简介：为了推动各地中小学教学改革，扩大最优教学方式的实验。湖北大学科技开发部于1987年10月22日至11月27日在武昌先后举办了“最优教学方式研究和实验领悬和指导人员培训班、最优中学教学方式研究和实验培训班，最优小学教学方式研究和实验培训班和最优化学习理论和教学理论讲习班。

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简介：近年来，我国全面实施素质教育，不断推进中小学义务教育的均衡发展，使得教育事业发展取得了巨大成就。但是，受择校、升学等多重因素驱动，大大小小的校外培训机构越办越多。部分校外培训机构夸大其词，很多家长学生被宣传广告所蒙蔽，教学质量参差不齐，造成金钱时间的浪费。为此，本文提出了基于二级模糊综合评判的中小学校外培训班教学质量评价模型，此模型从学生、家长、专家的角度，采用定性与定量相结合的方式，能够全面、合理、公正的评价中小学校外培训班的教学质量，提供一个综合的参考意见。

简介：随着我国基础教育课程改革的普遍推开，各地举办过新课程通识性培训以及新课标、新教材等多种培训活动，但还缺乏新课程教学操作系统的培训，而新课程改革的理念和目标必须通过相应的操作系统才能实现。因此，如何解决新课程教学的操作系统问题，已成为基础教育的教师所急需.

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简介：本文对中小学教师的信息化教学技能培训模式进行教学设计。以CAI技术和建构主义认知理论、现代信息加工理论及教育过程最优化理论为依据，从教学目标、教学内容、教学环境、教学方法和手段等方面进行模式的教学设计，并给出了中小学教师的信息化教学技能培训模式的设计方案。设计体现先进的教学设计理念，凸显与信息技术整合的创新点。在更新观念、提高认识，实践为主、精讲多练，技能交流、展示与评价相结合等方面进行了教学实践。为中小学教师教学技能培训模式的信息化提供了理论和实践依据。

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简介：近日劳动和社会保障部发布了2008年劳动和社会保障工作要点，提出2008年全国劳动保障工作的总体要求是：以党的十七大精神为指导。深入贯彻落实科学发展观，认真落实党中央、国务院的决策部署．更加重视改善民生和促进社会和谐。大力促进就业再就业。加强社会保险制度建设，认真做好劳动关系调整工作．加快劳动保障立法、基础和能力建设步伐。协调推动各项劳动保障工作取得新进展。

简介：国务院对现代职业教育的发展“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制”模式提出，对专业教师的实践技能水平提出了更高的要求，如何尽快地提高专业技能水平是摆在每一位专业教师面前的难题，指导技能大赛是提高教师实践技能水平的重要途径之一。

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简介：摘要回忆曾经带过的毕业班学生，为争夺流动红旗而努力付出。熠熠生光的流动红旗不仅折射出班级荣誉的重要性，更多的体现了浓浓的师生情。再次印证了言表的教育只能治标不治本，深入心灵的触动才是解决问题的关键所在。

简介：2006年，”十一五”的开局之年，职业技能鉴定工作步入新时代．实现了新发展。职业技能鉴定质量管理和基础工作迈上了新台阶。

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简介：摘要班风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设、对学生的成长有很大的影响。优秀的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。名教育改革家魏书生曾这样说过“具有优秀班风的班级像一个温馨的大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大，成熟后，便离开这个家庭，走向社会。”由此可见，班风具有巨大的教育力量，对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的作用，推动着班集体的形成、巩固和发展。但优秀的班风不是一朝一夕形成的，要经过班主任的精心培养和全体学生及相关老师的努力。优秀的班风才可能形成。

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简介：劳动和社会保障部日前推出一项全新的高技能人才培养计划——“国家技能资格导航计划”。到2010年，劳动部门力争对全国6000万劳动者提供职业技能鉴定。

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