开发提上了日程，教科书已不再是唯一的资源了，学校和教师应成为课程资源开发的重要力量。新课程为教师主动性、创造性的发挥提供了保证，教材成为作者、编者、教师、学生之间共同对话的文本，特别是教师教育智慧的发挥，知识不断地更新，对教材不断补充、拓展、创新，教材越发显示出它的生机与活力。因此，教师要创造性地使用教材．要凭自己的学识、经验和个性来分析、处理、调适教材。文章试图从增添学习的“快乐因素”；转变学生的学习方式；加强学习材料的应用性；增强学习材料的开放性；拓宽学生发展的空间等五个方面来阐述如何改造教材。

简介：委托网络举报是网络举报的一种重要形式。委托网络举报中,存在委托人、受托人、被举报人以及作为网络举报接收方的国家机关这四方主体,四方主体之间形成了复杂的关系。委托网络举报与网络举报甚至与一般举报一样,同样会存在举报严重失实,在举报过程中谋取不正当利益、泄密、打击报复、量刑情节等方面问题。针对这些问题,刑法做出了相关规定,但是依然存在漏洞,仍然需要对现行刑法加以完善,以促进对委托网络举报中产生的问题进行有效规制。

简介：随着社会的发展,经济的发展,21世纪的竞争将更加激烈,而人才的竞争和需求,则成了这个激烈的竞争过程中一个决定性的因素,这就使人才的知识结构,能力结构处于不断变化之中,而且对人才在思想道德方面提出了更高的要求。如何面对新的变化了的社会环境,如何面对社会转型过程中引起的一系列思想道德观念和价值体系的变化,也成为当代中学生面临和思考的问题。如何使中学生树立对这些问题的正确认识,发扬中学思想政治课的优良传统,有效地进行思想政治教育;如何培养学生对新现象、新问题的思考能力、分析能力,以及运用正确的新观念、新思想为社会主义现代化建设服务的能力,都对政治教师和德育工作者提出了新的要求和考验,也成为新时期思想政治工作的艰巨任务。这就需要我们政治教师和德育工作者认真学习、努力探索、发挥思想政治课的学科优势,为国家培养21世纪需要的高素质的人才打下良好的思想政治基础。

简介：宗教起源是一个相当古老问题,但是它的起源过程并不神秘。最初的宗教观念可以追溯到原始人类最简单并且最初始的想象中。宗教观念的产生一方面与原始人类最平常的思维活动、感知活动相关,另一方面根植于他们最简单的生存实践活动。由此,要从宗教观念形成的＂历史道路＂出发,去剖析宗教形成的抽象化过程。

简介：中国古代“博物”观念及其相关工具书具有鲜明的人文特征，反映了中国传统的知识结构和分类体系。西方学科分类意义的博物学概念在近代传入中国，据此，中国编辑出版了新式博物学教科书和辞书。考察中国博物观念及其工具书从古代到近代的演变，比较中西知识结构和分类体系的不同．具有多方面的学术价值。

简介：随着2011版课标的颁布，各版本教材做了相应的修订，改革了部分教学内容。2012年秋季起，一年级开始使用《义务教育教科书》（以下简称修订教材），2014年秋季所有年级都使用修订教材。因此，深入研读修订教材的变化，确定恰当的教学策略，才能充分发挥新教材的优势，更好地促进学生的发展。作为一线教师，在修订课标、修订教材的背景下，如何利用好课堂的主阵地，精心地为学生“搭桥”“备梯”，让他们在“图形与几何”领域的学习中顺梯而上，不再原地徘徊？笔者认为有以下几种教学的有效策略：

简介：恐怖犯罪存在地域广且破坏性极强，打击恐怖犯罪需要完善的立法和广泛的国际合作。为适应形势需要，我国以刑法修正案的形式对刑法中有关恐怖犯罪的内容进行了相应的立法调整，但是我国刑法对恐怖主义犯罪的规定尚不够严密和成熟，仍然存在着不少缺陷需要进一步弥补。

简介：《刑法修正案（八）》增设了组织出卖人体器官罪,并规定摘取未满18周岁未成年人器官的和非法摘取尸体器官的行为应予以刑事处罚,有力地打击了人体器官移植犯罪。但是刑事立法仍然存有缺漏。一方面,刑法对于非法摘取活体器官和尸体器官行为的定性不够准确;另一方面,刑法未规定买卖、走私人体器官行为和摘取精神病人器官行为的刑事责任。因此,应当补充和完善刑事立法,有效打击和遏制人体器官移植犯罪。

简介：2013年9月“两高”联合颁布的关于网络诽谤的司法解释,为打击网络诽谤行为起到了指导作用,但在立法和司法实践中仍存在一些弊端。文章借鉴国外立法和司法实践经验,认为我国应该在立法上规定诽谤罪的免责条款,并结合实际损害后果执行量化标准。同时,在司法上,适当调整诽谤罪的法定刑,增加罚金的适用,建立自诉和公诉的衔接机制,并对政府官员名誉权保护进行限制。

简介：风险社会的思维方式引发刑法范式的转换.刑法体系内部的逻辑自洽成为形式侧面的考量,实质层面的根据在于对“正义”符合性考察.风险社会的现代性自反开启了刑法的现代转型,与合目的性、正当性一样重要的是,在刑法内部溶解“分配正义”理论,旨在对风险社会的传统刑法改造时,除了对正义目标的孜孜追求,还应该关注分配正义在刑法理论的合理内核.

简介：我国刑法关于国家工作人员的立法过程，并根据现行１９９７年刑法的规定科学地界定了我国国家工作人员的范围。这一立法规定比较适应现阶段同经济犯罪作斗争的需要，基本上符合刑法理论，在实践中也容易操作。