学科分类
/ 7
138 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:1984年,第聂们罗彼得罗夫斯克大学的校务委员会作出了对所有学科的入学考试都实行笔试的决定。报考历史系的中学应届毕业生们参加了苏联历史、社会学、俄语(或乌克兰语)和文学几门课的笔试。让我们从苏联历史考试的程序为例来谈一谈。在考试即将开始前,考生们分别抽取座席证,座席证上指定了他们应去的考场的地点和考签的号码。对考签号码的重新编

  • 标签: 苏联历史 乌克兰语 考签 座席 入学考试 历史系
  • 简介:基因的自由组合定律,高中生物教材中只讲到两对基因分别控制生物两对相对性状的情况,学生都以为两对基因在作用上是没有关系的,其实,在这些自由组合的基因中,有些基因影响着同一器官的形状和色泽,从而在它们之间出现了各种形式的相互作用,非等位基因的相互作用,在教材中虽没有明确讲述,但在全国高考卷中已多次出现有关问题,

  • 标签: 等位基因 相互作用 自由组合定律 生物教材 高中 学生
  • 简介:学科集群与产业集群实现有效对接的内在机理在于高校与科研机构能够通过一定的组织载体嵌入产业集群产业。应当完善产业集群产业,梳理技术创新,构筑学科集群学科,并以对接载体嵌入产业为切入点,实现学科集群与产业集群的对接与沟通,确保学科集群与产业集群融合为一个统一的技术创新组织体。

  • 标签: 产业集群 学科集群 产业链 学科链 技术创新链
  • 简介:当前,高等学校教育体制改革的一个突出的问题,是如何充分发挥高校自身的潜力,加速高等教育事业的发展,提高办学质量。“多出人才,出好人才”,以适应四化建设的需要。要解决这一问题,其中关键一条就是要开展教育评估,促进高校校际的竞争。

  • 标签: 教育评估 教育体制改革 高教事业 人才流动 成果奖 委托代培
  • 简介:网络已兴起十余年,其媒体表征也早凸显,尤其是网络具有大众传媒的传播效果,已是不争的事实.目前网络媒体已形成了一个庞大的产业体系.本文拟从网络兴起发展的脉络出发,研究探索这一媒体的产业特性和营利模式.

  • 标签: 媒体特征 产业链 营利模式
  • 作者: 李群芳
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:“教学相长”是指教和学两方面互相影响,互相促进,共同提高。语出《礼记·学记》。这个具有思辩性的古代格言,至今仍有借鉴意义。应试教育模式是“教师中心论”。学生处于被动接受知识的地位。教师满堂灌、填鸭式、独霸课堂,学生是学习的奴隶,将老师传授的知识消化吸收,死记硬背,如此而已,什么质疑创新思维,无从谈起,教学相长便无法实施。教育改革打开了应试教育的桎梏,倡导素质教育,小学英语教学天地出现了生机。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:电子产品加工设备中,PCB的速度是影响电子产品焊接质量的一个重要因素.本文介绍了一种准确测量PCB速的简易方法.该方法在硬件上仅用了一只价廉的接近开关,在软件上充分利用PLC的算术运算功能和逻辑运算功能,"软硬兼施"将PCB速准确地测定.

  • 标签: PCB链速 PLC应用 数字滤波 移动平均法
  • 简介:辽代诗词作为南北文化相结合的产物,一方面深受唐宋诗词(尤其是宋诗词)的影响,与宋文学有着千丝万缕的密切联系,同时又具有自身的民族特色,呈现出质实刚健、朴野清新的北国风范.

  • 标签: 辽诗 辽词 宋诗 宋词 关系
  • 简介:<正>(1)世界人口密度最大的地区主要分布在哪几个大洲?(2)从纬度位置上看,世界人口不同密度的分布地区是怎样分办的?世界人口密度最大的地区主要分布在低纬度,中纬度,还是高纬度?其原因是什么?

  • 标签: 地理 人口密度图 世界人口 地区 分布 不同密度
  • 简介:本文主要分析了影响教育资源创新推广的因素之间的相互影响,从而为教育资源创新推广策略的提出起到更好的借鉴与导向作用。

  • 标签: 信息技术 网络资源 整合 自主探究能力
  • 简介:由上海《小学语文教师》率先大力倡导的文本细读,得到了小语界专家、老师的积极响应。因为它是教师专业发展极为重要的又不可或缺的重要途经。纵观名师们的那些精彩纷呈的课,哪一堂不是名师们将教材研读得又深又透,从而在课堂上展示出名师对文本深刻的感悟和对教材独具匠心的处理?文本细读,既是提高语文课堂教学效率的现实需要,从长远看,还是教师自身语文素养提升的需要。

  • 标签: 文本细读 教学相长 课堂教学效率 师生 语文教师 教师专业发展
  • 简介:初中课本中介绍制取氢气的装置有两种:一种是一次性发生的简易装置(图1),一种是启普发生器。一次性的简易装置,在反应开始后必须连续做几个验证氢气性质的实验,比较紧张,这对操作还不太熟练的学生来说容易弄得手忙脚乱,不能一次性很好的完成实验;使用启普发生器,固然很方便,但一次需用的锌粒和酸量都很大,不要说是学生,就是教师平时也不经常使用。如何解决这个问题?

  • 标签: 实验改进 初中 氢气制取 实验装置 化学
  • 简介:“启发式”题□李明生一、关于“启而不发”启发式是教学中必须遵循的主要教学原则之一。但是,在课堂教学中运用这一教学原则时,却常常遇到这样的情况:不管教师如何“启”,学生就是“一言不发”。对此,有些教师总是责怪学生不配合,不“捧场”,其实这是错怪了他们...

  • 标签: “启发式” 教师要求 课堂教学 教学原则 学生实际 精心设计
  • 简介:任务驱动教学法强调在教学过程中以任务为线索,引导学生自主学习,在完成任务过程中掌握一定的知识和技能。在《供应管理》(SupplyChainbianagcment)课程教学中,应用任务驱动教学法正是迎合高职院校教改的要求,提倡学生在“做”的实践中提高动手能力,实现教学与实践零距离,毕业与就业零过渡。本文主要探索任务驱动法在《供应管理》教学中的应用及存在的问题,以期取得更好的教学效果,提高人才培养质量。

  • 标签: 任务驱动 教学方法 供应链管理 实践探索
  • 简介:10月17日至19日华东六省一市教科院(所)会议在山东省济南市召开,参加会议的有六省一市的代表,以及华东地区副省级城市教科所所长,我省宁波市教科所派代表参加了会议。辽宁省大连市教科所所长作为会议的特邀代表也参加了这次会议。会议由东道主山东省教科所王积众所长主持,各单位代表在会上分别交流了在新形势下如何开展教育科研工作的体会和做法,

  • 标签: 华东地区 济南市 会议 教育科研工作 副省级城市 山东省