简介：司徒老师精瘦精瘦,除了带领我们赶学习成绩外,竟然领着我们做了一次校园英雄。

简介：咦？又轻又小的纸团就放在瓶口，怎么会吹不进瓶子反而飞出了瓶子呢？是什么东西在作怪？

简介：你的梦想是什么，是环球旅行、还是当个博学的科学家，或者是代表正义的警察？

简介：孩子都喜欢搞怪．这是他们活泼好动的表现。然而．对于孩子的一些反复出现、甚至不合时宜的“调皮搞怪”行为，父母不能掉以轻心．因为这可能往往昭示孩子患有某种疾病。

简介：老爷车？不就是外表古董，行动缓慢的老家伙吗？如果你也这么想的话，那可就错了。图中这辆车不光外表华丽复古，里边还具备与它外表格格不入的电视跟酒柜。这辆车的原型来自于电影《绝壁赛车》，跟电影中的汽车一样，这辆老爷车也有两个引擎，因此它的时速能达到惊人的320千米／小时，都赶上跑车的速度了，这与人们心中慢吞吞的印象截然不同。

简介：网络上这些美国大学的“自我介绍”．三两句话就完全体现出这个学校的风格和特征。不管这些话是出自学生还是教职工之口．都可以看出这个学校的文化或者“校格”。这种怪异版自我介绍虽然看上去有点戏谑．但对大家选择学校有一定的参考意义。

简介：黄瓜短，丝瓜长，西瓜圆，冬瓜胖，南瓜和甜瓜，一点也不像。

简介：京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几座青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？这首诗抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。

简介：西汉时期．张骞出使西域．从西域带回许多当地的土特产，其中就有西瓜。那时候这种瓜很大，但是模样很难看．外表歪歪扭扭、疙疙瘩瘩．就像癞蛤蟆的皮．还带有扎手的刺。

简介：

简介：适时停顿留白讲故事不能只顾一个人讲,要和听者有或眼神、或语言的交流。有时,适时的停顿是很有必要的,听众不仅能有思考的时间,更会激发出参与和创作的欲望。比如:'东边有个大冬瓜,西边有个大西瓜,南边有个大南瓜,北边有个—',这时停顿,听众一定会异口同声地回答:'大北瓜.'绘本的每一页都会有一个相似的问题:你喜欢xx样的瓜吗?而回答总是'我喜欢',可以在问题抛出后稍微停顿一下,激起听者的参与感。

简介：杰瑞米是个麻瓜，即不会魔法也不相信魔法的死脑筋。这让他的家族——祖孙三代除他以外皆具备高级魔法师资格的霍尔氏——深深为他感到担忧。毕竟连他那位牙都掉光了的曾祖母玛丽安，都有一手能让食物变好吃的美味魔法。

简介：丝瓜络由维管束纵横交错而成,多为长圆形,结构严谨,粗糙又柔韧,富有弹性,横断面有3个空腔,肌理很漂亮,其天然纹路的美观性和立体的可塑性非常适合创意手工,更是回归自然的创作。

简介：4月10日晴种蒲瓜苗晚上,四婆给我们送来几棵蒲瓜苗。每棵蒲瓜苗只有两片小叶子。我和妈妈立即到楼上的小花园里开了一块地,种下蒲瓜苗。我还给它们浇了水。5月7日晴蒲瓜苗长高了蒲瓜苗渐渐长高,长出了毛毛的新叶子,

简介：《你喜欢什么瓜?》是一本富有奇幻色彩的水墨画绘本。世界上有各种各样的瓜,孩子们对瓜都很熟悉,而这本书里展现了那么多形态各异、各有特点的瓜,你最喜欢什么瓜?让我们一起走进瓜的世界吧.1.故事暖身操【家长读故事】绘本以中国传统水墨画的形式来呈现,封面主要用暗红色、浅褐色两种南瓜的颜色基调来描绘,有浓有淡,层次分明,颇有意境,令人遐想。乍一看,像一座座大山;再看,又好似一个个大南瓜,这是一个神奇的南瓜世界,半山腰有一个小村庄,一辆神奇的南瓜车正驶过,山下,勤劳的孩子和奶奶一起

简介：

简介：东边有个大冬瓜,西边有个大西瓜,南边有个大南瓜,北边有个大北瓜……郎朗上口的儿歌,内容丰富的画面,勾起了我们童年对瓜的幻想。你喜欢圆圆的瓜吗?你喜欢长长的瓜吗?你喜欢圆的圆、扁的扁,样子千奇百怪的南瓜吗?你喜欢胖乎乎、毛茸茸的冬瓜吗?看来,瓜的分类可多啦,不仅可以按照东南西北分,还可以根据它们的样子来研究。最可爱的是,与瓜有关的词语还有'傻瓜'和'顶呱呱',你喜欢哪种瓜呢?

简介：什么是麻瓜?你记不记得《哈利波特》?那些没有魔法的人类就被称为麻瓜。哈哈我却喜欢医学上的'麻瓜'—回避现实生活、关注内心世界的人群,异想天开时常常有惊喜,你需不需要魔法让你的画面'巴拉巴拉变'呢?我闭嘴,不说话,不告诉你秘密.怎么样?好玩吧,需要魔法思维哟,请做好准备,跟我一起来。

简介：《你喜欢什么瓜?》是由一首朗朗上口的童谣创作完成的绘本。在拥有美丽的自然环境和田园气息浓厚的乡村里,不仅生活着淳朴善良的人们、活泼有趣的动物们,而且还有品种那么丰富的瓜果。大家围绕着'瓜'展开了生动的、充满想象力的一问一答,孩子和小动物闹成一团,活力十足,铺展开一幅动人的田园生活画卷。1.读完整个绘本故事,我们知道了在这个美丽、安宁的乡村里,原来藏着品种这么丰富的瓜。请试着从下面几个角度总结,绘本是怎样对这些瓜进行区分、展示的:

简介：引言戏剧,作为一种综合的艺术形式,它既是人的本质需要,也是言语学习的媒介。教育戏剧的实践活动作为一种教学策略已经打开了绘本教学的新思维。从绘本剧本的创编、角色的分配、舞台布置到最后的排练和演出,每一个环节都重视参与者的交际、表达、情感、想象力、集体意识等。活动过程一、暖身游戏1.结合绘本《你喜欢什么瓜?》进行拍手对对子游戏。2.结合绘本《你喜欢什么瓜?》进行大西瓜游戏。二、扮演过程1.绘本素材教师拿出《你喜欢什么瓜?》,绘声绘色地讲述绘本故事。2.主要人物