简介：摘要素质教育的全面开展，“创新精神与实践能力”目前成为很多学校教学得重点内容。利用好素质教育这一教育改革政策，培养出更多的优秀人才是教育改革的最终目标。那么在数学的教学中如何融入素质教育呢？这是一个摆在所有人面前的问题。本文提出了“问题单”得教学新模式，通过教学实践让学生们带着问题来听课，利用课本的教育知识达到学习上的互补与平衡，用简单的教学理念和思维逻辑来完成教学任务，促进学生的教学信息交流，逻辑推理的能力，让他们具有优秀的数学素养，为他们的今后生造学习打下良好的基础。

简介：素质报告单不仅仅是学生成果的展示，还要关注其学习过程的发展和变化情况。发挥素质报告单评价的教育功能．促进学生个性化发展。

简介：前段时间，我借助学习任务单执教了《一杯水中能溶解多少食盐》一课。该课的主要内容是指导学生制定“100毫升水能溶解多少克食盐”的研究计划并展开实验，同时获得“一定量的水只能溶解一定量的食盐”的认识。本单元围绕“溶解”这一研究主题，以食盐和水作为主要的观察研究材料，按问题顺序编排起来。

简介：【摘要】随着新课程改革的发展，教学已不再满足于知识的传授，而关注到学生思维的构建，数学作为一门知识性、逻辑性并重的学科，由于其特殊性，在学习过程中需要学生具有较强的抽象思维能力和逻辑能力，在现今小学数学教学中，教师如何将数学思维传递给学生，同时更全面地推进数学课堂教学的发展是应该认真思考与解决的一大问题。

简介：

简介：为了向PETS考生提供更为优质的服务,研究人员根据考生的实际需要,设计了PETS考生笔试成绩报告单。该文介绍了报告单设计所遵循的基本原则和报告单所呈现的主要内容。

简介：英语课程不仅承担“工具”的功能，还要重视培养学生的“文化意识”。但是，在教学实践中，笔者发现大部分的教师在课堂教学中还是过多地重视“工具性”，即强调语言知识点的运用，而忽视英语的“人文性”，忽略了文本所需要渗透的丰富的文化内容。更有教师认为，上课时间十分紧张，

简介：我国第八次课程改革正处于深入推进阶段，其核心是转变学习方式，因此构建先进的可操作的中学语文课堂教学模式显得尤为重要。“活动单导学模式’’体现了新课程改革精神，实现了中学语文课堂学习方式的转变，有利于凸显中学语文课堂学生的主体地位，具有推广价值。本文主要研究“活动单导学模式”在中学语文课堂的实施策略，着力深入探究如何有效实施“活动单导学模式”。

简介：摘要“导学单”是指导学生进行课前先学和课堂自学的有效载体。在追求高效的课堂教学背景下，借助“导学单”能让进行更自主更有效地学习。以教学的几个实际案例为例，详细阐述了“导学单”的设计、运用及遇到的问题和解决策略。

简介：新课程背景下．如何办人民满意的教育，成为近几年来校长们关注的焦点。反思若干年来学校管理工作，作为教育管理者．我们一直用心良苦地工作，然而在校园里教师显得那么忙碌而疲惫。学生们脸上写满无奈。究其原因，是因为这些年我们在管理中片面强调了组织机构的严密性、计划方案的周密性、规章制度的严肃性和责任分工的明确性，却忽略了核心因素——人以及人的积极性，使教师充满创造性的工作被繁事缛节所割裂、淹没。

简介：一方水土养育一方人。“一方人”受“一方水土养育”所限，其生活就凸显出“本土特点”。本土化习作教学就是要以儿童生活为本，以生活地为圆心、活动范围为半径的生活圆为课程资源，进行本土生活化的习作训练。

简介：建国六十年，是一部中华民族不断进步的历史，更是一部思想不断解放的历史。时至改革开放三十年的今天，解放思想已经远远突破了重大历史变革时期和重要社会转型时期的典型的思想大解放的范围，从人类社会特殊历史时刻才出现的重大的思想和理论变革运动转变为社会发展的经常性、常态化的内在要求和有机组成部分。站在新的历史起点，解决新时期的问题和挑战，唯一的出路就是进一步解放思想，以常态化的思想解放不断破除一切不符合科学发展观的思想观念和制度机制，确立符合科学发展观要求的新观念、新思路、新制度。

简介：学生不仅是学校的学生，学科的学生，现在的学生，而且也是社会的学生、综合的学生、未来的学生。我们有必要给他们更多元的平台与空间．更多元的选择与尝试，这样才能让每一位孩子升腾起自信与希望，才能更好地拥有现在，拥抱未来。

简介：摘要在现代化教育改革中，有一个热门话题是以信息化促进区域教育现代化，这是几代人的教育追求和教育梦想。漳州市作为教育部规定的信息化实验城市，在拥有良好的教育基础等优势的基础上，在近年来进行区域教学信息化的过程中，组织领导机构已经基本建构完成，制定了为实现以信息化来促进区域教育现代化的目标，在实践中组建了富有本地特色的教育系统，对教师队伍的素质进行有目的的培养，将整体教学水平提高了一个层次，为教育现代化的发展推波助澜，同时制定新的工作计划。

简介：摘要小学语文游戏化教学是一种十分值得提倡的教学方式，对培养儿童的人文素养、丰富儿童的精神世界、激发学生学习兴趣等有着深刻的意义。游戏化教学可以引起学生的学习兴趣，因此可以激发学生的学习自觉。同时，游戏化教学还可以很好地提升学生的认知能力。

简介：摘要 :小学阶段的学生年龄较小，他们喜欢玩游戏，我们国家现在正在推崇素质教育，其核心为充分发挥学生的主体地位，开设“游戏化课堂”，促进多元化课堂的开展。那么作为教师在教学的过程当中应该打破传统的教学模式，在小学语文教学的过程当中可以将游戏和教学相结合，进而促进小学语文课堂的高效开展。

简介：摘要：游戏化教学是幼儿教学中的一种重要途径，通过游戏化教学的方式能够更好的激发学生的学习兴趣，让幼儿积极主动的参与其中，从而更好的激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。幼儿课程游戏化是幼儿教育教学改革的重要发展方向，对幼儿课程游戏化教学的探索，应成为幼儿教师追求的目标。

简介：当下的大学语文教学不容乐观,无法提高学生的人文素质。原因有三：一是大学自身的课程设计存在功利化因素;二是教师自身的功利化;三是部分学生逐渐功利化。作者对此进行了分析,并结合教学实践,提出了弥补以上不足的措施。

简介：传统图书馆人工操作记录以及纸质的借阅方式,已经不能适应信息时代发展的需要。进入21世纪的现代图书馆利用网络技术、移动网络化的思维方式,体系化以及大数据技术的成熟应用,改变了人们的思维方式和获取知识的途径,智能的图书馆数据库系统为消费者提供了高效的服务,不断推动社会的进步。

简介：思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人及为谁培养人的根本问题。辅导员是大学生思政教育的一线人员,既要做好学生的服务工作,又肩负着塑造学生价值观的重要任务。本文从“四个联动”和“五个帮扶”入手,为大学生思政教育工作的全员、全程、全方位提供工作思路和有效做法。