简介:〔摘要〕教师进修学校具体实施中小学教师继续教育的培训、管理工作,其自身师资队伍经过多方面、多层次的培养和训练,应具有较高的思想政治、职业道德和业务素质,坚持党的基本路线和方针,治学态度严谨、作风踏实、熟悉基础教育和干部、师资培训的规律和特点,具有现代教育观念,掌握现代教育手段,有指导教学改革和教育科研的能力。在师德、专业水平、教育教学、教育科研等方面对学员起示范作用,全心全意为基层学校服务。教师进修学校的教师是培训者,培训者自身的水平、素质提高了,能力增强了,才能担负起工作担子,因此,教师教育需要、中小学校的素质教育需要教师进修学校加强自身的师资队伍建设。
简介:摘要阅读能力是学习能力的基础。小学时期是培养和发展学生阅读能力的关键时期。但目前小学生的语文阅读能力现状却不容乐观。本文针对农村小学高年级学生文本研读能力的薄弱现状,以“搭支架”、“通血管”、“变升弱研读力”为支撑点,探索科学、高效的阅读指导策略和最佳阅读状态的调控技巧,为农村一线教师培养小学生语文阅读能力、提高小学语文教学质量提供可能性的参考依据。