简介：伴随着高等教育的日趋大众化、国际化和市场化,我国的高等教育面临着巨大的挑战。生源急剧减少,优质高校规模的不断扩充,以及全球化竞争的日益加剧。如何走出迷失和趋同的困境,是摆在众多高校面前一个迫切需要解决的难题。对此,我们必须加强对高等学校办学特色的建设,提高学校的核心竞争力,发展优势学科,推动学科的集成发展,以质取胜。

简介：模块化的制造方式可以更好地适应市场变化,满足消费者的需求多样性。产业集群的发展和演进是在国际分工的背景下进行的。随着模块化的发展,国际分工也呈现新的发展趋势。模块化产业集群本质上是一种新的产业组织方式,它大体分为三种演进路径：集权型、核心企业协调型、网络组织型。模块化产业集群与传统产业集群相比,其竞争优势有四个方面：第一,从竞争关系来看,模块化产业集群改变了企业间的竞争机制,整个供应链中形成一种竞合关系,这种竞合关系反过来也可以优化整个模块的供应链系统。第二,从交易费用来看,模块化产业集群可以降低资产专用性风险;降低交易的协调成本,提高交易频率。第三,从创新效用来看,模块化产业集群可以实现效率和创新的有效统一。在模块化产业集群中,各子模块之间展开＂背对背＂竞争,模块的供应商之间存在替代关系;模块化产业集群中,各子模块之间同时平行开展工作也有利于创新。第四,从抗风险能力来看,一方面模块化产业集群是一个开放的、自发的系统,它可以自我调节、自发进化,因此它可以应对内生风险;另一方面模块化产业集群也可以提升产业抗周期性风险的能力,化解因产业衰退而带来的结构性风险,从而可以提升集群的抗外生风险能力。模块化产业集群所特有的竞争优势,使得集群内部成员可以共享规模经济。

简介：高等教育及高校参与国际市场竞争已成为教育国际化的重要内容,但如何获取持续的竞争优势却是当前中国高等教育国际化的难题之一。为此,基于国际商务的持续竞争优势理论,在梳理相关文献的基础之上,从静态优势与动态优势两个层面探讨了中国高等教育产业参与全球教育产业链的持续竞争优势,并认为核心资源、核心能力及外部环境是影响高等教育国际化成败的主要因素,从而为研究中国高等教育的国际化发展拓展了思路。

简介：【喝牛奶比喝水更补水】英国研究者确定了13种常见饮料的补水指数，结果发现有四种饮料的补水指数比水高得多，它们分别是口服补水溶液，比如电解质液体；脱脂牛奶；全脂牛奶和橙汁。不过，不要忘记，这些饮料的热量也比水高，所以也不要喝得过多。

简介：为什么笔帽上要有一个小孔？很多学生在画画和学习时有爱咬笔帽的习惯，这会导致极端情况下吞入并吸入呼吸道的意外，并且笔帽由于形状、材质和硬度上的特殊性，一旦吸入往往容易完全堵塞气管，而且因其表面过于光滑，常常难以取出。更有甚者，某些材质的笔帽竟然能够令X光射线完全透过：X光片都拍不出异常!

简介：珠穆朗玛峰被公认为是世界最高峰，因为它的山尖距离海平面的高度是地球上最高的，但是地球本身并不是一个规范的球体，从宇宙中看，地球赤道附近的山其实离外太空更近。厄瓜多尔境内的钦博拉索山的海拔高度只有6272米，但由于地球椭圆形的外观，这个山峰与珠峰相比离外太空更近。

简介：财商,简称FQ,是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力,是一个人在理财方面的智慧。财商已成为继智商、情商之后又一被广泛认同的现代社会人的基本素质之一。孟买的国际金融理财师达万说:'正如你希望让孩子接触音乐、舞蹈、画画等技能,你也需要让你的孩子接触钱,这样他在成长的过程中才不会觉得不安。'

简介：

简介：贤思齐品行端正有才干,向他看齐美名传。变得跟他一个样,德才兼备谱新篇。碰到无德无才人,定要反省和检点。自身是否有毛病,和他一样要改变。[原文]子曰：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”[解释]孔子说：“看到贤德的人,就积极向他学习、看齐;看见不贤的人,就应该自我反省,看自己有没有犯类似的错误。”

简介：质疑的基本解释是提出疑问,质疑精神是教学中所提倡的,因为学生的质疑及师生思维碰撞会使学生得到发展。'比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率'是中图版《生物·必修1·分子与细胞》第3单元第2章第2节'酶在代谢中的作用'中的一个探究活动,通过比较,得出结论——酶具有高效性。我从事教育工作十多年来一直这么讲,从未考虑过有什么问题,学生也

简介：摘要若后进生能及时有效地转化，班级的教学质量、班级纪律、班级管理等将大面积提高。转化后进生工作是实施素质教育的重要内容，是教育工作者的重点。文章对后进生的学习心理作了简单探究，以优化教学过程、提高教学质量。

简介：作品创意说明：社会发展越来越快，知识越来越丰富，需要机械记忆的知识也很多。所以我想发明一种“人类知识复制机”，它能将天才们的大脑里的知识复制且储存下来。我们只需要站在这种复制机下面，被它的神奇光波一照射，就能将很多天才掌握的知识变成自己的学问。这样，我们就能轻松迅速地掌握很多知识了。

简介：重点单词(七年级上册)Unit1namen.名字;名称telephonen.电话机;电话phonen.电话机;电话numbern.号码;数字firstadj.第一lastadj.最后的;末尾的nointerj.不;没有;不是middleschool中学;初中telephone/phonenumber电话号码Unit2familyn.家庭;家mothern.母亲;妈妈fathern.父亲;爸爸parentn.父(母)亲grandmother/grandman.(外)祖母;奶奶;外婆;姥姥

简介：丰收的秋天,有的人收获了粮食,有的人收获了名利,有的人收获了成功……而我却收获了知识。记得在前几天,妈妈给我借了三本科普书--《人体历险记》。捧读这些书,和书中的主人公智伍在神秘的人体中游历,我学到了许多关于人体的知识。从这本书中,我知道了我们的胃平时只有拳头大小,吃饭后,胃竟然可以扩大二十倍。胃还可以分泌出胃酸,胃酸就是能将金属物品穿透的液体,也是消化食物的液体,可是有一种细菌却不怕胃酸,这就是可以引发胃癌的幽门螺杆菌。我们吃的东西多了,会引发消化不良的症状。

简介：

简介：摘要新课改重新界定和评估了语文知识及其教学的内涵与价值，将教学目标分为知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。知识与能力是基础，是实现过程与方法、情感态度与价值观目标的载体。结合新课改下初中语文知识观的新内涵，探讨了新课程下的初中语文知识观及其教学，促进学生形成和发展语文素养。

简介：缄默知识选择是校本课程开发中不可回避的基本问题。笔者在中小学大量调研发现,目前校本课程开发中知识选择还存在着诸多局限,主要表现在：在课程设计上,重视显性知识而忽视缄默知识;在课程实施上,显性知识与缄默知识之间没能相互融通;在课程评价上,忽视学生的自我评价。因此,校本课程开发中的知识选择应注重以缄默知识为视角,并采取相应的有效策略。

简介：摘要本文从柔性管理的概念人手，分析柔性管理服务中的体现，柔性管理的具体表现，从而提出柔性管理理念在图书管理中的具体应用措施。

简介：'语文知识'教学之于整个语文教学,想必可以且应该实现这样的价值:通过语文知识,引导学生认知看来纷繁复杂的语文世界,发现规律和线索,让其语文学习回归简单、自然。当下'语文知识'教学的现状却让我们担忧:教师自身专业知识的不完善、知识结构的不合理,导致教学中学生学习的仍然难以消化;教师'贪多怕少'的教学心理导致其在课堂上用自以为有用的知识把课堂塞得满满的,但这些知识之间却是各自为阵,没有任何内在

简介：语体知识指向文本的语言本质,即外在语言结构体式和内在的语言体性风格,融通了语词、句式、修辞、表达方式、表现手法以及叙述等知识。运用语体知识教学的意义在于拓宽所在的语文本体知识领域,重新认识语法、修辞、表现手法、叙述、文体等知识的教学价值,引导师生从语言体式及其风格特点上相对完整地把握作品,运用恰当的语言体式表达交流。