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  • 简介:元素可以单独存在,也可能结合在一起。由两种或多种元素构成的物质称为化合物,它可能与其中的构成元素的性质完全不同。

  • 标签: 构成元素 收集 单独存在 化合物
  • 简介:<正>雪梅姐姐:您好!我是一个11岁的女孩。最近有很多事令我烦心,比如:我是班上的副班长,但有许多同学都不服从我,我应该怎样让同学们认同我这个副班长呢?我从一年级到五年级没得过一次"三好学生",也不知道我哪儿做得不好?雪梅姐姐能提醒我吗?我们班里的一些同学敢和老师顶嘴,上课特别吵,这让我很失望。还有我被选在舞蹈班,但老师却不注意我。六一国际儿童节表演节目,总是没有我。我觉得自己跳得很好,老师却不知道,我希望雪梅姐姐能给我一个好办法。唉,有时我总在想我的人生是由烦恼组成的。雪梅姐姐,您能让我快乐吗?宁宁

  • 标签: 雪梅 六一国际儿童节 副班长 五年级 班干部 合情
  • 简介:亮亮正在观察各种花儿.通过观察知道.许多花儿都是由花柄、花瓣、花蕊三部分组成的,瞧,他正在数花瓣的数量呢!

  • 标签: 幼儿教育 自然常识 花儿 课外阅读
  • 简介:听说我们去年和奥运打电话,世博很羡慕,还追问我们会怎么欢迎他。编辑部每个人用鹏鹏平时啃一个鸡腿的旋风般速度,给出了N个点子,个个都闪闪发光。最后我们选了一个闪得让我们眼睛都睁不开的点子:给世博“拍”张靓照。你可以真的拍照片,也可以用画图、文字描述等各种方法。我们会选出优秀的作品在下面这个相框展览。

  • 标签: 元素 中国 文字描述 打电话 编辑部 点子
  • 简介:设计意图在日常对幼儿的观察中,我发现他们对蚕豆很感兴趣。他们自发收集蚕豆。并能根据蚕豆外部特征对蚕豆进行分类。如大小、颜色、有无洞等。于是我发动幼儿继续收集蚕豆以丰富班级的自然角,方便他们进一步观察和探索;同时,以蚕豆这种幼儿感兴趣的自然资源开展活动。激发他们的学习兴趣。这样,结合大班幼儿正在进行的关于“10的组成”的学习内容,利用蚕豆的自然特征学习10的组成的数学活动诞生了。

  • 标签: 大班幼儿 学习兴趣 数学活动 蚕豆 组成 设计意图
  • 简介:所有的微量元素,在人体内都有一定的含量和比例。盲目给孩子补微量元素可能会造成不后果。比如儿童因盲目补铁造成体内含铁量过多,会使铁、锌、铜等微量元素代谢在体良内失衡,从而降低机体免疫力,并可能使血清中铁离子浓度增高,有导致小儿心肌受损的危险。

  • 标签: 微量元素 儿童 机体免疫力 离子浓度 人体 孩子
  • 简介:音乐教育是实施美育的主要途径之一音乐教学应围绕“审美教育”这个核心从各个方面展现“美”,给学生审美体验。把游戏元素引入音乐教学既能让孩子们得到应有的审美教育,又能让他们体验到音乐学习的趣味性。本文从游戏元素音乐教学对小学音乐的意义出发,分析音乐课堂上引入游戏元素教学的必要性和游戏元素音乐教学中教师应把握的原则,为教师在音乐教学中如何运用游戏元素手段提供了参考。

  • 标签: 音乐 游戏元素元素 策略
  • 简介:书籍,作为文化产物的结晶,不仅给人类传播知识文化,丰富了人们的精神世界,成为了人们生活中不可或缺的部分。书籍装帧设计的出现不仅起到了包装书籍吸引消费者眼球的作用,还赋予书籍更为浓厚的文化深度;通过书籍装帧设计的展现,能够充分展示出书籍的文化内容和潜在内涵。将手工元素和书籍装帧设计相结合,在书籍装帧设计中可以更好的提倡绿色环保的理念,这也响应了十九大建设美丽中国的理念,本文就手工元素在书籍装帧设计中的应用进行了具体分析。

  • 标签: 手工元素 书籍装帧设计 应用
  • 简介:在保证金桂花香气条件下,用单因素实验和正交实验的方法考察了金桂提取的料水比、温度、时间、浸提次数等因素对金桂浸膏提取的影响,同时以金桂花浸提液1非为参照,用密码感官审评来分析膜浓缩产品3社和真空减压浓缩产品2社,膜浓缩工艺对金桂花浸提液香气成分损失小。通过对其氨基酸的分析,表明金桂花中大部分可溶氨基酸已转移到茶叶上。

  • 标签: 金桂花 普洱茶 浸膏 膜浓缩 氨基酸
  • 简介:各有关单位:依据《吉林省科学育儿指导中心章程》规定,经省科学育儿指导中心与有关单位协调沟通并征得本人同意,省科学育儿指导中心第二届理事会理事由万磊俊、王小英、王志敏、王玉兰、刘敏、刘凤贤、孙玉刚、许淑琴、李玮、张茵、张宏伟、张向葵、钟鸣、赵刚、费晓燕等15位同志组成

  • 标签: 科学育儿 组成人员 理事会 吉林省 协调沟通 张宏伟
  • 简介:去年8月,我们在这里举行了全国第一次实施经验交流会,宣传了的核心理念,再次强调了教育价值追求,那次会议对在全国的推广具有促进作用,推动了幼儿教育改革向纵深发展.在贯彻的过程中,大家经过几年的探索,积累了非常宝贵的经验,这些经验既是中国的,也是世界的.

  • 标签: 基本元素 纲要 经验交流会 开幕式 教育改革 价值追求