简介：“错位相减”，观其名便有点神秘的感觉，要想在数列相关题中运用得灵活巧妙、得心应手，必须有一点积累，有一些对策，甚至几手妙技．亳州一中是皖北百年老校，学校每年的3月份都举办“数学文化月”，包括开展数学小论文大赛、制作数学文化墙、观看数学专题片以及举办数学文化专题讲座等活动．本期邀请亳州一中的史嘉老师以及几位论文小能手，就“错位相减”一法献计献策，也欢迎读者朋友们各抒己见、畅所欲言．

简介：“错位相减”，观其名便有点神秘的感觉，要想在数列相关题中运用得灵活巧妙、得心应手，必须有一点积累，有一些对策，甚至几手妙技．亳州一中是皖北百年老校，学校每年的3月份都举办“数学文化月”，包括开展数学小论文大赛、制作数学文化墙、观看数学专题片以及举办数学文化专题讲座等活动．本期邀请亳州一中的史嘉老师以及几位论文小能手，就“错位相减”一法献计献策，也欢迎读者朋友们各抒己见、畅所欲言．

简介：说到数列求和，不得不提到“错位相减法”，在我看来，这是一位重量级“人物”，既神奇又深邃，在模考中他频频出招，但我们一却屡屡出错．如何在高考中既省时又准确地算出正确答案呢？我们一起研讨“错位相减法”那些事儿．

简介：用错位相减法求解数列前n项和时，常会出现三种错误：一是没有数漓项数：二是没有认清起始项：三是没有将同次幂项对应相减．

简介：1．错位相减法与等比数列前n项和公式数列中蕴涵着丰富的思想方法．我们把课本中推导等比数列前n项和公式的方法称为“错位相减法”，这是高中学习数列求和的一种典型方法．其过程顾名思义：首先是两边同乘以公比q，并错开书写；其次是两式相减；最后化简．推导过程如下：

简介：错位相减思想是教材在介绍等比数列前”项和时给出的，而在实际做题中，错位相减法则是解决等差乘等比型数列前n项和的制胜法宝．这种方法巧妙，思维量很小，但运用时却容易出错，如漏项，错位，算错等．除了上面张宣同学分析的客观原因，我认为还有主观上的原因，比如因多次失分而造成的解题不自信；在视角上，看到繁多的字符、过长的式子就条件反射似的产生心理压力等．

简介：【摘要】文章对数列类型的前项和给出了两种解决办法，详细分析了易错点，给出了具体的操作办法，还给出了裂项求和的方法.

简介：我们学习数列求和时，常常会遇到一类通项是由等差数列与等比数列对应项相乘的数列，这时我们神奇的“错位相减法”就该登场了．但在实际使用时却错误频频，主要有以下几个错误点：

简介：我们学习数列求和时，常常会遇到一类通项是由等差数列与等比数列对应项相乘的数列，这时我们神奇的“错位相减法”就该登场了．但在实际使用时却错误频频，主要有以下几个错误点：

简介：解题时经常遇到几个形式相同的式子，从哪儿下手比较好？一个有效的方法就是对它们做减法，下面举例说明。

简介：做几次简单运算,可以发现一个小小规律。任意写一个三位数,例如135。把它的数字倒过来写,成为531。用其中较大的数减去较小的数,得到531-135=396。换几个三位数,也做同样的计算,分别得到:876-678=198995-599=396963-369=594以上4个式子里得到的差,有一个明显的共同点:差的中间一位数

简介：错位摄影是摄影方式中最需要用到创意的。它实际上是利用了透视畸变，通过种种奇思妙想拍摄出奇妙迷人的照片。拍摄错位照片时，要注意让相机与其他的被摄主题在同一直线，要适当地控制景深，因为如果光圈开太大，背景模糊就看不出错位的幽默“笑”果了!

简介：在近似计算中,若把两个接近的近似数相减,将会使有效数字受到严重损失,从而严重地影响结果的准确性,因此在作近似计算时要竭力避免。

简介：近日拜读了浙江颐伟民老师撰写的《用十字相减法解题》一文，颇受启发。运用此法解题，简便易懂，对于解答多元问题具有一定的帮助。但本人站在学生的立场上仍有以下几点不明。

简介：算法是《普通高中数学课程标准（实验稿）》新增内容之一，作为高中数学新课改的必修内容，并提出“通过阅读中国古代数学中的算法案例，体会中国古代数学对世界数学发展的贡献”的要求．由湖南教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书（必修）数学第五册（以下简称课本）第11章“算法初步”中，介绍了我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”．下面是笔者在教学中对“更相减损术”的解读与思考．

简介：

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简介：摘要《涉江采芙蓉》是首短诗，不难理解。文章从自然和社会两个方面分析了此类思乡诗产生的原因，并从内容和写法的角度，阐明了由于时空上的错位和写法上的错位而使本诗流传千古。

简介：求两个数的最大公约数,一般可采用分解质因数的办法。不过,有一些数的质因数一时难于看出,常给这种办法带来一些困难。为解决这一问题,我们可采用辗转相减的方法,去求两个数的最大公约数。它的方法是:将要求最大公约数的这两个数及它们的差,辗转相减(谁大谁就作被减数),最后所得的差与减数的最大公约数(最大公约数一般就是最后所得差),便是原来那两个数的最大公约数。例如,求209和133的最大公约数,其过程是:209-133=76,133-76=57,76-57=19;因为57和19的最大公约数就是这最后的差19,所以209和133的最大公约数也就是这个19。又如,求667和899的最大公约数:899-667=232,667-232=435,435-232=203(这两步可以一次完成为667-232×2=203),232-203=29;667和889的最大公约数为29。为什么可以这样去求最大公约数?我们可用前一

简介：为解决简谐振动三个特征量中较难确定的初位相,分别运用分析法、图线分析法、旋转矢量法、分析旋转矢量法等方法进行了讨论,并介绍了一些方便、快捷的确定初位相的方法.