简介：生物学课程的基本理念是：面向全体学生，提高学生的生物科学素养，倡导探究性学习。生物学是一门以实验为基础的科学，学生要想学好生物学，全面提升能力，必须做好观察和实验。实验用的易耗材，像洋葱、西红柿、鸡蛋、牙签、吸水纸（可用卫生纸代替）、豆类等，一般家庭都有，学校不必购买，可由学生自备。这样做有以下优点。

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简介：摘要在学校管理中，制度管理和人文管理到底哪种方式更好？有人说，“没有规矩，不成方圆”，“三严式”制度管理的效率更高，便于操作。也有人说，“以人为本”的人文管理更能为学校管理带来活力。本人认为无论是制度管理还是人文管理都是学校管理中不可或缺的元素。本人认为对于班级管理的理想境界也应该是这样的。既要强化制度管理，又要重视人文管理，只有将二者有机融合，才能形成既有制度约束又有人文关怀，既有个人心情舒畅又有整体生动活泼的学习生活局面。

简介：摘要班级是学校的细胞，它既是学校实施素质教育的基本单位，也是学生学习活动的基层集体。而“创新是人类进步的不竭动力”，也是教育工作的基本主题。班级工作要不断取得进步，班级管理就必须创新。那么如何做到班级创新管理呢？本文试做探析。

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简介：摘要技校教育是学生由系统学习向社会工作岗位转折的重要时期，而技校班主任是这一时期关键的引路人，对其走向社会会产生重要影响。职业学校的生源基本都是经受不了升学压力、文化基础相对较差的学生，他们厌学，没有上进心，叛逆心强，不服管教。同时，技校专业种类设置较多，学生所学专业各有不同，加之专业实习的需要，与社会接触广泛，思想活跃，自主性强，所以技校班主任工作显得更加艰巨。如何在此环境中克服所有困难，将班级管理的井井有条，是我们每一位技校班主任首要研究的共同课题。

简介：艺术（art）这个概念是历史的产物,在不同的时代有不同的含义。在1999年出版的《辞海》中解释道：“艺术是人们现实生活和精神世界的形象反映,也是艺术家知觉、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物。作为一种社会意识形态,艺术主要是满足人们多方面的审美需要,从而在社会生活尤其是人类精神领域内起着潜移默化的作用。根据表现手段和方式的不同,可分为表演艺术（音乐、舞蹈）,造型艺术（绘画、雕塑、建筑）,语言艺术（文学）,综合艺术（戏剧、影视）。

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简介：摘要柔性管理是现代学校管理改革后出现的一种新型管理办法，目前，已经广泛地被应用在学校管理中。文中对柔性管理以及柔性管理应用在学校管理中所具有的主要作用进行了介绍，并指出了在现代学校管理中应用柔性管理需要注意的问题。

简介：所谓情感管理，就是管理者增强与员工之间的情感联系和思想沟通，以真挚的情感满足教职员工的心理需求，最大限度地影响被管理者的情绪、情感，努力增强情绪、情感对组织的积极影响，进而提高员工的工作效率，并促进组织目标实现的管理方式。幼儿园领导应该如何认识情感管理的重要性，并与教职员工之间建立起信任、融洽的工作关系，做到及时沟通，保持良性互动呢？

简介：摘要高等学校教育是每个学生都梦想得到的教育，但是完成高等学校教育的学生是否都是合格的毕业生，是否能对社会发展有所贡献，并不是一定的。要想提高学生的教育水平，必须提高学生管理效果，而管理者本身素质的高低是一个关键因素。高素质的管理者可以实施有效管理，有效管理才能提高学生教育水平，进而才能为社会培养合格毕业生。

简介：俗话说“兵马未动，粮草先行”，幼儿园食堂是提供生活服务的地方，关系到师幼身体健康，很多家长在为自己宝宝选择幼儿园的时候，不仅注重幼儿园的保教质量，还特别关心幼儿的膳食。为了使食堂管理的各项工作更加规范、高效，我们步步精心，高度重视并采取有力措施，在食堂运营体制、食堂管理体制上下功夫，切实把食堂打造成安全卫生，温馨实惠的场所。

简介：摘要班主任作为班集体的灵魂人物，其一举一动对班集体产生着举足轻重的作用，因此，班主任应不断提升自身的管理艺术，促进班主任管理工作的深入化，持续化和健康化发展。

简介：寝室，不仅是学习、生活、交流的多功能场所，还是学生基础文明教育、行为习惯养成、综合素质提高的重要阵地。因此，建设寝室文化，丰富寝室生活很重要。寝室文化作为校园文化的重要组成部分，许多学校都有自己的特色管理方式。下面，让我们来看看各个学校的寝室管理方式，你是想吐槽还是想点赞呢？

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简介：摘要当今的特教班级管理在很大程度上照搬普校的管理方法，这实际上是限制了特教生的发展。本研究旨在改变这种现象，寻求一种更适合特教班级管理的方法，从特教生的特点出发，扬长补短，最大限度地发扬他们的优点，补偿他们的缺陷。通过多年实践，结果表明，更新教师观念，是教育好学生的基础，学会生活、融合教育、回归主流，是教育好学生的最终目的，教师要有强大的爱心、耐心、责任心，是教育好学生的的保证。

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简介：摘要七、八年级，是整个初中教育教学的关键阶段，也是学生身心各方面发展变化最大的时期。这一时期，学生表现出叛逆、盲目追求自由和平等、情绪情感偏激，易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事等特征，但同时又具有可塑性大、可变性强、主动尝试、追求独立等特点，学习成绩极不稳定，学生间在思想、成绩等上差异日渐明显，呈“两极”走向。种种情况表明，这一时期是初中学生成长发展的转折点，也是教育的关键期，同时也是管理上最困难的时期。本文针对这一阶段班级纪律难管理的问题，提出了笔者的一些做法，希望能起到抛砖引玉之效。?

简介：大学战略管理是大学战略导向的一种管理方式。大学外部环境的变化和战略管理本身的功效使得我国大学选择战略管理具有某种必然性。目前，我国大学实施战略管理应注重大学文化建设、环境分析、建立动态适应的组织结构、选取战略重点和建立通畅的沟通机制。