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个结果
知识"
保鲜
":教师的职业把持
作者：
陈丽萍
学科：
文化科学
>
教育学原理
创建时间：2008-01-11
出处：
《滁州职业技术学院学报》
2008年第1期
简介：
文章论述了教师知识更新与"
保鲜
"的意义,提出了加强学习、参与培训、实践反思知识更新与"
保鲜
"的三种途径.
标签：
教师
知识"保鲜"
学习
培训
反思
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