简介：在对当前我国普遍实行的执业医师资格考试进行研究之后发现,该考试与我国目前的本科医学教育现状存在一定的导向作用。笔者认为,当前应该强化对院校中学生的全面培养,不仅仅是医学技能还包含全面的素质,对教学方法也应该进行改革,并要求加强实践力度,这些都是执业医师资格考试能够成功通过的重要的先决条件。本文主要对当前执业医师本科培养的现状进行分析,并对执业医师资格考试提出公正客观的对策,希望能对我国执业医师资格考试的发展提供一些帮助。
简介：建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情景即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得。而学习者也不是有待填充的容器,而是积极寻找意义的有机体,只有当学习者在理解的基础上应用知识,知识才能称为知识。所以笔者认为,应该形成以学生为主体的课堂建构。即强调以学生为中心,鼓励学生积极参与课堂。而要达到这一目标,需要教师在教学设计中注入更多的思考和努力。
简介：校企双主体人才培养模式是指学校和企业两个主体合作招生、合作培养、合作就业。为推进校企双主体产教双平台人才培养模式,大连枫叶职业技术学院应用英语(幼儿英语)专业基于基本能力、专项技能、综合素质的要求,完善课程体系,落实人才培养方案。
以执业医师资格考试为导向的本科医学教育改革探索
以学生为主体的课堂构建——以“近代中国经济结构的变动”一课为例
校企双主体产教双平台人才培养模式的实践与探索——以应用英语(幼儿英语)专业为例
