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个结果
从“
消除
障碍”入手,激发写作兴趣
作者:
廖材美
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2011-12-22
出处:
《学习方法报》
2011年第13期
机构:广西合浦县公馆一中廖材美
简介:
标签:
全文阅读
消除
背景干扰提高教学效果
作者:
何树康
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2010-12-22
出处:
《学习方法报》
2010年第29期
机构:贵州省晴隆县二中何树康
简介:
标签:
全文阅读
如何
消除
学生对议论文的厌烦害怕心理
作者:
郭群英
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2011-12-22
出处:
《学习方法报》
2011年第35期
机构:浙江义乌市宾王中学郭群英
简介:
标签:
全文阅读
预防和
消除
学生厌学心理、行为的“小牛刀”
作者:
徐丹
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2012-12-22
出处:
《学习方法报》
2012年第30期
机构:贵州威宁县民族中学徐丹
简介:
标签:
全文阅读
从“
消除
障碍”入手,激发写作兴趣
从“
消除
障碍”入手,激发写作兴趣
消除
背景干扰提高教学效果
消除
背景干扰提高教学效果
如何
消除
学生对议论文的厌烦害怕心理
如何
消除
学生对议论文的厌烦害怕心理
预防和
消除
学生厌学心理、行为的“小牛刀”
预防和
消除
学生厌学心理、行为的“小牛刀”
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