简介：Change源于拉丁语中的cambire一词。Cambire在英语中是“toexchange（交换）”的意思，源于欧洲一个常见的词根“kamb”，意思是“tobend（弯曲）”。现代西班牙语和意大利语仍在分别使用“cambiar”和“cambiare”来表示变化的意思。

简介：【素材速读】自己一个人先改变了，身边的一些人就可能会跟着改变：身边的一些人改变了，很多人就可能会跟着改变：很多人改变了，更多的人就可能会跟着改变。

简介：很久以前．人类都还赤着双脚走路。有一天．国王心血来潮．不带车辇就到民间视察。行走在崎岖不平、布满碎石头的道路上．一天下来．国王的脚被硌得又痛又麻。

简介：家庭教育，根本上是教育父母。作为第一代独生子女，李素青直言，自己和父亲李东方的关系可以用一段三部曲来形容。“年幼时宠爱为主，青少年时管教为主，现存基本是把对我的一腔热情放到孙子多多身上了。”

简介：

简介：“抓一只,我要抓一只……”我在山坡上奔跑着,叫喊着。夏日的晨光,弥漫在山坡和丛林间。

简介：放弃曾经的颓废，收拾心情，重新上路，新生命的开始，就在那一点点的改变。让痛苦换一张笑脸，一切都变得那么耀眼，

简介：小时候不注意，养成了个坏习惯：写字时总是身子歪、本子歪，然后字也跟着歪。爸爸、妈妈常提醒，老师也常帮助纠正，可我就是改不了这“三歪”。

简介：走廊尽头有一排饮水机，是一层楼四个班共用的。进入冬季，我发现饮水机又多了。一个作用：洗手。

简介：

简介：每个学生的个性、情感、经历和认知都不同,学生对学习的接受情况也各不相同。尤其是对于有学习障碍、相对落后的学生,教师就要拿出足够的耐心,改变自己的教育方式,结合学生的个性,寻找学生的优点,逐步地引导他们,而不是一副“很铁不成钢”的样子,再给他们施加心理压力,以挫伤学生的自信心。本文结合我多年的班主任工作经验,浅谈如何通过改变自己来尊重学生的个性,鼓励学生的学习自信,挖掘学生的长处,使每个学生都有长足的发展。

简介：孙老师：您好!我是一名高一的学生，本身性格活泼，外加周围同学上课爱讲话．所以我也经常会与他们一同讲话，这让我很苦闷。我想调换位置，但有时叉觉得是自己的问题。

简介：“亲其师”然后才“信其道”，这是每一位教师都能明白这个道理。要让学生听自己的话认真学习好好做人，首先是要我们教师自己要做一个学生愿意去学习去亲近的人，唯有学生认同了教师，教师才能反过来，利用自己的魅力与知识去影响学生。回想起以前的种种，发现自己无形中总把教师与学生看成是一对矛盾体，认为只要自己是对学生好，学生就理所当然就要听自己的。在处理学生问题的时候也过于简单，总是用学校条条框框的纪律来管理或者教训学生。所以，对学生的错误，我责备得比较多，我总是想当然地认为：这些知识很简单，他们应该知道；这些道理众人皆知，他们没有理由不清楚。我开始注意我的言行，想方设法去拉近与学生的距离。我几乎牺牲了所有的课余时间，一有空就往班上跑，尽力去接近、了解学生。开始的时候，确实受了很多的委屈，试想，一个堂堂的教师，竟然低三下四地去看学生的脸色。

简介：

简介：阅读下面材料，按要求作文。有一位年轻人，听说深山寺庙里有一位高僧会移山之术，于是前往求教。高僧就带年轻人朝身体左侧的一座高山走去。翻过高山来到山下以后，高僧说：“年轻人。这座山刚才在我们的左侧，现在移到了我们的右侧，这就是我的移山之术。”年轻人迷惑不解，高僧进一步说道：“客观环境是不可改变的，能够改变的只有自己。”

简介：从教十几年,我还能记起的委屈不算太多,只是时常会想起多年前一位同班老师的话：＂小周,看看你班上的那些学生,上课不听讲,作业不认真做,你当的什么班主任？＂面对老教师的指责,虽然我无法反驳什么,但心里还是觉得有些委屈：这难道只是我的责任吗？我上课的时候,纪律情况明明挺好啊!同一个班的学生,不同的老师上课,纪律有好有坏,这到底是学生的问题,还是授课老师的问题,亦或是班主任的问题呢？

简介：忏悔的仪表板乐队带着新专辑《改变结局》回归了。许多人是听着他们的音乐长大的．那是一个克里斯和他吉他的年代、这些年来．克里斯·加拉巴愈发成熟．但依旧未变的是他写歌时的感情。他的声音成熟了许多。歌词优美。鼓点精准．在许多歌曲中都表现得很棒。

简介：想得到你从未拥有过的东西，就要做你从未做过的事。人生的每一条路都不可能有百分百的确定性，总有你无法掌控的因素。既然如此，何不积极地选择自己梦想的那条呢？

简介：<正>现在的我,是一个快乐、活泼的女孩儿,可是谁又知道,在我的心底曾有一段被讥讽的日子——五年前的我是一个自卑、胆怯,不善言语的丑小鸭。五年前,一场灾难突如其来,命运毫不犹豫地找上了我——患上了哮喘。那段时间,我成了医院的常客,过度的激素让我不停地变胖。医院里大大小小的医生几乎都认识我——一个胖墩墩的女孩儿。针管时常扎进我纤细的小手里,而我从来不怕,也许是习惯了吧!

简介：