简介:
对差生群体跟踪教育责任制的实践探究
爱就是责任
谋求合作,提高学生整体素养
崇高的师德——爱与责任
“整体法”在解题中的应用
贵州松桃民族寄宿制中学
因材施教以动制静
欲制于文先布其位
教育——爱跟责任一起走
例析整体法与隔离法的应用
研究对象的选择——整体法与隔离法
在一类特殊题中整体法的应用
浅谈如何提高初中学生责任感
以课堂教学为突破提高整体的教育教学质量
浅谈农村寄宿制学校留守儿童的教育问题
在课堂教学中培养学生的责任意识和自信心