简介：“模糊教学”是指教师有意识地将模糊思维方式运用于教学过程中，关注本学科领域中那些亦彼亦此的属于多值判断的非典型现象，迎合学生的模糊认知心理，充分利用模糊信息、模糊语言，运用布白、隐喻等模糊化方法处理教学问题，创设知识、心理上的暂时性“模糊”状态，促使学生感悟、体验，以此激发、诱导学生的联想和想象，充分发挥学生的主观能动性，并以其独特的艺术魅力在学生心领神会中提高教学效果的活动。

简介：

简介：音标在语音教学中占有及其重要的作用。只有让学生熟练地掌握音标，才能为学生掌握纯正、规范的英语发音以及口语表达和听力能力打下坚实的基础。

简介：摘要根据PID控制对线性定常系统控制和复杂非线性系统的控制，设计了一款导盲机器人，以模糊PID控制算法为导向，实现导盲机器人的避障循迹控制。实验结果表明，使用模糊PID控制算法，可以更好的实现导盲机器人的避障循迹控制，从而提高导盲机器人避障的准确度。

简介：本文应用基于数据包络分析的模糊综合评判法科学评判评价试卷质量。首先建立模糊集合，取四份高数期末试卷作为评价对象，并确定了难度、区分度等八个评价指标，设定三个评价等级．然后根据教育．测量学与统计学原理确定各指标的计算方法，并对试卷的整卷成绩与抽样成绩进行统计与计算，获得各个指标的模糊评判矩阵。最后，选择C^2R模型进行建模，以各评价对象为决策单元，根据实际确定输入输出的指标与数据，获得线性规划模型，根据求解线性规划的最优值获得各个决策单元的总评价结果。根据统计与建模的求解结果，得以对各试卷质量做出分析与评价，并对高数试卷命题提出了建议。

简介：音乐是一种听觉艺术，它不同与其他艺术形式。它所表现出来的音符的间接性、音响的流逝性和音乐的混沌性等特质使欣赏教学有了特殊的需求。如果教师以原有的教学法，“精确”地解释、描绘出音乐“唯一”的情境，让学生在认识上、赏析上达成“共识”，是不符合音乐作为艺术带给人类的多元化内涵的精神实质的。而模糊教学法的实施旨在发挥学生的联想和想象，发展学生的创造性思维，拓宽音乐思维的空

简介：在教育和心理测量界，效度被认为是最为核心的概念。作为效度问题的根本，构想效度研究仍然是心理测量界的一大难题，仍然存在诸多争议和挑战。本文在一系列前期研究和分析的基础上，从构想效度的概念本质、构想效度的研究视角、构想效度的研究方法三大方面探讨了效度研究领域中存在的争议。我们认为，迄今为止构想效度研究在本质定位、探究视角和方法论方面仍然争议不断，需要理顺和统一，并接受和借鉴物理学等成熟学科的一些研究思路和方法，这才是实现科学研究构想效度的重要途径。

简介：著名的未来学家奈斯比特指出：“处于伟大的知识经济时代，我们最需要的是创造力”。培养学生“具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识”是新课程目标体系中十分重要的内容，甚至可以说是本质性的内容。美术教育在培养学生创新实践能力方面尤其责无旁贷。因为美术课程被公认为是对创造实践能力培养最具有成效的学科之一。作为美术教师，我们不仅要努力传播美术文化，而且同样要注意在自己的教学活动中，努力培养学生的创新意识和实践能力。然而我们以往的美术教育只注重局限于教科书和课堂之内．更多的是以理论、技巧为主的“学院派”的教学模

简介：　　摘 要：随着我国教育改革的不断的深化，新教学理念要求培养孩子们的核心素养，全面的提高孩子们的综合素质。幼儿园的教育属于幼儿的启蒙阶段，在启蒙阶段中抓好音乐教育，对幼儿的心理、生理的健康发展都有一定的影响。因此，本文对幼儿园音乐领域开展活动进行研究，并提出建议。

简介：科学地评价大学毕业生的学习成绩,不仅可以为用人单位考查大学生的学习能力提供有力依据,还有利于准确获得教学质量的反馈信息,更有利于大学生对自身的正确认识.利用了模糊数学中的综合评判方法,按照培养计划将所学课程分为德、智、体三个模块,各个模块内部又分为选修课和必修课两个部分,再考虑考试课和考查课的区别,在一级评价中,根据模块内部的各门课程的学分,计算出模块内各门课程的权重.在后面的各级评价中根据模块的重要性分别赋予权重,并使用降半阶梯形法得到评价矩阵,最终建立了一个四层的大学毕业生学习成绩的模糊综合评价系统.使用这种方法对石家庄铁道大学数理系数学与应用数学专业11级毕业生的学习成绩进行模糊综合评判,实践结果表明该评价系统的结果科学合理可靠,能够给用人单位对学生能力的考察提供可靠依据,正确地反馈学校教学质量信息,同时帮助学生科学地评价自我、认识自我.

简介：映射语句是层面理论的核心概念。映射语旬由目标人群层面、意义层面与反应范围层面构成，而目标人群层面和意义层面又构成研究的领域层面。为了进一步完善映射语句设计，需要对领域层面进行扩展。扩展的方式有两种：元素扩展和层面扩展。通过实例来介绍领域扩展的两种方式，并对扩展的注意要点进行说明。

简介：摘要“设计・应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识与实践能力的学习领域。它融审美、设计、造型、应用为一体，强调通过美术学习活动，使学生能够形成一种有功能性的创意，并尝试在生活与实践中应用自己的这一创意，拉近美术学习与生活的距离。

简介：在我国学校德育过程中,学生社区志愿服务的缺失和不到位,已经严重影响到了他们的道德精神面貌及社会适应、择业就业等,突显了学校德育的软肋.将社区志愿服务纳入校本课程范畴,通过政策法规强化小中大学生社区志愿工作,是解决德育低效的关键.

简介：教育功能指的是教育在与人及周围环境相互影响中所发挥的作用，它往往指教育活动已经产生或者将会产生的结果，尤其是指教育活动所引起的变化、产生的作用。教育功能的分类方法很多，从教育的层次上进行划分我们可以将其分为基本功能和派生功能，袁振国教授认为教育的基本功能主要是促使个体社会化、筛选、分层。派生功能则是通过人的社会化而派生出来的政治、经济、科学、文化等功能，可见教育的经济功能是教育已产生或将产生的经济结果。

简介：中国作为一个拥有五千年悠久历史的文明古国，其科技从先秦到明代一直处于世界领先地位。然而为何到了近代后，其科技发展突然陷入低迷落后的地步呢？这就是历史上著名的“李约瑟难题”。本文从中国传统思想角度出发，研究分析了制约中国近代科技发展的主要思想原因，力图为解决“李约瑟难题”提供一个新的解释。

简介：最新研究表明,学术成就不是衡量学生成功的唯一标准。大学和就业的成功是多维度的,需用多种指标进行评价。ACT综合能力测评框架是对学生在学习和工作中取得成功所需掌握的知识和技能的完整描述,是ACT公司新一代综合能力测评系统的命题基础。本文着重介绍ACT综合能力测评框架中跨领域能力的命题思路,旨在为中国考试改革提供借鉴和参考。

简介：摘要实施素质教育对促进人的全面发展，促进社会的进步，有着非常重要的意义。课堂教学，作为教育的重要阵地，它也必然是实施素质教育的“主战场”。抓好课堂教学这一环节，开掘课堂教学，是培养高素质人才，实施素质教育的主要的必不可少的环节。

简介：近年来，我国全面实施素质教育，不断推进中小学义务教育的均衡发展，使得教育事业发展取得了巨大成就。但是，受择校、升学等多重因素驱动，大大小小的校外培训机构越办越多。部分校外培训机构夸大其词，很多家长学生被宣传广告所蒙蔽，教学质量参差不齐，造成金钱时间的浪费。为此，本文提出了基于二级模糊综合评判的中小学校外培训班教学质量评价模型，此模型从学生、家长、专家的角度，采用定性与定量相结合的方式，能够全面、合理、公正的评价中小学校外培训班的教学质量，提供一个综合的参考意见。

简介：摘要幼儿园社会领域教育是幼儿园专门以发展幼儿的情感和社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。其核心是做人的教育。它是由社会认知、社会情感及社会行为技能三方面构成的有机整体，包括专门性社会领域教育和渗透性社会领域教育两种形式。

简介：摘要：幼儿教育是培养幼儿行为意识和生活习惯的关键时期，更是为幼儿后期学习和成长，奠定基础的重要教育阶段。因此，在幼儿实践教育中，应该结合幼儿的实际情况，采用与之相应的教育教学形式，才能保证教育的质量和效率。现阶段，基于绘本资料在内容和教育性的优势下，教师将绘本通过合理的方式，有效植入幼儿五大领域活动中，从而为幼儿营造出了丰富、高效和愉悦的受教环境。本文就绘本在幼儿园五大领域活动中的应用，展开了有关分析和探索，望能够为幼儿教育质量提升，提供良好的帮助和借鉴。