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  • 简介:长大以后,我常常反思,是什么使自己内心有深深的自卑。也许,第一位的原因是贫穷,而我们往往低估了生活窘迫对人的伤害。1955年2月,我出生在海滨名城青岛一间严重漏雨的危房之中。说来伤心,我最初最深的记忆是饥饿,这一切都发生在1960年。那一年我5岁,进了幼儿园,正碰上人祸天灾的困难时期。由于总吃不饱饭,我常常爬到槐

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  • 简介:你们好。今天来这里的游客比往常更多。我喜欢游人如织的时候,给了我欢欣鼓舞,但也无情地剥夺了属于我自己的一份宁静与安详。如果我再对来这里的你们佚名的话,岂不是太冰冷了?我叫梨木台,字岫。这里路程较远,但喜好山路的你们应当兴高采烈,上山的时候。切忌靠近顽石,我的躯干并不平坦,但也不陡峭,所以,你们想上到顶峰很容易,

  • 标签: 小学 作文 语文教学 《梨木台自白》
  • 简介:我们的名字叫娜拉,是千千万万个细菌的代表。我们长得并不漂亮,身体由细胞壁、细胞膜、细胞质和核质体构成。虽然我们也算是生物体中的一员,但却是最小、最轻盈的一种。小到即使我们翩翩起舞,你都完全看不见;轻到即使几百万个我们同时站在你的眼睫毛上,你都感觉不出来。

  • 标签: “自白” 娜拉 细胞膜 细胞质 生物体
  • 简介:有人说,我们这一代是喝“狼奶”长大的。不错,因为我刚上小学三年级,便发生了史无前例的“文化大革命”。从红小兵到红卫兵,我们实实在在喝了不少“狼奶”。

  • 标签: “文化大革命” 自白 小学三年级 红卫兵
  • 简介:1碗说:我的奋斗目标就是装满,装满,再装满。2筷子说:我什么都想要,可我什么也得不到。3.叉子说:凡是我看准了的东西,绝不轻易放过。4盘子说:这么漂亮的我,天天都是满身油污。5.杯子说:要么空得心慌,要么热得发烫,要么冷得刺骨,杯具(悲剧)啊。

  • 标签: 餐具 筷子 叉子 杯子
  • 简介:给予别人好处叫做“慈”.替别人拔除痛苦叫做“悲”。慈悲是实践布施行为的完成式.慈悲不是挂在嘴边的空口说!

  • 标签: 自白 “慈” 完成式 慈悲
  • 简介:我的名字叫伤疤。你是不是不太喜欢我?这也没办法,谁叫我是在人受伤后出现的呢,我的到来总是伴随着疼痛。而且,有时即使伤好了,我却怎么也不肯离去,会在人们白净的皮肤上留下难看的痕迹。

  • 标签: 中学生 阅读知识 课外阅读 科普知识
  • 简介:作文应该是个性化的、创新的、独特的。作文是一项语言创新、思想创新和表达形式的创新。由于作者的社会生活不同,关注点不同、个人偏爱不同、兴趣爱好不同、思考方式不同,写出来的作文内容与体裁,行文风格与语言,

  • 标签: 语言创新 自白 作文内容 思想创新 社会生活 兴趣爱好
  • 简介:我叫鸦片,俗称大烟,英文名“OPIOM”。今天,我带着沉重的负罪感,向人类写下这篇“自白书”。我的祖先叫底也伽,早在几万年前,就在西方落了户。那时,人们都认为我们是万能的解毒药,并把我们当做贡品献给其他国家的宫廷。就这样,我于公元七世纪上半叶,漂洋过海,不远万里,来到中国安营扎寨。

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  • 简介:嗨,大家可能老早就认识了我——生,但我总感觉你们并不是真正了解我。不信,那我来问问你们:我在哪个部首里?在“学生”一词中,我是什么意思?

  • 标签: “生” 自白 学生
  • 简介:我是双鞋穿在大人脚下可真没意思他们总把我抹得油光油光的像座富士山

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  • 简介:我爱上了教师这个职业,孩子看起来使人快乐——如果你懂得快乐。有一天,我在班里表扬了一位同学,说他这个“青翠欲滴”用得好。下一次交上来的作文,几乎每个人都用了“青翠欲滴”:“教室的一角里,有盆青翠欲滴的花”,“爸爸拿起青翠欲滴的玉酒杯”,“她穿上一件绿色的裙子,真是青翠欲滴”……有一个男生居然还写:“我的鼻子青翠欲滴……”。

  • 标签: 自白 老师 快乐 教师 孩子 同学
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  • 简介:我,是哺育一切生灵的“乳汁”,静静地躺在江河湖海的怀抱里,鱼虾吮吸着我,风儿撩拨着我。我,就是水。直到有一天,我被人类抽了出来.装在瓶子里销售。从此,我的新生活便开始了。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:在大自然中,动物都有它自己特殊的人生旅程,蝉也不例外。“我”在地下呆了两年,总算可以见到阳光了。可是没想到,“我”在知了笼里蜕变时,却有人帮了“我”,让“我”很快就完成了自己一生中最关键的蜕变过程。可是,这样做的结果是让“我”成了一只瘸蝉,让“我”再也无法飞翔,

  • 标签: 自白 “我” 大自然 蜕变
  • 简介:我是一只小老鼠,鼠的天性。可是近来,利。名叫咪咪。怕猫是老猫怕老鼠成了我的专

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  • 简介:看到格格的《“鸡蛋”老爸》这篇作文,作为父亲的我,不觉心生愧疚。格格,从她出生到如今亭亭玉立,我总这么亲切地称呼我的这位掌上明珠。可惜,我给了她格格的名,却没有给她格格应有的待遇。我是一名初中老师,带的是毕业班,每天早上六点多钟就要到班里守着我的另一群孩子:督促他们交作业,督促他们清洁卫生,督促f电们背书,督促他们学习。中午,班上最后—个学生离校,我才离开班级,匆匆赶回家,匆匆往嘴里扒两口饭,又匆匆赶往自己的班级,组织学生自习。

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