简介：摘要《基础英语》作者埃克斯利说“凡是能激发学生喜爱英语学习的方法，便是教英语的好方法。”在英语教学中恰当地运用了英语歌曲辅助教学，效果良好。

简介：摘要《基础英语》作者埃克斯利说“凡是能激发学生喜爱英语学习的方法，便是教英语的好方法。”在英语教学中恰当地运用了英语歌曲辅助教学，效果良好。

简介：摘要《基础英语》作者埃克斯利说“凡是能激发学生喜爱英语学习的方法，便是教英语的好方法。”在英语教学中恰当地运用了英语歌曲辅助教学，效果良好。

简介：要学生学好《机械制图》就要培养和提高学生对《机械制图》的兴趣，本文阐述了就如何提高学生的学习热情和学习兴趣进行了阐述。

简介：摘要课堂提问是教师整个业务功底、全部教学经验的公开亮相，又是对瞬息变幻的学情的驾驭。西方学者德加默有“提问得好即教得好”的看法，因此笔者以为提问应投石激趣，调动学生思维；应直题曲问，曲题直问；提问还要化难为易，化大为小。

简介：摘要阅读教学不仅影响小学语文教学的质量，而且影响着学生一生的发展。长期以来，小学语文阅读教学一直存在着“走形式、轻感悟、少兴趣、低效率”等问题。课程改革以来，我们的教学观念正在发生着质的变化，提高教学效率，坚持以教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标，突出对学生阅读能力的培养。

简介：摘要在目前的初中数学教学中，引导学生自主学习成为了主要的教学方式，数学知识和数学素养作为了同等重要的教学目标。所以，在教学中就需要学生变的主动，进行探究性学习。教师在教学中就需要创建生活情境，鼓励学生思考，构建自主学习氛围，多元化评价，使学生的学习热情得到激发，并得以保持，提高教学质量，培养学生的数学学习兴趣。本文对初中数学教学中激发学生学习热情的途径做了探析，希望可以提高教学的有效性。

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简介：一、2002年试卷的命题思路和设计思想(一)命题指导思想1.改革开放以来的二十多年,是我国社会生产力持续发展、综合国力持续增强、人民生活水平日益提高的二十年;进入21世纪后,我们的社会主义事业更

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简介：1.试题结构基本稳定2005年的高考文综政治试题在题型结构上，总体上仍遵照了《考试说明》的要求，基本保持主客观题型的合理比例。第一卷选择题共35题不变，政治科为12小题，第二卷大题题量减少为4大题19小题，政治科单科题试题为1大题（38题）4小题，

简介：2001年是高考“3+X”改革幅度较大的一年，全国实行“3+X”的省、市、自治区达到18个，其中大多数采用“3+X文综／理综”形式。“3+X”高考改革的重点在内容改革，内容改革的核心是高考命题要“更加注重对考生能力和素质的考查”。依旧实行高考“3+2”方案的十多个省、市、自治区的政治单科命题，也要渗透“3+X”高考在内容改革方面的要求。也就是说，“3+2”方案政治单科高考与含有政治科目的综合能力测试，只是命题形式的不同，考核的学科范围有大小之别，而非命题指导思想的不同。2001年政治单科的高考和含有政治科目的综合能力测试的高考命题趋向是一致的。

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简介：解答好高考主观性试题直接关系到选拔的结果．这里我们结合试题为例，谈谈答题需要注意的几个问题。

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简介：摘要政治学科的核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识和共同参与。时事热点、重大事件，社会关注度高，公众认可度高,教师可利用这些事件提高学生的政治认同素养。通过设计课堂活动、借力校园活动、参与社会活动等方式培养学生乐于为他人服务、为人民服务的意识和习惯，使学生懂得作为国家未来的建设者和接班人应有的责任和担当，潜移默化地培养学生的公共参与素养。

简介：　　摘要：近年来随着政治经济全球化的发展，我国的开放程度不断提高，外来科技技术传播的同时也促进了我国思想界的大换血，随着外来思想对我国思想界的冲击力度逐渐加大，加强政治教育是促进我国防止文化侵略的重要手段之一，因此加强对学生的政治教育是十分必要的，尤其是时事政治方面的教育，它可以提高我国学生的政治意识以及爱国意识。本文所探讨的主要内容就是浅谈时事政治在高中教学当中的应用情况，以及产生的积极意义。