简介：区域活动是幼儿根据自己的兴趣，自主选择、积极探索、互相交流的活动，是实施素质教育和个别化教育的重要途径之一。区域材料作为幼儿游戏活动的操作对象，不仅蕴涵了教育的意义，更是孩子体验、建构、发展的媒介。在区域活动中，教师要善于运用适宜的指导方式，尽量让幼儿自主探索、发现、思考，不急于提供现成的正确答案，让幼儿通过与材料、同伴、教师相互作用得以全面发展。
简介：在美术教学中，我强调小班美术活动要融入“情趣”和“材趣”两方面。“情趣”是指活动中营造的情境氛同要有趣，能触动孩子参与活动的欲望。“材趣”是指提供幼儿创作的工具、材料要有趣，能诱导孩子大胆地进行创作表现。我通常采用如下教学策略。
简介：
简介：本文通过对幼儿园美工区材料投放的探讨，揭示了当前美工区在材料投放内容和投放方式方面存在的问题，同时就如何进行有层次地投放材料提出建议。
区域材料投放和活动指导策略
小班趣味美术情境创设及材料投放策略
幼儿园区域材料投放的误区及对策
对当前幼儿园美工区材料投放的探讨
活动区材料的投放方式与幼儿行为及发展的关系
