简介：1983年1月2日，第二个中央关于“三农”问题的“一号文件”《当前农村经济政策的若干问题》印发。文件指出：党的十一届三中全会以来，我国农村发生了许多重大变化。

简介：【摘要】对于中职学校来说卫生管理是一大挑战,尤其是中职学校的男生班班级卫生管理，许多班主任不禁会联想到困难、复杂、令人头痛、无能为力等字眼。班主任应重视班级卫生问题,抓好班级卫生,培养学生良好卫生习惯，让班级更加和谐美丽。笔者结合自己多年的男生班卫生管理经验，下面谈企业化卫生承包责任制的“定岗定人、定责定薪”在中职男生班级卫生管理中的应用，以及这些年在实施过程中取得的效果。

简介：[高考预测]“农业、农村、农民”（三农）问题既是中国民主革命的重要问题．也是中国社会主义革命与建设的中心问题之一．所以是近年来高考持续关注的热点问题．

简介：摘要在《2017年课程标准》中突出要求是培养学生的学科素养，重点加强家国情怀的教育。凤阳小岗村大包干为新时期农村经济体制改革提供了经验，研究凤阳为何率先进行大包干的原因，有助于培养学生热爱家乡，为中国特色社会主义现代化建设奉献的社会责任感！

简介：家庭联产承包责任制在中国实施了30年,调动了农民的积极性,使中国的农业迈上了一个新的台阶。然而,随着社会经济的发展,一家一户的小作坊式的家庭联产承包制已经越来越不适应现代农业的发展。本文就这种一家一户的土地经营方式的利弊进行了探讨,对农村土地规模化经营的问题进行了阐述。

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简介：<正>当前,我国的企业改革,按照所有权与经营权分离的思路,大中型企业推行承包经营责任制,小型企业推行租赁制,普遍都收到了显著成效。承包制和租赁制毕竟仅仅是从利益再分配上,承队企业享有经营权力和利益,与企业产权的“透明度”仍然不高,微观机制的搞活仍然存在着产权这一障碍。下一步企业搞活的出路何在?我认为,如果继续坚持“两权分离”的思路,承包制和租赁制必然是、也完全能够过渡到股份制。

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简介：摘要：地方政府投资项目法人责任制的权力规制至为关键，本文将从项目法人的职责配置不明确、项目法人的权力实体规制乏力和项目法人的权力行使程序任性着手，具体分析权力规制存在的问题及相应对策。

简介：首问责任制是图书馆为读者开展主动服务的一种有效形式。实行首问责任制是图书馆生存发展的要求。图书馆应进一步更新服务观念,提高馆员素质,严格考核,加强管理,以真正实现其服务职能。

简介：摘要：处在学校当中，班级管理工作极为关键，可以有助于学生养成优良的行为习惯,并且可以提升学生的学习成绩。提升小学生的学习质量，那么就需要科学的建立小组责任制的班级管理方式。那么本文就小组责任制的班级管理办法，最终就如何实施班级管理小组责任制方式做出探究，并给出相关可行策略。

简介：摘要 为加快推动国有企业数字化转型，高质量推进项目管理创新，进一步提高信息化项目管理成效，系统梳理了新疆油田信息化项目的类别属性、组织模式、管理机制和考核激励等多维度影响因素并进行了综合分析，在遵循原有企业组织架构和部门考核框架不变的基础上，创新构建了一套项目经理责任制管理体系，推进项目组织结构由职能型向项目型转变，项目经理由分配制向竞聘制转变，探索建立国有企业体制下以项目经理全面负责为核心的跨组织融合团队攻关项目机制，全面提升项目管理指标，打造进度稳、质量高、成本可控、效益突出的高质量项目，助力油田企业科技创新工作高质量发展。

简介：摘要：班级管理是为学生打造良好学习环境的重要工作，而利用年级责任制实施班级管理，能够有效调动学校各个不能进行积极地配合，使班级管理能够更加地高效。通过年级责任制能够有效协调各科室的工作，让政令能够更加顺畅地下达，同时也能有效对教师进行管理，使年级组教职人员凝集力得到提升，进而提高年级更班级管理的实效性。本文通过分析年级责任制功能与作用，制定如何有效提升班级管理实效性的策略，有效提高班级管理的效率与质量啊，为打造更好的教学环境打下坚实的基础。

简介：为健全人力资源和社会保障法治宣传教育机制，落实普法责任，进一步做好普法工作，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实行国家机关“谁执法谁普法”普法责任制的意见》（中办发[2017]31号），现就人力资源社会保障部门贯彻“谁执法谁普法”普法责任制提出以下实施意见。

简介：摘要：教育质量事关民生福祉，事关国家和民族未来。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎实推进学校文化高质量发展，加强对学生的思想政治教育，我校积极积极落实推进“首课负责制”。以下，仅结合实践，谈一谈落实首课责任制中学校文化的融入策略。

简介：摘要：首课责任制下，我们应该营造“人人讲、科科讲、天天讲”的思政教育氛围，教育引导广大师生统一思想认识，提高政治站位，时刻绷紧安全弦，打造爱党爱国、鼓舞斗志、振奋精神、战胜困难的课程。基于首课责任制思政教育的这一主要方向，英语课堂在落实首课责任制的过程中需要结合自己的学科特点，挖掘英语学科的思政元素，夯实育人目标。

简介：摘要：在构建和完善国有企业党建责任制的过程中，党委书记、党内领导干部和基层党建部门需要各负其责，将责任清单、任务清单、问题清单，作为党建工作的重要落实内容。为迎合新时代国有企业的生产经营高质量发展要求，强化国企党建责任制是非常必要的。但是部分基层党组织仍然存在以会议落实会议、以文件落实文件等情况，不利于提高党内监督效能。本文将着重研究新时代强化国有企业党建责任制的实施策略。

简介：不久前，笔者承担了苏州市公开课教学任务，执教人教版“英国君主立宪制的建立”一课。《普通高中历史课程标准（实验）》对本课的学习要求是：“了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。”从中我们可以看出，对“特点”的理解一定是基于对史实的了解。纵观英国历史，《权利法案》确立了议会主权，责任制内阁的形成实现了国王真正的“统而不治”。在备课过程中，我深感史实认识不清会严重影响对“特点”的理解。因此，我结合自己的阅读积累，对教科书内容进行深入思考并条分缕析，意在使教学内容主干清晰、细节充盈。在备课过程中，我校的沈为慧、沈克学两位老师也积极参与，提出了他们的看法与建议，对我深有启发。下面以理清“责任制内阁的形成”这一内容为例，谈谈备课过程中的做法与认识。