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15 个结果
  • 简介:摘要中学的地理教育比大学更为重要,因为它影响人的一辈子。新课程标准又对地理教育提出了新的要求,要求学生既认识自然世界也认识人文世界,通过对两个世界的认识,进一步了解人类活动与地理环境的密切关系,从而树立人地协调发展的思想。

  • 标签: 浅谈 地理 课改
  • 简介:20世纪70年代以前,比较强调社会需要,主体需要的意识被淡化。“锻炼身体建设祖国,锻炼身体保卫祖国”成为学生从事体育锻炼的出发点和归宿。随着我国经济的发展和社会的进步,广大青少年学生的主体意识得到加强,体育观念得到更新。由于高新技术和社会主义市场经济的发展,社会各个地区领域的竞争加剧,工作、学习和生活的节奏加快,精神负担和心理压力加大,加之现代“文明病”的产生,环境的污染和生态平衡的破坏,广大青少年学生开始认识到,健身不仅是自己在校期间学习的需要和将来毕业后择业的需要,而且更是提高终身生活质量的需要。从而大大地加强了健身的主体意识,并使主体需要和社会需要得到内在的统一。

  • 标签: 主体需要 体育教学 学校体育 社会主义市场经济 青少年学生 社会需要
  • 简介:摘要: 现代教育技术日益普及,信息化教学设备进校园、进课堂已成为教学必备,课堂教学平台正在经历从传统黑板到电子白板的历史变革,电子白板的易学易用,逐渐成为学课堂教学的主流应用,对课堂教学模式带来了深刻变化,促使了课堂教学活动中师生互动、生生互动和人机互动成为常态,为课堂教学和学生自主学习创设了广阔空间,提供了丰富的教学资源,现就引发课堂教学带来的变化和发展进行阐述。

  • 标签: 交互式电子白板 课堂教学 信息素养
  • 简介:为贯彻党的十六大和全国考委五届二次会议精神,结合高等教育自学考试工作的实践,一年多来教育部自考办对全国统考课程中100多门的自学考试大纲组织进行了修订或重编。特别是对一些国家政治、经济、法律以及为与国际接轨的专业技术标准等发生重大变化的课程。都作了相应的修改或重新编写:尤以信息管理专业、法律专业、经济管理类专业的课程

  • 标签: 考试大纲 高等教育自学考试 特点 教材建设 知识结构 考试计划
  • 简介:摘要:由于小学生的心智尚未成熟,生活经验与社会阅历不足,也没有养成良好的学习习惯和自我约束能力,在学习与成长过程中离不开老师的帮扶、指导与教育。但是小学生的思想细腻、情感丰富,师生关系对他们的心理与行动有非常大的影响。作为小学教育工作者,必然认识到构建新型师生关系的必要性和迫切性,从多元渠道着手改善师生关系,创造更多与学生沟通、交流的机会,帮助学生解决学习与生活中遇到的实际问题,这对驱动学生身心健康发展、提升教学质量、落实学校教育改革目标都有积极意义。

  • 标签: 学校教育 改革发展 师生关系 构建策略
  • 简介:本文在阐释《普通高中生物课程标准(实验)》在课程目标、课程内容和学习方式发生变化的基础上,分析了高考生物学科试题随之发生的命题设计思想的变化,包括:注重考查生物学核心知识,强调能力立意;注重考查生物学实验,强调科学探究过程;注重理论联系实际,关注生物科技发展。提出应更科学合理设计试题情境;提高试题创新性;完善选修选考模式。

  • 标签: 高考 命题 试题评价 课程标准 生物学科
  • 简介:一、情绪的引发情绪对人的行为活动具有增力或减力的效能,这是现代心理研究发现的又一个重要的功能.教学实践表明:发挥了情绪的功能,就能真正调动学生的积极性.正如前南斯拉夫教学论专家鲍良克所说:“情绪调节着学生对教学的态度和积极性,情感环境决定学生在教学中的注意集中,有兴趣、满意、积极、精神振奋,还是冷淡、散漫、不满足压抑.”因此,教师要善于引发学生积极的情绪.

  • 标签: 体育教学 中学生 前南斯拉夫 行为活动 教学实践 心理研究
  • 简介:一、两个关系的基本内涵力和运动之间是什么关系呢?用一句话概括,即力决定的是物体的加速度,力和加速度是瞬时对应关系,力和速度之间没有直接的因果关系,这是牛顿定律所揭露的力和运动之间的关系.看似简单的关系,但是,在分析和解决问题时能自觉的运用这个关系,需要深刻地理解这句话的涵义.做功和能量变化之间是什么

  • 标签: 物理 运动 能量 相互关系
  • 简介:多年来,全国语文高考作文命题一直在开放性与限制性的艰难探索中前行。高考的选拔性决定了写作考查都采取命题的形式,命题的作用在于防止宿构和抄袭,同时也是考查学生思维能力的重要手段。凡是命题,都会在构思方面对考生形成一定的限制,这种限制,有的是由词语构成的.有的是由图形或文字材料构成的;同样出于选拔性,作文命题也必须坚持某种程度上的开放.使考生才华尽显,个性张扬。

  • 标签: 作文命题 语文高考 开放 全国卷 学生思维能力 文字材料
  • 简介:英语新课程标准提出了“注重过程评价,促进学生全面发展”的新理念,要求教师对学生的评价要有多元性、多样性与可选择性,让评价体现人文性。“多元化的过程评价”是在学生的学习过程中不断地给予评价,这样的评价是有发展性的。它所追求的不是给学生下一个精确的结论,更不是给学生一个等级分数并与他人比较,更多的是体现对学生的关注和关怀;不但要通过评价促进学生在原有水平上提高,达到基础教育培养目标的要求,更要发现学生的潜能,发挥学生的特长,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。

  • 标签: 教师评价 和谐课堂 学生评价
  • 简介:摘要广西雅长林场治理横坑切梢小蠹TomicusmimorHartig饵木引诱到的昆虫和其它动物共有9目26科41种。用细叶云南松2级梢害饵木引诱到横坑切梢小蠹、细小蠹等17种害虫。3级干害枯立木引诱到的横坑切梢小蠹占总个体数的82%,,表明饵木引诱可以降低其在冬天对细叶云南松的危害。平均多样性指数从2级梢害饵木的1.846变为1.147,表明枯立木在转化过程中动物群落多样性降低。

  • 标签: 广西雅长林场 横坑切梢小蠹 饵木
  • 简介:为在组织上保证深化课程改革的顺利推进.武岭中学调整了内设机构,以课程为中心建立了新的管理网络,做到了有关深化课程改革的事,事事有专人负责,同时方便了与学校其它事务间的沟通与协调,效果很好。

  • 标签: 教学管理组织 课程选择 教学管理改革 普通高中 修习 职能