简介：<正>那是一个充满回忆的季节,阳光是那么的灿烂,天空是那么的蔚蓝……人的一生总会遇到无数的人,擦肩而过的,相知相惜的。不管怎样,茫茫人海中,能相遇并不容易,能在同一片蓝天下从相知到相惜,那更是一种不解的缘!

简介：你知道不莱梅吗？噢——它是一个美丽快乐的地方。不莱梅在哪儿呢？噢——有梦想的地方就有不莱梅。没错儿，不莱梅这个地方，早就存在于“很久很久以前”的童话里了……

简介：

简介：论文内容采用中试规模的厌氧-好氧交替式颗粒污泥SBR处理实际城市污水，研究了好氧颗粒污泥的培养过程、处理效果及颗粒污泥的特性，并采用实验来分析。

简介：“我们人类总是不满足的。小孩生下来，刚刚学会爬，就不满足，就想学走，刚刚学会走，就又想学跑了。”大鼻子教授一上课，就说了这样一段话，“但人们还是不满足，于是，发明了——”

简介：黄小强这个学生似乎有些叛逆，总喜欢顶撞老师，几个任课老师都反映这学生很不好管理。说起他，大家都感到有些头疼。黄小强生活在单亲家庭里，他的爸爸是一名快递员。两年前，他来开过一次家长会，我还有一些印象：瘦削的脸庞，有些倦容，不管我说什么，他都只是不住地点头，一脸谦卑。

简介：“非典”的不期而至,打乱了不少青少年的暑期出行计划、社会实践计划,同学之间的正常往来、聚会、活动,多多少少也会受到些影响。看书写作业打电玩泡肥皂剧,那实在是太沉闷了点的生活方式,不符合我们思维活跃好动的生理心理特质。怎么办呢?你有你的古怪招数和馊点子吗?我们《青少年科学探索》也有自己的1+1关怀,希望这些小活动,能丰富你的假期,更重要的是给你带来智慧成长的乐趣。一起看看活动菜单吧——

简介：在“创建学习型组织”活动中，我们坚持从推行实践企业文化的高度，落实“创建”活动；坚持以因地制宜、追求实效为基本要求，推进“创建”活动；坚持内容、方法、机制的不断创新，深化“创建”活动。广大职工的参与性得到迅速激活，带动了我厂的两个文明建设。本文简单阐述我们的主要做法。

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简介：这个冬天可真冷呀！在这样的季节，人们身体的抵抗力会变弱，最容易发烧感冒了！你听过“维生素”这个词吗？维生素是维持人类新陈代谢的必要元素，在很多水果蔬菜里都能找到它们。充足的维生素可以保证我们身体的健康，你知道不同的维生素都藏在哪些食物里吗？

简介：阳光从45度角斜射下来，李一的体温是36.6℃，可他骗老师说是38.0℃，这样在同学们都拼命沿着操场跑步的时候，他就可以优哉游哉地在边上溜达了。

简介：<正>周杰伦的"御用"词人方文山当下非常红,从《双截棍》到《菊花台》,他为周杰伦作的歌词几乎篇篇都是精品。这位才华横溢的"鬼才"拥有大量"粉丝",被认为是当今歌坛中难以撼动的"指标性人物"。然而数

简介：宝宝马上就1岁了!这对于宝宝来说是一件具有里程碑意义的事情!智力发展1岁宣言我对书本上的东西开始流霹出浓厚的兴趣。很愿意听你告诉我这些东西的名称。我会重复自己的名字了，我还会故意重复某些伎俩逗你发笺呢。遇到我不高兴或不满意的事情．我已经学会摇头表示拒绝了。

简介：在大森林深处,有一棵高大挺拔的大树伯伯。或许是因为善良的缘故吧,它的帽子经常是小鸟的游乐场,渐渐地,那里成了鸟的家园。看,潇洒的鸟爸爸正在打领带,鸟妈妈在用她灵巧的爪为两个刚出生的小宝宝编织毛衣呢!鸟爷爷鸟奶奶年纪一大把了,可还在那么用心地看报。多么和谐的一家子,多么幸福的一家子,多么快乐的一家子,多么温馨的一家子,真是令人羡慕啊!

简介：山姆，贝蒂和许多小朋友一起登上冒险1号船去探险。可是，船刚刚离岸就发生了盗窃案，原来头号通缉犯——猫脸大盗已经偷偷溜上了船！

简介：可能你还不了解什么是糖尿病，但如果让你从此以后糖果、冰淇淋、爆米花等零食碰都不能碰，甚至连苹果、哈密瓜等水果也不能想吃多少吃多少，你对糖尿病人的痛苦或许就有点体会。有一些糖尿病人还不得不每天注射药物，更是麻烦。为什么会有糖尿病，怎么治疗，都与一种重要的蛋白质密切相关，那就是胰岛素。

简介：<正>一天,“1”在数学王国东转转西跑跑觉得很无趣,想到拼音国去玩,于是它坐着魔棍“一”来到了拼音国。它碰到“i”说:“‘1’你怎么多了个点,你难道不怕回去被皇上‘10’把你的点打掉吗?”“i”摸不着头脑走了。

简介：当雨人来敲门生活中,总是有这么一些人,他们从头到脚,甚至从头发到指甲,都是那么平凡,平凡到几乎可以让人忘却他们的存在,十岁又两个月零十九天的安宁就是其中之一。

简介：孩子们即将升入中班，这时的他们有意性行为开始发展，注意力比小班时更加集中，时间更长。能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务，已出现了最初的责任感。他们动作的节奏与协调性在这一阶段得到改善，已经能够较好地控制自己的身体运动，但仍缺乏流畅性，显得笨拙。有研究表明，这一阶段的运动发展水平将奠定成年以后的运动发展水平的基础。所以，家长在这一阶段必须鼓励并提供大量的机会让孩子参与各种动作练习，引导幼儿去探索和获得各种运动经验。一个设计得很好的、材料适宜的游戏环节以及成人的指导与帮助，不仅有益于孩子这一阶段的运动能力发展，而且为后期各方面的能力发展创造良好的条件。

简介：一次,我组织分组游戏,每组5人。大家必须在共同努力下才能完成一项"建筑"活动。大部分幼儿能互相协作,积极动脑,而有一组玩积木的孩子总是打打闹闹,你争我夺,结果什么也没完成。我让他们不要抢,但无济于事。于是,我改变方法,领他们去参观其他几组。他们看到美丽精巧的"楼亭",呜呜长鸣的"火车",雄壮威武的"舰队"以及同伴们愉快的神情,再看看他们洒了一桌子的积木,有点难为情了。回到座位上,他们团结协作,一起动手,很快就搭好了一座高大的"楼房"。(记录者:江苏姜堰市实验幼儿园包红英)