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美国ACT课程调查对我国高考改革的启示

作者：关丹丹;向冠春
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2012-05-15
出处：《中国考试》 2012年第5期

简介：美国ACT对教授英语/写作、数学、阅读和科学四个内容领域的初中、高中和大学教师定期开展全国课程调查。本文介绍了2009年课程调查的对象、任务、结果和结论。ACT通过课程调查改进考试的做法值得我们借鉴学习,针对高中、大学开展全国高考课程调查,或许能为高考改革找到一个突破口。
标签：课程调查高考改革高校人才选拔标准

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ACT综合能力测评框架中跨领域能力的命题思路

简介：最新研究表明,学术成就不是衡量学生成功的唯一标准。大学和就业的成功是多维度的,需用多种指标进行评价。ACT综合能力测评框架是对学生在学习和工作中取得成功所需掌握的知识和技能的完整描述,是ACT公司新一代综合能力测评系统的命题基础。本文着重介绍ACT综合能力测评框架中跨领域能力的命题思路,旨在为中国考试改革提供借鉴和参考。
标签：考试命题考试改革 ACT综合能力测评框架跨领域能力

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美国ACT和SAT语言测试及其对开展汉语能力测试的启示

作者：邱静远
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2014-05-15
出处：《中国考试》 2014年第5期

简介：作为申请美国大学的重要参考，ACT和SAT考试都包含有英语测试的部分。本文通过对ACT和SAT考试中涉及语言测试部分的比较研究，以期对我国开展汉语能力测试提供借鉴和参考。
标签： ACT SAT 语言测试比较

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