简介：摘要实现互动中的沟通与对话，要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，还要求学生能积极主动的参与学习的过程。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。

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简介：摘要化学教师如何在突出素质教育的化学教学中驾驭考试，化学教师除了上好课外，也应与学生沟通情感，关心他们的思想品德，身体健康等诸方面的进步。即素质教育抓好了，考试成绩也一定会上去的。

简介：摘要小学语文课程承载着促进发展、提高素质、弘扬人文精神的责任。因此，让学生从语文中得到人文精神熏陶和感染，受到人文思想的教育值得我们深入思考和研究。而语文教材中的课文文质兼美，积淀着丰富的文化内涵与人文精神，所以运用教材中的人文教育内容，对学生进行潜移默化的精神贯注和人格熏陶，为其“终身精神发展”打好了“精神的底子”。

简介：摘要在我国义务教育阶段，中学数学关系着学生未来对社会的适应能力以及自主学习能力。所以掌握健全的数学思维方式，对于学生而言，无论是解决问题，思考问题，还是对未来发展，都是有很大作用的。而中学数学的教学目标，不能够仅仅拘泥于培养学生的数学思维，更是对学生创新能力的培养。所以选取合理的教学方式是极其重要的。互动式教学，实现了学生与教师之间的良性互动，可以充分激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习的能力，这样便可以大大提升教学效率，以达到教学的目标。

简介：摘要同一班级的学生往往知识和能力参差不齐，若按同一标准同一要求对待所有的学生，必然不能发挥某些学生的才能和特长。在以素质教育为核心的教育改革的今天，更应当注重学生的个体发展。要达到这一目的，"分层教学"是一种行之有效的教学方法。

简介：摘要研究性学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论策略，是新课程倡导的学习方式，是知识经济的产物，是素质教育的必然要求。

简介：摘要学校进行体育教学的宗旨在于促进学生身心健康发展，让学生从体育学习过程中领会健康第一的思想。体育课程改革已经随着素质教育的推行逐步深入，但是在具体的实施过程中，教师对于基础各异的学生的教学活动仍然存在一定的困惑。就高中体育的分层教学进行探讨。

简介：摘要幼儿绘本多元阅读教学能够直观清晰的将知识展现给幼儿，增强幼儿的阅读兴趣和自主学习能力，让幼儿在有限的时间内汲取更多的知识。幼儿绘本多元阅读教学符合幼儿的身心发展规律，不仅能丰富幼儿的阅读视野，拓宽幼儿的思维，更能够让幼儿收获快乐收获更多的知识，在这个过程中，使幼儿的创造力、想象力得到进一步的开发。

简介：摘要高中物理课堂实施问题探究式教学是高中新课程倡导的一种教学方法，也是提高学生学习能力的一种有效途径。通过教学实践，本文作者主要对实施问题探究式教学提出问题的策略和实施过程有效性的原则进行了初步探索，为实施新课程改革和进一步提高学生的学习能力起到一定的促进作用。

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简介：摘要语文素质是人的素质结构中最基本的一个要素。语文学科作为一个基础学科来讲，不仅可以拓展学生的视野，陶冶学生的感情，也可以培养学生的各种能力。从某种角度来说，语文素质决定了人才素质的品格，它也是影响一个人成长的主要因素。因此，作为教师，我们应从小抓起，注重在小学语文中对学生实施素质教育，人的素质结构不是单方面的，它包括身体素质、智力素质、审美素质、心理素质、劳动技术素质等等，而素质教育的关键是要培养学生健全的人格和良好的个性，促进学生德、智、体、美、劳全面、和谐、充分地发展.

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简介：摘要我国教育体制的改革给学校老师的教学方式带来了深远的影响，在新的教学环境下，老师必须转变传统的教学观念，充分发挥同学们的主体地位，培养同学们自主创新的能力。初中化学是同学们正式接受化学课程的开始，必须培养起同学们对化学课程的兴趣，培养同学们的创新能力。在初中化学课堂中老师们应该把创新教育带到课堂中来，培养同学们的创新思维，这样的授课形式不仅可以消除学生在课堂上的厌学情绪，还有利于学生个性的发展。

简介：西轩岛．北距沈家门渔港3海里，面积38．6公顷。是浙江省海洋水产研究所试验场。我校本着发展性、可行性、特色性、开放性、长期性和协作性的原则，历时十余年，完善了西轩岛海洋课程的基地管理机制、操作流程和研究小组学习方式。加强学校课程与社会经济、前沿科学的联系，将西轩岛打造成为学校深化课程改革、实施现代海洋教育的重要基地，不断提升基地的育人功能.

简介：摘要实施素质教育的根基在课堂，数学课堂是实施素质教育的阵地。只有更新教学思想，提高实施素质教育的意识性，增强责任感，改进陈旧的课堂教学方法、方式，才能提高数学学科对学生进行素质教育的有效性。

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简介：摘要“如果教师不去设法在学生身上形成这种情绪高涨、智力振奋的内部状态，那未知识只能引起一种冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动只会带来疲劳。甚至最勤奋的学生，尽管他有意识地集中自己的努力去识记教材，他也会很快地‘越出轨道’，丧失理解因果联系的能力。”