简介:摘要:近年来,社会各界对美术教育的需求与日俱增,推动了校外少儿美术教育机构蓬勃发展,城市中的美术培训机构数量不断增加,规模不断扩大、教学质量和水平也得到了进一步提升。但与此同时农村地区少儿美术教育机构却存在着师资力量低下,专兼职教师结构不合理,机构规模过小,教师职后培训缺乏、学历不高等现象。对此,笔者通过走访、调研,了解该地区少儿美术教育发展及现状、从业人员结构及需求状况,希望通过以岗位人才及职业能力需求作为切入点为解决农村地区少儿美术机构存在的问题寻找解决的方法与路径。
简介:随着时代进步和社会发展,教育从传统的传授知识为主转向培养学生学会学习和创造力为主,从以教师为中心转向以学生为中心,注重创新精神和创新能力的培养。“研究性学习”作为一种全新的教学模式是培养学生创新能力的最有效的手段之一。“研究性学习”改变了学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力。在这里探讨一下有关“研究性学习”的问题,笔者认为用研究的意识去学习,用学习的态度搞研究,正是真正理解“研究性学习”的关键。