简介：阐述了电子综合实验系统的系统分析、设计及系统的实现方法,并介绍了该系统的主要特点.

简介：微电子技术的发展和社会对人才的需求,要求对高校电子类专业基础课《数字电子技术》进行改革。回顾了该课程历次建设的内容和成果,提出了目前课程建设存在的问题及对策,并对综合改革的效果作了展望。

简介：电子作业是指在信息化教学的环境中，学生按照教师的要求，在课堂或课余完成系统题库的习题、试卷或制作完成的数据文件。在我校现有的条件下，如何发挥网络的最大作用，并使之成为学生学习语文的有效手段，是我一直以来思考的问题。

简介：摘要：

简介：湖南省与全国大学生电子设计竞赛每年交叉进行,具有一定的权威性和影响力,也吸引了许多的电子爱好者、优秀大学生参赛,并在省赛与国赛中取得了不少骄人的成绩.本文介绍中南大学选拔、组织与培训学生的经验,以及提高大学生综合能力的方法,促进高等教学改革与创新.

简介：文章利用MuhisimlO软件实现电工电子学综合设计性实验的教学改革，以测量放大器的设计说明为例，基于Multi—sim仿真平台完成电路参数的测试和调试，分析电路性能，可以克服综合设计性实验传统教学存在的不足，实现先仿真后操作。节省时间和成本。

简介：摘要：随着我国经济建设的不断发展，各类中小型企业如雨后春笋般进入到市场，对电子商务专业人才的需求量大大提升，且日渐趋于综合化。在这种环境下，要想提升中职电子商务专业学生的综合能力及素养，教师需要基于目前的教学现状，积极探索其综合实践课程的建设之法，为中职学生的就业打下坚实基础。

简介：摘要目前中职电子商务综合实训课程的开发实践与理论研究都处于初级探索阶段，尚没有统一标准和成熟模式。本文从电子商务专业校园微商城项目出发，紧贴“互联网+”时代珠海的新业态，从课程目标的制定、课程内容的确定与组织、课程的实施和课程评价四个方面对综合实训课程的开发进行了探索。

简介：实验教学在对学生实际操作技能的训练，动手能力的培养等方面，有着理论教学不可替代的作用。为了提高学生综合素质和创新能力，针对电子技术实验教学中存在的问题，对实验教学方法和手段进行了改革，着力培养学生的综合素质，切实提高实验教学质量。

简介：摘要：电子白板既有现代多媒体教学的优势，又保持着传统黑板的优点，将电子白板应用于培智学校的日常教学活动中，可以有效提高课堂教学的趣味性和互动性，这也有利于调动智力障碍学生积极参与学习。为了更大效率地发挥电子白板在教学中的作用，本文将对电子白板的实践教学方式进行研究，以便为相关教学活动的优化提供参考。

简介：摘要：“岗课赛证创”融通综合育人模式，是2022年教育部的工作要点之一，是职业教育改革的发展方向，通过分析“岗课赛证创”的内容逻辑与融合关系的基础上，进行“岗课赛证创”综合育人教学模式的改革研究。该研究的创新之处在于链接产业、提高就业质量、培养高素质的职业技能人才。进行“岗课赛证创”融通综合育人的一体化设计，实现全方位，全过程，多要素相互融合。实现人才培养方案的动态调整和课程体系的重构，开发模块化课程资源库。构建了层次化、差异化和个性化的融合模式，加快推进三教改革。把推进数字化创新型教师队伍的建设为抓手，提升教师队伍教学水平。合理设计“岗课赛证创”学习成果的相互转化，同时关注学生持续发展，从而培养高素质的职业技能人才。

简介：摘 要：电子白板设施已成为当前较多学校中普遍应用的教学辅助设施，在小学各学科教学活动中起到很好的辅助作用。小学综合实践活动课作为一门新课程，是新课改的教学大纲要求，更有助于激发学生的创造力。在当前信息化社会中，小学综合实践活动课需要充分借助电子白板，以学生为主体，真正发挥课程的作用。对此本文针对小学综合实践活动课中对电子白板的应用展开相关的分析和探讨。

简介：摘 要：电子白板设施已成为当前较多学校中普遍应用的教学辅助设施，在小学各学科教学活动中起到很好的辅助作用。小学综合实践活动课作为一门新课程，是新课改的教学大纲要求，更有助于激发学生的创造力。在当前信息化社会中，小学综合实践活动课需要充分借助电子白板，以学生为主体，真正发挥课程的作用。对此本文针对小学综合实践活动课中对电子白板的应用展开相关的分析和探讨。

简介：综合课程的实施应体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。以《电子产品设计》课程为例，目标是为培养学生搜索利用有效网络资源的能力，增强其团队协作性和对专业知识的应用性。

简介：农村电子商务发展对解决＂三农＂问题意义重大而深远.为深入研究农村电子商务发展对农业增效、农村发展、农民增收的成效及存在的问题,采用政府咨询、企业访谈和会议座谈等方式,对安徽省15个电子商务进农村综合示范县进行了较全面的调研.在充分调查研究的基础上,梳理出电子商务进农村工作取得的实践成效及存在的问题,为进一步大力发展农村电子商务提出相关对策建议.

简介：一、课程综合化的基本含义所谓课程综合化，就是将知识结构相似的理论和职业能力所属的不同课程有机地结合起来，将两门或两门以上的课程，重新调整内容与框架，构成一门或数门能反映该专业特征并符合实际要求的新的课程。课程综合化不能简单地理解为课程与课程的“相加”、教学时间的“相加”，而应主要体现在不同学科的综合、不同知识类型的综合、

简介：传统计算机专业高职学生综合能力整体水平不高,就业竞争力不足。依托电子设计竞赛,尝试适当课程改革,能使学生理论运用实际的能力、独立解决问题的能力、意志力和团队协作能力等方面均有显著提高。实践表明,电子设计竞赛提高了计算机专业高职生的综合能力,增加了就业竞争的优势。

简介：文章以综合性、设计性实验教学研究项目电子秒表的设计为依托,介绍了Multisim9仿真软件在数字电子技术综合性、设计性实验中的应用。

简介：摘要：我院对电力电子技术课程的实践环节进行了改革，采用综合作业的方式考核学生的实践。文中对综合作业的概念、实施方式、考核方式等进行了介绍与分析，通过将传统实验与综合作业实践进行比对，将综合作业实践中的基于实验平台的方式与自主设计的方式进行比对，对基于综合作业的课程教学实践模式进行了探索。通过比对和分析，综合作业的实践方式能够提高学生学习的主动性、培养学生的创新能力、促进老师与学生的课后交流，但是仍有可改进之处。

简介：摘要：电子商务运营这一能力，对从业者而言是非常重要的，关于到电子商务的发展与存亡，因此，基于职业技能为前提的技能实训前提之下，对具体的实战能力的培养，实操水平的提高，是非常重要的，也是技能培训中的重点。中职的学生生源相对较弱，走出社会的竞争意识以及竞争水平低下，因此，在教育的过程中，教师需要不断的加强对中职学生自身实操能力的培养。