简介：生命似一匹宽阔的白绢，而我们，手执硕大的调色板，挥毫泼墨。近来喜欢听班得瑞的乐曲，很纯粹的自然悠扬的声音。尤其钟爱《童年的回忆》，温馨绚烂，总让人在聆听与冥想之际描摹出一抹灿烂的金色光辉。作曲人的童年定是无忧无虑的金色年华吧。人生，其实早在我们尚未知觉的童年，就已经打上了一层底色，难以淡褪。因为，性格决定命运，而童年的际遇决定性格。很多人，一辈子总也走不出自己童年的色彩。

简介：赵谦翔先生给＂语文＂着上了绿色,称之为＂绿色语文＂;王君女士给语文着上＂青春＂色,称之为＂青春语文＂;因为中、高考＂语文＂的急功近利、惟考是图,于是有人又给语文着上了＂灰＂色,称之为＂灰色语文＂……而我主张：语文就是语文,无需着色!当然,赵谦翔老师的＂绿色语文＂教学方式和王君老师的＂青春语文＂教学方式都有值得我们研究和探讨的价值,但首先要弄清楚我们究竟要学习、探讨、借鉴这些优秀语文教师的什么东西——我想,这才是最重要的!这里就涉及对优秀语文教师的定位问题,我们需要认真思考：他们为什么会成为优秀语文教师呢？我们也可以成为一名优秀的语文教师吗？

简介：期末将至，进入总复习阶段，就又到了“期末综合症”的爆发期。这时的孩子们，不守纪律好像成了天经地义的事；不完成作业也像传染病一样把抵抗力弱的给传染了一大片；课堂上的学习效率也像涨到极限的潮水节节跌落……总之，这时的学生就像是盛夏的天气，让人感到心浮气躁，心烦意乱。

简介：

简介：全诗语言清晰，色彩艳丽，给人以无穷的美感。由此分析、探究着色艺术，有助于我们深层次地发掘诗文创构的色彩世界所含而不露的审美宝藏，揭示作家着色构图的艺术匠心。

简介：黑色的等待一群特殊的孩子提前迎来了暑假。在老师的带领下，他们摸索着走到校门口，等待家长来接。凭借自己对声音和气息的判断，孩子们役陕就“看见”了自己的爸爸妈妈。一阵热闹之后，等待的队伍里只剩下瘦小的穆罕默德和他黑色的行李包。

简介：4月，一个多姿多彩、梦幻的时节。4月。带来了和煦的春风和温暖的阳光，带来了烂漫的花朵和醉人的芳香。亳不夸张地说，4月就是春天最美的时候。如果不想错过最美的人间4月天。你可以约上三五好友，背着画板，去田野里，感受春意盎然的4月!

简介：有人把课堂比做一幅画，教师和学生就成了画家，课堂应是五彩缤纷的，师生的心情也是色彩斑斓的。数学作为一门科学是严谨的，但数学学习作为一种生命体验却应该是快乐的，孩子们只有在快乐中才能学好数学，才能把数学的本质演绎得淋漓尽致。作为一名小学数学教师，就应该给孩子们创设五颜六色的数学课堂，为数学课堂涂上孩子们喜欢的色彩。

简介：

简介：提出了将地图着色问题转化为顶点着色问题,然后把顶点着色问题转化为求最大独立集问题。最大独立集问题的解法采用改进的粘贴DNA计算,即全信息化的DNA粘贴计算。DNA粘贴计算设计了主链和存储链,而且在生物计算中采用并行处理。最后给出了一个实例,详细说明了地图着色问题的解法,得出了最终的解。

简介：

简介：运用边缘检测和图着色理论，可以提出基于图着色的边缘检测算法。在基于图着色的边缘检测算法当中，首先利用不同的颜色梯度和色集合进行划分，其次对相邻像素点间的关联边进行着色，再次根据相邻像素点间的关联边的着色情况，在尽量保证图像信息完整的基础上，提取出尽可能少或者尽可能合适数量的边缘点，最后利用降噪函数对结果中的噪声点进行筛选，最终达到边缘提取的目的。

简介：自从达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》问世以来,有关它的着色技术的猜(cāi)想从未停止(tǐngzhǐ)过。法国国家科研中心近日宣布,他们已经通过高科技手段(duàn)分辨(biàn)出了这幅(fú)名画所使用的颜料(yánliào)成分,揭开了它的着色之谜。

简介：西汉朝廷服制主要包括祭服和朝服两种，其用色蕴含着特定的政治内涵。其中祭服用色先后有三次变化：汉初承袭秦水德制，故色黑；文帝时因对赤帝子的信仰，故色赤；武帝时又因立土德为法定德属的缘故，故色黄。而朝服则继承了秦朝水德制度下的黑色深衣服式。

简介：无论是时装设计师还是建筑设计师,都非常注重色彩的搭配使用.其实作文也一样,因为作文源于生活,而生活本身就是丰富多彩的,这就决定了作为再现生活的文字自然不能无视色彩的使用.这在古代诗歌中就可略见一斑,像"春风又绿江南岸,明月何时照我还.""两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.""渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新.""落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色."这些诗句之所以能名冠古今,色彩化的意象对于构建起意境完美的画面功不可没,其实色彩在文字中的作用可不仅于此,其作用还大着呢.

简介：唐卡的颜料分为本土颜料及外域颜料，由矿物颜料、植物颜料、动物颜料、鼻血颜料组成。唐卡的敷色技法可以分为平涂法、渲染法、点染法、梳染法、晕染法、勾线法、描金法。

简介：

简介：对于培养高等技术应用型人才为目标的高职数学教学,尤其是其拓展性课程或者说其拓展性活动--数学建模的教学,理应体现数学的技术特征.该文通过一个图形着色问题作为教学主题,提出一种比较容易实现的高职数学建模的教学设计理念.

简介：阐明了基于对偶图的3棵树分解的四着色的基本思路。提出了对偶图的四着色方法和被分解的树的算法。介绍了基本信息：22面体的展开图、展开图的对偶图和对偶图平图的对偶图，以及展开图的对偶图的4着色的全过程。

简介：随着新课程改革的不断深入，音乐教材也日趋完善。但，不管是哪一种版本的教材，或多或少还存在着一些问题，如内容过于繁琐，取材过于简易，选择角度不适等等。这就需要每位执教教师能创造性地使用教材，在认真钻研教材的情况下，能合理地利用资源，整合课程，优化课堂结构，达到最佳的教学效果。教育家第惠斯多曾说：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激发、唤醒与鼓舞。”邵么如何丰富单调的音乐教材？如何让我们的教学激发学生的学习兴趣？