简介:
简介:大黑山野生中药资源非常丰富,其中包括白头翁和朝鲜白头翁,经检索中文期刊数据库,未发现有对其进行研究的报道,因此,为了开发和保护野生资源,课题组按照《中华人民共和国药典》(2015版)白头翁项下规定的测定的方法,以大黑山野生白头翁、朝鲜白头翁为供试品,以白头翁皂苷B4为对照品进行分析。结果表明白头翁和朝鲜白头翁的浸出物含量分别为23.0%和20.5%;白头翁和朝鲜白头翁中的白头翁皂苷B4的含量分别为10.2%和9.2%。证明大黑山野生白头翁、朝鲜白头翁符合《中华人民共和国》(2010版)的相关规定。
简介:<正>欧阳修(1007—1072),字永叔,北宋庐陵(今江西吉安县)人,是“唐宋八大名家”之一。他曾经领导过声势浩大的散文革新运动,并提拔培养了一些新进作家,给北宋文坛以积极影响。他极力反对魏晋以来华而不实的骈俪文风,主张写诗作文要平淡朴素,
简介:摘要本文遵循现代教育以及新课改关注人的理念,密切联系自己教育教学实践,从四个方面着重阐述如何在教育教学中培养学生做学习的真正主人,关注学习素质,促进学生发展。
简介:《数学课程标准》明确指出:学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者;数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同人在数学上得到不同的发展。可见,在数学教学活动中,我们必须让学生真正成为学习的主人。因此,教师在教学中应积极创设问题情境,让学生通过动手操作、自主探索与合作交流等方式,主动地参与到获得知识的过程中,从而使学生获得发展。下面我结合自己的教学实践,谈几点体会。
简介:与传统的课堂教学大相径庭,新的教学改革实验要求学生根据学习目标和自学程序,认真地读,仔细地想,主动地练。把学习的主动权交给学生,从而发挥学生的主体作用。这样才能把自学贯穿到课堂教学中,引导学生以“要我学”变成“我要学”、“我爱学”,让学生学得主动,学出成效,真正成为学习上的主人。
简介:文章基于物理实验教学的“皮格马利翁效应”理念,提出在物理实验教学中注重挖掘学生天分、培养学生丰富想象力、为学生营造自由思维的氛围、培养学生创新意识等几个方面把每一个学生都假定为天才的坯子去加以培养和塑造,以期在最短时间内在中国有诸如牛顿这样的大师级科学家涌现。
简介:长期以来,人们对牛虻的认识仅限于英雄的范畴,而忽视了他作为凡人的特点,事实上,牛虻是一个非常生动的人物.本文尝试着用女性主义理论,从革命、爱情、亲情三方面来分析牛虻的感情世界,从而使人们对牛虻有一个全新的认识.
简介:摘要语文教育是一个难以画上句号的热话题。我们当前的教育需要给予学生的是自主、自由,让学生成为学习的真正主人。语文教育是有生命的教育。新课标呼唤人文精神的教育,呼唤充满生命温暖的课堂,呼唤充满崇高人性的对话。我们的语文课堂始终没有真正解决这样几个问题重思想教育而忽视生活情趣;重知识积累而轻视文化融合;重教材示范而放松表达热情。总之,语文教学缺乏人情味,没有把“人”放在教学的核心上。这就要求我们教师进行探索,把学生放到主体地位。
简介:《檀香刑》表面上看是一部英雄史诗,描写了主人公孙丙率领高密东北乡村民抗击德国殖民者强修铁路、对乡民施暴的故事,歌颂了他在刑场上大义凛然、视死如归的英雄气概。实际上,这是一部解构英雄的作品,一部中国的《堂·吉诃德》。通过对比分析孙丙与堂·吉诃德在理想抱负、行为方式、行为原因及结果等方面的相似性,指出孙丙正是中国的堂·吉诃德,一个“反英雄”典型。作者通过刻画这个“反英雄”形象,反拨了传统小说英雄人物“高大全”的创作方法,解构了英雄人物的神话。
简介:文翁,西汉景帝末蜀地(今四川)郡守,以创办中国历史上第一所公办学校--文翁石室而名世.文翁在任期间,重人才,兴教育,不仅对任职官吏进行培训,还在成都城内兴办学馆,从平民子弟中选拔学有所成、出类拔萃者任职官府.在当时的历史条件下,文翁可谓是独具慧眼的.
简介:<正>名播大江南北的扬州八怪之一——郑板桥,曾极为精辟地评价了一位穷乡僻壤的布衣诗人——吴嘉纪,说:“陋轩诗最善说穷苦”.这一言,道破了吴嘉纪《陋轩诗》在思想倾向和艺术成就上的特色.吴嘉纪生于明末清初(1618—1684),字宾贤,号野人,江苏东台县安丰镇(原名东沟)人.他生当动乱年代,寄迹盐户之中,居陋轩,餐野菜,“蓬门蒿径”历三十年,深谙下层人民的疾苦,愤而作诗,终于独树一帜,诗名大振.他的诗作极为浩富,可惜由于“文字狱”的原因,散佚不少,
简介:宋末元初的隐士翁森对元代初期台州文化的振兴有着巨大的贡献。考察出土文献及地方志,不难发现,他创办的安洲书院,虽然地处深山,但影响广泛,曾吸引了不少台州学者慕名来学。他志趣高雅、学识渊博、教育有方,曾影响了一代学人。他实际上是振兴台州文教的重要的领袖人物之一。
简介:《微神》是老舍以其醉人浪漫手法创作于二十年代的一个爱情短篇小说。从文中始末以“她”这一代替女主人公姓名的神秘称谓,足见其梦幻色彩。女主人公“她”由一娇弱、柔美似柳、羞涩如晨露中兰的少女,后被迫走上娼妓之末路并以自杀殉爱而命终;沈从文的短篇《丈夫》中的女主人公“老七”,同样是作者笔下同一时代的妓女形象。同样地因社会环境、生活困窘而逼迫走上娼妓道路,但她们命运的结局却截然相反:一个因堕落也因爱情的沉迷不悟又不得不舍而自绝,一个却能在醒悟后告别沦落生涯,回到了贫穷的乡下丈夫身旁。
简介:《哈克贝利·费恩历险记》是美国著名现实主义小说家马克·吐温的代表作。小说通过哈克帮助黑奴吉姆摆脱被奴役,被出卖的命运的故事,塑造了哈克这样一个与当时社会离经叛道的艺术形象。在哈克身上,我们可以看到既他软弱的一面,也有叛逆的一面。这部小说在美国文学史上乃至世界文学史上都具有杰出的成就。
唤醒教育者的主人翁意识是办好教育的前提
大黑山野生白头翁、朝鲜白头翁浸出物及含量分析
试谈《卖油翁》的艺术特色
论学生勇做学习的主人
让学生真正成为学习的主人樊世界
让学生真正成为数学学习的主人
如何让学生成为课堂学习的主人
物理实验教学中的“皮格马利翁效应”
怎样使学生真正成为体育课堂的主人
走近牛虻--试探《牛虻》主人公情感世界
让学生成为语文课堂的主人
让学生真正成为课堂教学中的主人
让学生成为数学学习的主人魏秀
主人还是奴隶?——关于“认同何以成为问题”的读书札记
英雄的解构--莫言《檀香刑》主人公孙丙形象探析
官办教育第一人--西汉教育家文翁略考
“最善说穷苦”的艺术——读吴嘉纪的《翁履冰行》
翁森对元代台州文化的贡献考论——从近年出土的墓志切入
命定的爱与诀择——《微神》、《丈夫》女主人公形象对比
谈《哈克贝利·费恩历险记》中主人公的性格特征