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  • 简介:〔摘要〕古诗以优美的画面、鲜明的节奏、深远的意境、委婉的音韵给人以“情”的陶冶和“美”的沉醉。探索多种古诗教学策略带领着孩子与诗人、诗歌直接面对,走进古诗的“四美”,让语文散发古典美。

  • 标签: 〔〕画面美节奏美意境美 音韵美
  • 简介:王国维有一句名言:“一切景语皆情语。”此言确实简洁而深刻地揭示了古今中外一切写景状物文章之真谛。

  • 标签: 交融法 景交融 法试
  • 简介:〔摘要〕古诗以优美的画面、鲜明的节奏、深远的意境、委婉的音韵给人以“情”的陶冶和“美”的沉醉。探索多种古诗教学策略带领着孩子与诗人、诗歌直接面对,走进古诗的“四美”,让语文散发古典美。

  • 标签: 〔〕画面美节奏美意境美 音韵美
  • 简介:二期课改的拓展型课程分为学科和社会实践两部分,我校的《生物与环境》拓展课属于选修课,学生自主报名。在此提供给学生参与“部分科学探究过程”的机会,以发展学生的科学探究能力,加深对科学探究过程各环节的认识。

  • 标签: 探究活动 苏州河 科学探究能力 《生物与环境》 藻类 学生自主
  • 简介:科举制度特有的内涵规范和涵养了中国文人的思维模式和人文性格,即便终生徘徊在科举边缘的读书人亦不例外.他们怀着极度失落愤慨及向往的复杂心情,利用他们手中为"及第"而积聚的知识和屡次"不第"的辛酸,创造了大量的文学作品,为世人展示了科举制度下文人的众生像,"儒生不幸文坛幸",繁荣和拓展了文学的领地.从某种意义上讲,这些文学作品的作者--被科举所遗弃的文人,通过鞭挞科举而成为科举制度虔诚的守护者.

  • 标签: 文学作品 科举制度 阶层流动 文人性格 理想旨归
  • 简介:〔摘要〕我们中国的古典文化源远流长、博大精深,其中诗歌文化尤为突出。高中语文教育作为一种传播文化的媒介,对有关古典文化的教育自然是不可或缺的。本文就将针对高中语文中的古典文化教育和大家做一下初步讨论。

  • 标签: 〔〕高中语文古典文化诗歌
  • 简介:戏曲艺术源于生活又高于生活,其理念与思想深受传统文化的影响。《传统文化与古典戏曲》一书是郑传寅教授于1990年出版的著作,该书站在宏观视角,从传统文化人手,剖析了古典戏曲的艺术美。

  • 标签: 传统文化 古典戏曲 观照 戏曲艺术 宏观视角 文化人
  • 简介:改革开放以来,伴随着我国经济的快速发展,伴随着人们物质和精神的极大丰富,公众对教育提出了更高的要求——享受优质教育资源。各地如雨后春笋般地涌现出一批批优质学校,在党中央和国务院“科教兴国”的政策指引下,每所学校都紧紧围绕素质教育的要求,结合学校的实际情况,抢占制高点,办出鲜明特色,打造知名品牌,为我国的现代化建设输送和培养更加优秀的人才。本刊本期以“江苏省苏州市吴中区碧波实验小学”为例,全方位深入剖析这所省级实验小学在办学过程中所呈现出的亮点和特色,无疑将给其他兄弟学校提供一些借鉴和帮助。

  • 标签: 江苏 苏州市 吴中区 碧波实验小学 办学特色 优质教育资源
  • 简介:鉴于教师职后培训的两种流行模式未能帮助教师有效提高教学能力,基于现代认知心理学对教师教学能力的假设,按照教学设计五个基本阶段或成分(简称ADDIE模型),研究团队在苏州市实验小学进行了三年的实验研究,对语文教师进行系统培训。经过培训,语文教师三种教学能力得到明显提高。这种基于ADDIE模型的“教师学习”范式,在国内其他地区学校的语文教师培训中得到使用并被证明效果显著。这种模式正被迁移到数学、外语等学科的教师培训中。

  • 标签: 教学设计模型 教师教学能力 教师学习 教师职后培训
  • 作者: 黄玉斌
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究与实验》 2013年第1期
  • 机构:[摘要]中华文化源远流长,博大精深,古典诗词似颗颗璀璨的明珠,光耀星宇,传颂久远。古代诗人们将生活中的欢乐和悲伤,焦虑和期待,思念和追忆,通过意象,写入诗篇,融入情里。那种情感,那种心理,我们今天读来,仍然感到是那样的刻骨铭心、魂牵梦萦,怦然心动。透过古代景物诗词,我们仿佛看到了那一幕幕感人的画面和场景,似乎又经历了一次心灵的洗礼。
  • 简介:本文从就业理念、发展理念、生活理念和工作理念四个方面介绍了高职学生就业教育内涵;从就业思想教育、学生就业观念、承受挫折能力和平时准备方面介绍了就业指导的方法;从提高就业竞争力、建立人才信息网络、加强毕业生就业指导队伍建设和完善职业资格证书制度几个方面介绍了培养毕业生就业能力的途径。

  • 标签: 园林园艺 就业工作 探索
  • 简介:通过对园林设计的工作流程和不同阶段所需绘制的各类图纸的分析,设计出《园林计算机辅助设计》教学综合案例,并详细解析案例所涵盖的各部分知识点,以期为今后的《园林计算机辅助设计》教学提供帮助。

  • 标签: 园林 计算机辅助设计 教学案例