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简介：小辉是个12岁的农村学生，家里经济条件不太好。暑假期间，他看到一家企业招聘收辣椒的员工，觉得工作不是很累，就争得妈妈的同意去报名了。可是，这家企业却拒绝录用小辉。这是为什么呢？

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简介：<正>我儿子十八岁前的那一年,他常常向我提出准许他文身。但我拒绝允许他这样做。他争辩说他不久就要成为男子汉了,并说他应该能够作出成年人的抉择了。果然,十八岁生日的几天后,他文了身,回到家里。尽管我对此感到不高兴,但出于好奇,我想看看他

简介：【壹失踪的作者】“哎呀，真是一团糟啊!”抖着雨伞从门口进来的是王诚，杂志《青年选刊》的编辑，我的老相识。

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简介：曾有人来信就大学生发生性行为被学校勒令退学一事，询问大学生享有哪些性权利，我想，要理解这一问题，需要对性人权有全面的认识。下面就性人权的“5w”模式（what,who，when．where．why）谈谈这个问题。

简介：美国教育心理学专家詹妮总结了“孩子成年前要明白的10条道理”，并给出了相关建议。看看对你有启发吗？

简介：米德的《萨摩亚人的成年》自出版以来一直被奉为西方人类学研究的经典。米德等人的文化决定论和华生的行为主义构成了所谓的标准社会科学模型,即认为文化或环境是决定儿童发展的力量。20世纪后期,人类学家德里克·弗里曼通过详实的田野研究系统批评和质疑了米德的研究。近年来,进化心理学提供了一种新的框架开始取代标准社会科学模型。文章对标准社会科学模型在日常生活和教育领域的表现——早期经验决定论进行了分析和质疑,并指出随着发育生物学、行为遗传学和进化心理学等领域的不断发展,对早期经验决定论及相关理论进行清理和批判,不仅有其实践上的必要性,也有了坚实的理论基础。