简介：

简介：〔摘要〕传统教学理念下的小学体育教学设计是以规范的技能教学为主的，对教学活动做出确定性假设，这使得体育教学活动呆板化、程式化、机械化，扼杀了学生参与教学活动的主动性，使体育课堂教学活动缺乏创新。新课程理念下小学体育教学设计要以学生发展为出发点，关注学生发展，教学设计要为学生学习提供有效的支持和帮助。

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简介：〔摘要〕数学离不开生活，生活中处处有数学。幼儿数学教学，应从孩子已有的知识经验出发，让孩子亲身经历并参与到特定的教学活动中，初步获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流，将抽象的实际问题转变成数学模型，进行理解和应用。

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简介：〔摘要〕“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛十几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到不守纪律，言行不美，品德欠佳，或是家庭结构异常，或是学习成绩差的学生。他们在一个班级中虽然人数不多，所占的比例并不大，但是他们的影响往往不可忽视。不仅对于良好的班集体的形成和班级正常稳定的教学秩序的建立关系极大，而且对于他们本人的健康成长，整个社会的安定都有深远的意义。因此，“问题学生”的转化工作的很重要，也很必要。认识到这些，我在日常教学工作非常注重这项工作，从中收获颇多。

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简介：新课程标准准确地提出了培养语感的要求：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟．在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”所谓语感，就是对语言的敏锐感悟，就是对语占文字直接地整体地感知、领悟和把握的能力。语感的培养不仅是语文教学的本质和核心，也是语文素质教育的一条有效途径。

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简介：〔摘要〕农村小学音乐教育是素质教育不可或缺的一部分，它对学生的培养有重要意义。我们应该注重音乐素质教育，更要注重农村小学音乐教师配备不足的问题，探索适合农村发展的音乐教育道路，推动农村音乐教育的发展，使得城乡小学音乐教育均衡发展，促进我国素质教育的普及、发展、提高。

简介：环境保护是我国的基本国策。在中学开展环境教育,是贯彻这一基本国策的一项重要任务,也是实施素质教育的重要内容之一。目前,国内许多学校没有单独开设环境保护课程,因此利用地理课向学生渗透环境意识,进行环保教育应该会有很直接、很现实的效应。做为一名地理教师,应该注重地理教学,还应注重提高学生环境意识。

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简介：〔摘要〕数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使学生真正地理解数学，从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。在日常教学中通过以下途径可以把数学教学与学生生活有机地结合起来数学语言运用生活化；创设课堂教学生活化情境；数学问题生活化，感受数学价值；将数学知识应用于生活。

简介：〔摘要〕《数学课程标准》以全新的理念强烈地冲击着传统的数学课堂教学，使数学课堂发生了根本性的变化。这就要求课堂教学要关注成长中的学生的整个生命发展，要让课堂教学焕发出生命的活力。本文从“让数学回归生活”、“让学生动手操作，获得知识的全过程”、“重视培养学生的质疑能力”三方面对新课程背景下课堂教学的思考。教师应努力激发学生的学习积极性，使学生的创新意识和实践能力得到提高，数学教学才会有新的突破和发展。

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简介：摘要百年大计，教育为本。德育教育是学生在学校所受教育的一个重要组成部分，对于在人生之路上刚刚起步的小学生来说更是尤为重要，孩子幼小的心灵纯洁得犹如一张白纸，我们为人师者不但要用科学知识武装他们的头脑，更要教他们懂得什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。让我们回归生活，一点一滴做起，从大处着眼，小处着手，抓住一切有利时机，适时地对学生进行德育教育，塑造他们美好的心灵，使他们成为知识丰富、道德高尚的人。

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